SAEB - Sistema de Avaliação Da Educação Básica

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
LÍNGUA PORTUGUESA
5º ANO
ELABORADO: EQUIPE DA ESCOLA PAROQUIAL SANTO ANTONIO

REVISADO: PROFESSORA MESTRA EDNA ELOI
ANÁPOLIS/2019
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
Caro(a) professor(a),
Com a intenção de contribuir com seu trabalho, a Secretaria Municipal de Educação de

Anápolis preparou esta coletânea de atividades com questões pesquisadas e adaptadas aos
formatos de avaliações externas SAEB - Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica. As
questões uilizadas foram extraídas de livros, sites, blogs, entre outros.
O objetivo desse material é ajudá-lo a familiarizar seus alunos com o modelo das Avaliações
Externas, compostas por questões de múltipla escolha, um padrão muitas vezes desconhecido pelo
aluno dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
As avaliações em larga escala compõem o SAEB – Sistema de Avaliação da Educação
Básica, que tem como principal objetivo avaliar a Educação Brasileira, oferecendo subsídios para
formulação, reformulação e monitoramento de políticas públicas educacionais, contribuindo, assim,
para o aprimoramento de qualidade.(Sistema de avaliação da educação básicadocumentos de referênciaversão 1.0)
A edição de 2019 do SAEB será composta da seguinte prova:
Para estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental, provas de Língua Portuguesa e de
Matemática compostas de itens de resposta objetiva e de itens de resposta construída, elaborados
em consonância com as Matrizes de Referência já alinhadas à Base Nacional Comum Curricular
publicada conforme a Resolução no 02/2017, do Conselho Nacional de Educação.(Sistema de avaliação da
educação básica documentos de referência versão 1.0)
Eixos Cognitivos
A partir do estudo das habilidades da BNCC, dos referenciais das avaliações internacionais
e de uma taxonomia de aprendizagem (ANDERSON et al., 2014), definiram-se para Linguagens
quatro Eixos Cognitivos que configuram os objetivos educacionais aserem avaliados em larga
escala pelo SAEB. São eles: reconhecer, analisar, avaliar e produzir.
➢ Quadro/Habilidades na Matriz de Referência (Língua Portuguesa - 5º ano EF)
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Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
Lista de descritores de Língua Portuguesa – IDEB – 5º ano

D1 Localizar informações explícitas em um texto.
D2 Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que
contribuem para a continuidade de um texto.
D3 Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
D4 Inferir uma informação implícita em um texto.
D5 Interpretar texto com o auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.).
D6 Identificar o tema de um texto.
D7 Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa.
D8 Estabelecer relação causa e consequência entre partes e elementos do texto.
D9 Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.
D10 Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.
D11 Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.
D12 Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções,
advérbios etc.
D13 Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados.
3
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
D14 Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações.

D15 Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam
do mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em que será
recebido.
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Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
D1 ––––––––– QUESTÃO 1 –––––––––– EFEITOS COLATERAIS

Pode causar vômito e tontura em pacientes
(Prova Brasil). Leia o texto abaixo. sensíveis ao ácido fólico da fórmula.
O disfarce dos bichos
Você já tentou pegar um galhinho seco e ele POSOLOGIA
virou bicho, abriu asas e voou? Se isso aconteceu é Adultos: um comprimido duas vezes ao dia.
porque o graveto era um inseto conhecido como Crianças: um comprimido uma vez ao dia.
“bicho-pau”. Ele é tão parecido com o galhinho, que
pode ser confundido com o graveto. LABORATÓRIO INFARMA S.A.
Existem lagartas que se parecem com Responsável - Dr. R. Dias Fonseca
raminhos de plantas. E há grilos que imitam folhas. CÓCCO, Maria Fernandes; HAILER, Marco Antônio. Alp Novo:
Muitos animais ficam com a cor e a forma dos análise, linguagem e pensamento. São Paulo:FTD, 1999.v.2.p.184.
lugares em que estão. Eles fazem isso para se
defender dos inimigos ou capturar outros bichos que No texto, a palavra COMPOSIÇÃO indica:
servem de alimento. Esses truques são chamados (A) as situações contra-indicadas do remédio.
de mimetismo, isto é, imitação. (B) as vitaminas que fazem falta ao homem.
O cientista inglês Henry Walter Bates foi quem (C) os elementos que formam o remédio.
descobriu o mimetismo. Ele passou 11 anos na (D) os produtos que causam anemias.
selva amazônica estudando os animais.
MAVIAEL MONTEIRO, José. Bichos que usam disfarces para defesa. D1 ––––––––– QUESTÃO 3 ––––––––––
FOLHINHA, 6 NOV. 1993.
(Prova Brasil). Leia o texto abaixo.
O bicho-pau se parece com:
(A) florzinha seca.
(B) folhinha verde.
(C) galinho seco.
(D) raminho de planta.
D1 ––––––––– QUESTÃO 2 ––––––––––

Bula de remédio
VITAMINA
COMPRIMIDOS A bicicleta pode ser paga em:
embalagens com 50 comprimidos (A) três vezes.
(B) seis vezes.
(C) dezoito vezes.
(D) vinte e seis vezes.
-----------------------------------------------------------------
Leia o texto abaixo.
Pipoca
INFORMAÇÕES AO PACIENTE • 2 xícaras de milho de pipoca

O Produto, quando conservado em locais frescos e • 1 colher de manteiga ou óleo
bem ventilados, tem validade de 12 meses. • Sal a gosto
É conveniente que o médico seja avisado de Coloque a manteiga ou óleo numa panela
qualquer efeito colateral. grande e leve ao fogo forte. Junte o milho e mexa
sem parar.
INDICAÇÕES Quando o milho começar a estourar tampe a
No tratamento das anemias. panela e abaixe o fogo para não queimar.
CONTRA-INDICAÇÕES
Não deve ser tomado durante a gravidez.
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Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
OBS.: Se gostar de pipoca doce faça uma calda de — Xi! Já vi que você ta boiando! ...
açúcar em ponto de fio e jogue as pipocas que já Não quero ser rei da pátria, não quero nada
devem estar prontas. Misture bem, esfrie e sirva. disso.
REIS, Emanoel de Carvalho. Mesa do Pimpolho. Paraná: Quero ser um rei mais importante quero ser rei
Pimpolho, s/d.(Coleção A Turminha do Pimpolho). do futebol!!.
JOSÉ, Elias. Segredinhos de amor. São Paulo: Moderna,
Esse texto é: 1991, p. 18
(A) um classificado
(B) uma receita Que tipo de rei quer ser o personagem do texto?
(C) um bilhete (A) O rei do disco.
(D) uma notícia. (B) O rei da pátria.
(C) O rei do mundo.
(D) O rei do futebol.
D1 ––––––––– QUESTÃO 4 ––––––––––
Leia o texto abaixo. D1 ––––––––– QUESTÃO 6 ––––––––––

O URSO E AS ABELHAS
Leia o quadro abaixo.
Um urso topou com uma árvore caída que BALEIA-AZUL HUMANOS
servia de depósito de mel para um enxame de
abelhas.
Começou a farejar o tronco quando uma das
abelhas do enxame voltou do campo de trevos.
Adivinhando o que ele queria, deu uma picada
daquelas no urso e depois desapareceu no buraco De acordo com esse quadro, acima de 35 metros é o
do tronco. A) peso do cérebro da baleia azul.
O urso ficou louco de raiva e se pôs a arranhar B) peso do cérebro do homem.
o tronco com as garras na esperança de destruir a C) tamanho do corpo da baleia azul.
colméia. A única coisa que conseguiu foi fazer o D) tamanho do corpo do homem
enxame inteiro sair atrás dele.
O urso fugiu a toda velocidade e só se salvou D1 ––––––––– QUESTÃO 7 ––––––––––
porque mergulhou de cabeça num lago.
Fábulas de Esopo. Compilação de Russel Ash e Bernard Higton; Leia o texto abaixo e responda à questão.
tradução de Heloisa Jahn, São Paulo, Companhia das Letrinhas,
1994. p. 24. * Adaptado: Reforma Ortográfica. Caipora
Como o urso conseguiu se salvar do enxame de É um Mito do Brasil que os índios já

abelhas? conheciam desde a época do descobrimento. Índios
A) Mergulhou de cabeça num lago. e Jesuítas o chamavam de Caiçara, o protetor da
B) Fugiu do enxame a toda velocidade. caça e das matas.
C) Arranhou o tronco da árvore. Seus pés voltados para trás servem para
D) Topou com um tronco no caminho. despistar os caçadores, deixando-os sempre a
seguir rastros falsos. Quem o vê, perde totalmente
D1 ––––––––– QUESTÃO 5 –––––––––– o rumo, e não sabe achar o caminho de volta. É
impossível capturá-lo. Para atrair suas vítimas, ele,
Leia o texto abaixo. às vezes, chama as pessoas com gritos que imitam
SONHO REAL a voz humana. É também chamado de pai ou Mãe-
do-mato, Curupira e Caapora. Para os índios
— Mãe, eu quero ser rei, amado por todo
Guaranis, ele é o Demônio da Floresta. Às vezes é
mundo.
visto montando um porco do mato.
Com muita fama e muito dinheiro.
http://www.arteducação.pro.br
Quando não estiver reinando, apareço na
tevê, nos jornais e nas revistas, dou entrevista, faço
De acordo com esse texto, os pés voltados para trás
comercial, gravo disco e jogo na Seleção.
da Caipora sevem para
— Rei administra o seu povo e não fica só no
A) atrair suas vítimas
oba-oba, meu filho.
B) despistar caçadores
E, depois, nem tem rei mais, quase dó C) montar um porco do mato
presidentes...
D) proteger as matas
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Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
D1 ––––––––– QUESTÃO 8 –––––––––– pessoa e promover campanhas de redução de

gasto são caminhos interessantes para atingirmos
Leia o texto abaixo. tais objetivos.
Revista Nova Escola – março/2007, pág. 17
Matam ou engordam?
Tem uma coisa que os adultos dizem que eu Qual é o principal assunto desse texto?
tenho certeza de que aborrece as crianças: “Vá A) A importância de atitudes em sala de aula.
lavar as mãos antes de comer! Ela está cheia de B) A poluição do planeta Terra.
micróbios. Não coma esse troço que caiu no chão! C) O monitoramento do hidrômetro.
Lave logo o machucado, senão os micróbios tomam D) O consumo racional da água.
conta!” Daí a criança vai logo pensando: “Coisa
chata essa de micróbio!” E eles vão ficando com D1 ––––––––– QUESTÃO 10––––––––––
essa fama de monstrinhos, sempre prontos a atacar (SIMAVE). Leia o texto abaixo.
em caso de desleixo. BARQUINHA CARREGADINHA
Mas sem micróbios e bactérias também não O alfabeto é o principal elemento dessa
dá para viver, porque há um montão deles que são brincadeira, difundida em todo o país. Era muito
essenciais para manter vida em nosso planeta. popular e de uso generalizado tanto entre crianças
Quando a gente vai lavar as mãos antes de comer como entre rapazes e moças.
fica até meio desapontado, pois não vê micróbio Os participantes dispõem-se à vontade e um
nenhum. E acha aquilo um exagero. É que os deles inicia a brincadeira citando uma palavra que
micróbios são microscópicos. comece pela letra A, que constitui o primeiro
Os micróbios - não há como negar - são arremesso.
responsáveis por uma série de aborrecimentos: – Lá vai a barquinha carregadinha de... aneis!
gripe, sarampo, tifo, malária, febre amarela, Assim dizendo, joga para outro a barquinha, que
paralisia infantil e um bocado de coisas mais. Mas pode ser qualquer objeto: uma almofada, um papel
também há inúmeros micróbios benéficos, que amassado, uma bola etc. Quem a recebe responde
decompõem o corpo morto das plantas e animais, imediatamente, atirando-a na direção de outra
transformando suas moléculas complexas em pessoa, citando agora uma palavra que comece por
moléculas pequenas, aproveitáveis na nutrição das B:
plantas. – Lá vai a barquinha carregadinha de...
O vilão de nossa história, portanto, não é batatas!
totalmente malvado. Se ele desaparecesse, nós Assim, sucessivamente, a barquinha vai
também acabaríamos junto com ele. sendo arremessada, sempre “carregadinha” de uma
Adaptado: CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS. Rio de Janeiro:
SBPC, ano 6. n.30, p.20-23. palavra que comece pela letra imediata, na ordem
O assunto do texto é: alfabética.
A) a chatice dos micróbios. Quem erra paga prenda, e a cada erro o
B) a falta dos micróbios. brinquedo recomeça.
Fonte: RODRIGUES, Ana Augusta. Barquinha Carregadinha. In:
C) o papel dos micróbios. ______. Rodas, brincadeiras e costumes. Brasília, DF: Plurarte, 1984.
D) o desaparecimento dos micróbios
Para se brincar de “Barquinha carregadinha” é
D1 ––––––––– QUESTÃO 9 –––––––––– necessário
(A) uma batata para ser escondida.
(B) um anel para passar de mão em mão.
Água: uma questão de sobrevivência
(C) um barco de papel para carregar os objetos.
(D) um objeto qualquer para ser arremessado pelos
Ao mesmo tempo que precisamos evitar a
jogadores.
poluição dos mananciais, devemos também
economizar a água tratada. Deixar a torneira aberta,
enquanto escovamos os dentes, nos coloca no rol D1 ––––––––– QUESTÃO 11 ––––––––––
dos responsáveis.
(SAERO). Leia o texto abaixo.
Atitudes de respeito e preservação do meio Caros amigos da Vila Esperança,
ambiente, em particular o uso racional da água, Dou um prêmio para quem adivinhar onde estou!
podem ser desenvolvidas a partir de atitudes em Não vale olhar o endereço do remetente! Acreditem ou
sala de aula. Monitorar o hidrômetro (medidor do não, estou em Coari, no Amazonas, terra do meu
consumo de água), calcular o consumo de água por amigo Marcílio, o quitandeiro. [...]
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Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
O irmão do Marcílio quase caiu para trás quando instrumento possui uma agulha que aponta sempre
me viu. Ele nunca poderia imaginar que eu era o para o norte.
carteiro que entregava todas as suas cartas ao irmão. Revista Recreio, Ed. Abril, ano 2. 7 jun. 2001.
Depois de Coari, vou para Souza, na Paraíba,
conhecer o tio do Zuca e as pegadas dos dinossauros; De acordo com o texto, as primeiras bússolas
de lá, vou pra Blumenau, terra do Hanz... [...] apontavam sempre para o
Um grande abraço do viajante de sempre, A) sul.
Pedro. B) leste.
MOREIRA, J. R.; RODRI GUES, J. Brasília. O carregador de notícias.
Ministério das Cidades, Denatran, 2008.
C) norte.
D) oeste.
Em que lugar o autor estava, quando escreveu a
carta? D1 ––––––––– QUESTÃO 14 ––––––––––
A) No Amazonas.
B) Na Paraíba. (SEPR). Leia o texto abaixo:
C) Em Blumenau. Um cardápio variado
D) Em Souza. Os besouros estão em toda parte do planeta.
Para eles, a natureza é uma fonte inesgotável de
D1 ––––––––– QUESTÃO 12 –––––––––– alimentos. Veja só: O serra pau tem esse nome
porque se alimenta de madeira. Uma espécie é
(SAERO). Leia o texto abaixo. chamada de rola-bosta, por sua preferência por
Balões e dirigíveis excrementos, enquanto outra tem hábitos mais
Em 1670, o padre italiano Francisco Lana “refinados”, pois só come pétalas de flores.
idealizou o projeto de um “veleiro aéreo”, que não O bicudo e a broca são terríveis para a lavoura
chegou a ser construído. Mas, em 5 de agosto de do algodão; o bicudo come a flor antes dela abrir-
1709, em Lisboa, o padre brasileiro Bartolomeu de se, enquanto a broca ataca a raiz, enfraquecendo a
Gusmão realizava sua primeira tentativa de fazer planta.
voar um balão. A joaninha, que também é um besouro, ajuda
Após algumas experiências malogradas, ele a combater as pragas das plantações.
conseguiu fazer seu aeróstato elevar-se no ar. (A Ela chega a comer cerca de 20 pulgões por
palavra aeróstato vem do grego era = ar e statós = dia.
parado, suspenso: ou seja, “suspenso no ar”.) Há também besouros que adoram uma
Já em 1782, Joseph Montgolfier, um francês biblioteca, mas ali não vão para uma boa leitura, e
fabricante de papel, descansava diante da lareira de sim para devorar os livros. Nesse caso, são as suas
sua casa, vendo como subiam a fumaça e o ar larvas que perfuram as capas dos livros, causando
quente. Ele teve um estalo na cabeça e fez um balão o maior estrago.
de papel de seda, levando sua abertura pouco Fonte: Adaptado de Globo Ciência: Ano 2, nº. 20.
acima das chamas.
Logo o balão se inflou de ar quente e... subiu O besouro que prejudica a agricultura é o:
até o teto. A) Serra pau.
Biblioteca do escoteiro-mirim, São Paulo: Nova Cultural, 1985, p. 40. B) Bicudo.
C) Joaninha.
Segundo esse texto, Joseph Montgolfier fez um D) Rola-bosta.
A) aeróstato.
B) balão. D1 ––––––––– QUESTÃO 15 ––––––––––
C) dirigível.
(AvaliaBH). Leia o texto abaixo e responda.
D) veleiro.
Ziraldo
D1 ––––––––– QUESTÃO 13 ––––––––––
(SADEAM). Leia o texto abaixo:
QUEM INVENTOU A BÚSSOLA?

Foram os chineses, há mais de mil anos. No
começo, ela tinha o formato de uma colher e Ziraldo Alves Pinto nasceu no dia 24 de
apontava sempre para o sul, por isso era chamada outubro de 1932, em Caratinga, Minas Gerais.
de a colher-que-aponta-o-sul. Hoje, esse Começou sua carreira nos anos 50 em jornais e
revistas de expressão, como Jornal do Brasil, O
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Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
Cruzeiro, Folha de Minas, etc. Além de pintor, é Ao perceberem que Feiurinha sumiu, todas as
cartazista, jornalista, teatrólogo, chargista, princesas encantadas, como Rapunzel, Bela-Fera,
caricaturista e escritor. Branca de Neve, Bela Adormecida e Cinderela
A fama começou a vir nos anos 60, com o ficam preocupadas e com medo de que isso
lançamento da primeira revista em quadrinhos também possa acontecer com elas, especialmente
brasileira feita por um só autor: A Turma do Pererê. porque nenhuma se lembra da história de Feiurinha!
Em 1969, Ziraldo publicou o seu primeiro livro Disposta a descobrir o paradeiro da
infantil, FLICTS, que conquistou fãs em todo o princesinha, Cindy (como Cinderela é
mundo. A partir de 1979, concentrou-se na carinhosamente chamada) coloca todos para
produção de livros para crianças e, em 1980, lançou trabalhar, em busca de uma pista qualquer. Assim,
O Menino Maluquinho, um dos maiores fenômenos ela acaba indo procurar ajuda nas mentes
editoriais no Brasil de todos os tempos. inventivas do mundo real onde encontra Pedro, um
Os trabalhos de Ziraldo já foram traduzidos escritor com bloqueio criativo, e seus sobrinhos
para diversos idiomas, como inglês, espanhol, João e Maria.
alemão, francês, italiano e basco, e representam o Mas, apesar dos esforços deles, que criam
talento e o humor brasileiros no mundo. Estão até uma rede na internet com crianças do mundo todo,
expostos em museu! ninguém sabe do paradeiro de Feiurinha. E agora,
Disponível em: <http://www.ziraldo.com.br/. Acesso em 20/09/08. como eles farão para resgatar a princesa
Fragmento.
desaparecida se ninguém a conhece?
Disponível em: <http://www.xuxaemomisteriodefeiurinha.com.br>
Ziraldo começou a ficar famoso, quando
A) começou a escrever para jornais e revistas. Nesse texto, a princesa encantada que coloca todos
B) lançou a revista da Turma do Pererê. para trabalhar é
C) lançou o seu livro O Menino Maluquinho. A) Bela Adormecida.
D) publicou o seu livro infantil FLICTS. B) Cinderela.
C) Feiurinha.
D1 ––––––––– QUESTÃO 16 –––––––––– D) Rapunzel.
(AvaliaBH). Leia o texto abaixo: D1 ––––––––– QUESTÃO 18 ––––––––––
Cateretê ou Catira
O Cateretê é uma dança conhecida nas (AvaliaBH). Leia o texto abaixo:
regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste do Brasil. Paixão Nacional
A dança rural Cateretê é de origem indígena, O futebol é sem dúvida alguma o esporte mais
com algumas características africanas. Em geral, é popular do planeta. Não há nenhum outro esporte
dançada apenas por homens organizados em duas que esteja tão divulgado e que seja praticado da
fileiras, uma de frente para a outra. Atualmente, há mesma maneira ao redor do mundo. O futebol é
grupos exclusivos de mulheres que dançam o praticado em todos os países, nos cinco continentes
Cateretê ou Catira. Seguindo as melodias cantadas do globo.
pelos violeiros, os dançarinos dançam batendo No Brasil, os registros oficiais mostram que o
palmas e sapateando. futebol começou a ser praticado em 1894, no estado
Oficina do folclore. Rideel. Vol.5, p. 93. de São Paulo, trazido por Charles Miller, que, ao
O Cateretê é o nome de uma retornar da Inglaterra, onde fora estudar, trouxe as
A) dança de origem indígena. primeiras bolas, uniformes e chuteiras. Em poucos
B) melodia africana. anos, nasceu entre o povo brasileiro a paixão pela
C) região brasileira. bola e a difusão do futebol ocorreu de forma ampla.
D) reunião de homens. Inicialmente, esse esporte só era praticado por
pessoas de classes mais abastadas, mas a
D1 ––––––––– QUESTÃO 17 –––––––––– popularização rápida do futebol em várias regiões
do país fez com que esse esporte começasse a ser
(AvaliaBH). Leia o texto abaixo: praticado pelas camadas mais pobres da
Sinopse do filme Xuxa e o Mistério de Feiurinha população. Assim, o futebol começou a ser jogado
O que acontece depois do “felizes para de forma aberta e espontânea em todas as
sempre”? Este outro lado dos contos de fadas virá localidades do Brasil.
Disponível em: <http://recantodasletras.uol.com.br>. Acesso em: 12
ao mundo real quando uma princesa encantada mai. 2010.
desaparece misteriosamente. O título desse texto “Paixão Nacional” está
relacionado com
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Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
A) esportes. B) era bilíngue.

B) futebol. C) era engraçado.
C) estudo. D) levantava as patinhas.
D) viagens.
D2 ––––––––– QUESTÃO 21 ––––––––––
D1 ––––––––– QUESTÃO 19 ––––––––––
(AvaliaBH). Leia o texto abaixo: A Costureira das Fadas
O galo cantor (Fragmento)
Era uma vez, um galo conhecido por sua
arrogância. Costumava demonstrar força ao raiar do Depois do jantar, o príncipe levou Narizinho à
sol, quando cantava bem alto, de modo a superar, no casa da melhor costureira do reino. Era uma aranha
timbre e no tempo, o canto dos companheiros. Erguia de Paris, que sabia fazer vestidos lindos, lindos até
a crista, estufava o peito e permanecia assim por não poder mais! Ela mesma tecia a fazenda, ela
horas. As galinhas olhavam compreensivas, apesar de mesma inventava as modas.
um tanto entediadas com a repetição diária do – Dona Aranha – disse o príncipe – quero que
presunçoso rito. faça para esta ilustre dama o vestido mais bonito do
Certo dia, chovia muito. O galo estufou o peito, mundo. Vou dar uma grande festa em sua honra e
ergueu a crista e cantou como sempre. Os outros quero vê-la deslumbrar a corte.
galos se calaram. Disse e retirou-se. Dona Aranha tomou da fita
Não demorou, e a garganta do arrogante cantor métrica e, ajudada por seis aranhinhas muito
se inflamou gravemente. Ele encolheu, ficou muito
espertas, principiou a tomar as medidas. Depois
gripado e, afinal, teve uma forte pneumonia que
teceu depressa, depressa, uma fazenda cor-de-
emudeceu suas cordas vocais. Não pôde mais cantar.
rosa com estrelinhas douradas, a coisa mais linda
Um gambá, que sempre passava por ali,
comentou: que se possa imaginar. Teceu também peças de fita
— Era só voz o grande galo? Nada aprendeu e peças de renda e de entremeio — até carretéis de
nesse tempo de domínio? linha de seda fabricou.
As galinhas se calaram. MONTEIRO LOBATO, José Bento. Reinações de Narizinho.
Moral da História: A arrogância é amiga da estupidez. São Paulo: Brasiliense, 1973.
ANDRADE, Rachel Gazolla de. Fábulas nuas e cruas. São Paulo:
Parábola Editorial, 2005. p. 11. “— Dona Aranha — disse o príncipe — quero que
De acordo com esse texto, o galo ficou conhecido faça para esta ilustre dama o vestido mais bonito do
por sua mundo. Vou dar uma grande festa em sua honra e
A) arrogância. quero vê-la deslumbrar a corte.”
B) compreensão. A expressão vê-la (ℓ. 9) se refere à:
C) crista. (A) Fada.
D) força. (B) Cinderela.
(C) Dona Aranha.
D1 ––––––––– QUESTÃO 20 –––––––––– (D) Narizinho.
(AvaliaBH). Leia o texto abaixo:
O Papagaio Especial
D2 ––––––––– QUESTÃO 22 ––––––––––
O freguês entrou na loja de animais e disse ao (Prova Brasil). Leia o texto abaixo.
vendedor: O hábito da leitura
– Queria um papagaio que fosse especial.
– Chegou na hora certa! Temos um bilíngue. “A criança é o pai do homem”. A frase, do
Se levantar a patinha direita, ele fala Inglês. poeta inglês William Wordsworth, ensina que o
Se levantar a patinha esquerda, ele fala adulto conserva e amplia qualidades e defeitos que
Francês. adquiriu quando criança. Tudo que se torna um
– E se eu levantar as duas patinhas? hábito dificilmente é deixado. Assim, a leitura
O papagaio respondeu: poderia ser uma mania prazerosa, um passatempo.
– Aí eu caio! Você, coleguinha, pode descobrir várias
Disponível em: <http://boaspiadas.blogspot.com/2007/07/piada-
infantil.html>. *Adaptado: Reforma Ortográfica. coisas, viajar por vários lugares, conhecer várias
O título dessa história é O Papagaio Especial, pessoas, e adquirir muitas experiências enquanto lê
porque o papagaio um livro, jornal, gibi, revista, cartazes de rua e até
A) caía ao falar. bula de remédio. Dia 25 de janeiro foi o dia do
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Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
Carteiro. Ele leva ao mundo inteiro várias notícias, Passou por várias nuvens e deixou as outras
intimações, saudades, respostas, mas tudo isso só pipas para trás. Lá no alto, Pepita gritou:
existe por causa do hábito da leitura. E aí, vamos — Até um dia, Zezito! Vou fazer um grande
participar de um projeto de leitura? vôo.
CORREIO BRAZILIENSE, Brasília, 31 de janeiro de 2004, p. 7. Se você olhar para o céu nas noites
No trecho “Ele leva ao mundo inteiro” (  . 12), a estreladas, verá Pepita, com seus cabelos de fita.
GOES, Lúcia Pimentel. A pipa Pepita. São Paulo: Scipione, 1988.
palavra sublinhada refere-se ao:
(A) carteiro. No trecho “Ele ficou colorido, como um dia de
(B) jornal. carnaval (...)”, a palavra destacada pode ser
(C) livro. substituída por:
(D) poeta (A) sol.
(B) dia.
D2 ––––––––– QUESTÃO 23 –––––––––– (C) céu
(D) apito
(SAEPE). Leia o texto abaixo.
O Desenhista D2 ––––––––– QUESTÃO 25 ––––––––––
A professora pegou Joãozinho na sala de aula Leia o poema abaixo e responda à questão.
desenhando caricaturas de seus amiguinhos. No último andar
Tomou seu caderno e disse: No último andar é mais bonito:
– Vamos mostrar para a diretora e ver o que Do último andar se vê o mar.
ela acha disso! É lá que eu quero morar.
Chegando na sala da diretora, após esta olhar
O último andar é muito longe:
com atenção para os desenhos, exclamou: Custa-se muito a chegar.
– Muito bonito isso, não é, seu Joãozinho? Mas é lá que eu quero morar.
Respondeu Joãozinho com a maior
naturalidade do mundo: Todo o céu fica a noite inteira
Sobre o último andar
– Bonito e bem desenhado. Na verdade, eu
É lá que eu quero morar.
sempre soube que era um grande artista, mas a
modéstia me impedia de falar sobre o assunto. Mas Quando faz lua no terraço
agora, vindo da senhora, sei que é sincero, por isso Fica todo o luar.
fico muito contente! É lá que eu quero morar.
sitededicas.uol.com.br, 19 de maio de 2008. Os passarinhos lá se escondem
O que Joãozinho estava desenhando? Para ninguém os maltratar:
(A) A professora No último andar.
(B) Os amiguinhos De lá se avista o mundo inteiro:
(C) A diretora Tudo parece perto, no ar.
(D) Os artistas. É lá que eu quero morar:
D2 ––––––––– QUESTÃO 24 –––––––––– No último andar.
(SAEPE). Leia o texto abaixo e responda. MEIRELES, Cecília. Ou isto ou aquilo. Rio de Janeiro. Civilização
A pipa Pepita Brasileira. 1981, p. 85.
Zezito era o dono de Pepita, uma pipa verde e
rosa, de carinha graciosa. “Os passarinhos lá se escondem”. Nesse poema,
Zezito preparou Pepita para concorrer no onde é o lá?
grande campeonato de pipas. Fitas coloridas saíam A) Céu
de suas pontas. B) Mundo inteiro
O dia amanheceu. O Sol estava forte e o céu C) Terraço
azul. De toda parte chegava gente grande, gente D) Último andar.
pequena, com suas pipas de todos os jeitos. Tinha
pipa-estrela, pipa-bicho, pipas de todos os jeitos. D2 ––––––––– QUESTÃO 26 ––––––––––
Um apito deu o sinal e as pipas voaram no
Leia o texto:
céu. Ele ficou colorido, como um dia de carnaval.
A galinha medrosa
Pepita foi subindo...
11
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
Logo ao nascer do sol, uma galinha medrosa, que – Você é o bicho homem?
acordou antes das outras, saiu do galinheiro. – Não! – respondeu-lhe o velho – já fui, mas não sou
Ainda tonta de sono e meio distraída, viu a própria mais!
sombra atrás dela e levou o maior susto: O touro seguiu e adiante encontrou uma velha:
— Cocó... cococó... cocoricó... socorro! Tem um – Você é o bicho homem?
bicho horroroso me perseguindo! Cocoricó... cocoricó... – Não! Sou a mãe do bicho homem!
E saiu correndo pra lá e pra cá, toda arrepiada, Adiante encontrou um menino:
soltando penas para tudo quanto é lado. – Você é o bicho homem?
A barulheira acordou as outras galinhas que, – Não! Ainda hei de ser, sou o filho do bicho homem.
assustadas saíram do galinheiro (...) Adiante encontrou o bicho homem que vinha com um
Fonte: LACOCCA, Liliana e Michele. A galinha e a sombra. SP: Ática, bacamarte no ombro.
1990.
– Você é o bicho homem?
De acordo com o texto, o que provocou medo na – Está falando com ele!
galinha: – Estou cansado de ouvir dizer que o bicho homem é
A) Acordar com o nascer do sol. o mais valente do mundo, e vim procurá-lo para saber se
B) Ver sua própria sombra. ele é mais do que eu!
C) Acordar antes das outras. – Então, lá vai! – disse o homem, armando o
bacamarte, e disparando-lhe um tiro nas ventas.
D) Ver um bicho no galinheiro.
O touro, desesperado de dor, meteu-se no mato e
D2 ––––––––– QUESTÃO 27 –––––––––– correu até sua casa, onde passou muito tempo se
tratando do ferimento.
Leia o texto abaixo. Depois, estando ele numa reunião de animais, um lhe
perguntou:
O Bicho Formigueiro
– Então, camarada touro, encontrou o bicho homem?
Cada formiga faz um pouco do trabalho para – Ah! meu amigo, só com um espirro que ele me deu
manter o formigueiro funcionando. na cara, olhe em que estado fiquei! “Você é o bicho
BRAÇOS: As soldadas são formigas maiores e homem?”
mais fortes. Diante de qualquer ameaça avisam as
demais e dilaceram o inimigo com mordidas. SISTEMA A repetição dessa frase em todo o texto demonstra:
IMUNOLÓLOGICO: As formigas produzem uma (A) alegria e entusiasmo do touro ao encontrar o
substância bactericida que mata todo tipo de germe. homem.
CIRCULAÇÃO: Os corredores do formigueiro permitem o (B) desespero e aflição do touro ao defrontar-se
transporte de nutrientes e ajudam a manter a temperatura com o homem.
num nível mais agradável. ESTÔMAGO: Algumas (C) enorme susto do touro ao ver o homem.
operárias não digerem alimentos sólidos. As larvas (D) grande curiosidade do touro em conhecer o
recebem folhas picadas e as regurgitam como substância homem.
(...).
Almanaque Super Interessante. 2003. P. 28 – Adaptado. D2 ––––––––– QUESTÃO 29 ––––––––––
As palavras que estabelecem uma ligação entre as Leia o texto para responder à questão:
partes do texto, mantendo o sentido da expressão
“cada formiga faz um pouco do trabalho” são: Enquanto peixe-martelo
(A) avisam, produzem, permitem, digerem. bate: toque, toque, toque,
(B) fortes, inimigo, germe, transporte, substância. peixe-serra vai serrando:
(C) as soldadas, diante de, as formigas, os roque, roque, roque, roque.
Fonte: CAMARGO, Milton. Poesia fora da estante. Porto Alegre:
corredores. Projeto, 1995. (excerto)
(D) braços, sistema imunológico, circulação,
estômago. No poema, as repetições das palavras “toque” e
“roque”
D2 ––––––––– QUESTÃO 28 –––––––––– A) imitam os sons dos instrumentos martelo e serra.
Leia o texto abaixo. B) explicam os nomes de dois tipos de peixes.
C) valorizam o uso dos instrumentos martelo e
O Touro e o Homem
serra.
Um touro, que vivia nas montanhas, nunca tinha visto D) tornam o poema cansativo.
o homem. Mas sempre ouvia dizer por todos os animais
que era ele o animal mais valente do mundo. Tanto ouviu D2 ––––––––– QUESTÃO 30 ––––––––––
dizer isto que, um dia, se resolveu a ir procurar o homem
para saber se tal dito era verdadeiro. Saiu das brenhas, (SAERO). Leia o texto abaixo.
e, ganhando uma estrada, seguiu por ela. Adiante “Crucificado” pela gripe, porco é animal de
encontrou um velho que caminhava apoiado a um estimação de famosos
bastão. Dirigindo-se a ele perguntou-lhe:
12
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
Ainda não há provas que o incriminem Todos os anos, durante a primavera, gente de
definitivamente pelo atual surto de gripe que atingiu 11 todo o mundo procura um pequeno parque colorido
países. Mesmo assim, o porco já vem sendo julgado e perfumado, cheio de lagos e flores, na Holanda.
culpado por autoridades mundo afora, que determinam Ali se encontra a famosa tulipa, a flor nacional
até a morte de criações inteiras.
do país. A floricultura é uma fonte de renda na
Na última segunda-feira (27), a OIE (Organização
Mundial para a Saúde Animal) reiterou que ainda não foi Holanda e a cultura dessa flor constitui a base dessa
comprovada a relação entre o vírus e os animais e pediu renda.
que a gripe suína seja denominada gripe da América do O valor das tulipas está no tamanho das flores
Norte. e na sua coloração. Suas cores são variadas, mas
Mas, para algumas pessoas, pouco importa se a a Rainha da Noite é a mais apreciada pela sua
culpa é ou não do porco. Para elas, o animal não é um raridade. É também conhecida como tulipa negra,
inimigo, e sim um companheiro para todas as horas. embora sua cor seja azul-roxo bem escuro.
Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/acessado>. Acesso em: DIAS, Ieda; CARVALHO, Aciléia. Tulipas da Holanda. In: Bolhas de
5 set. 2009. sabão. Belo Horizonte: Vigília, 1987. Fragmento.
Leia novamente a frase. De acordo com esse texto, a expressão “Rainha da

“Para elas, o animal não é um inimigo, e sim um Noite” refere-se
companheiro para todas as horas.”. A) à margem do lago.
Nessa frase, a palavra elasrefere-se B) à tulipa negra.
A) a algumas pessoas. C) às cores na primavera.
B) a criações inteiras. D) às flores dos lagos.
C) às autoridades.
D) às horas.
D2 ––––––––– QUESTÃO 33 ––––––––––
D2 ––––––––– QUESTÃO 31 ––––––––––
Leia o trecho abaixo da crônica “Coisas Antigas”, OS SONHOS DE JOSAFÁ
de Rubem Braga, e responda à questão. Josafá gostava muito de dormir. Dormia a toda
hora e em todos os lugares. Debaixo da lua, debaixo
Coisas Antigas do sol, tanto fazia. E, quanto mais dormia, mais
Depois de cumprir meus afazeres voltei para casa, sonhava.
pendurei o guarda-chuva a um canto e me pus a Um dia, Josafá resolveu, depois de cada
contemplá-lo. despertar, contar seus sonhos à primeira pessoa
Senti então uma certa simpatia por ele; meu velho que encontrasse. [...]
rancor contra os guarda-chuvas cedeu lugar a um Então, contou o primeiro sonho...
estranho carinho, e eu mesmo fiquei curioso de saber Antoninho passava pela estradinha de terra
qual a origem desse carinho. que ia dar no Córrego de Areia, quando ouviu um
Pensando bem, ele talvez derive do fato, creio
grito. Era Josafá, acabando de acordar:
que já notado por outras pessoas, de ser o guarda-chuva
o objeto do mundo moderno mais infenso(*) a mudanças. ─ Êi! Êi! Eu sonhei com um peixe. Você
(...) conhece o peixe que morava debaixo da ponte do
rio Jaguaribe? Não?
(*) infenso: contrário a Ele tem um telefone celular, sabia? (Isso não
BRAGA, Rubem. Ai de ti, Copacabana. Rio de Janeiro : estava no sonho, mas Josafá achou por bem
Record, 1993. inventar) Ele me disse que um velho danado queria
A palavra “ele”, em destaque no trecho, se refere a fazer dele seu almoço.
que palavra? E sabe o que o peixe fez? Nadou, nadou e
(A) Ao guarda-chuva. nadou para bem longe...
(B) Ao rancor. O garotinho, que não era bobo, olhou de um
(C) Ao carinho. jeito engraçado para Josafá e respondeu:
(D) Ao fato. ─ Nadou para bem longe, foi? Pois seu sonho
não salvou o peixinho...
D2 ––––––––– QUESTÃO 32 –––––––––– ─ Por quê? ─ espantou-se Josafá.
─ Ora, porque meu nome é Antoninho Velho.
(SADEAM). Leia o texto abaixo: Se ele nadou, não sei. Sei que acabei de almoçar
Tulipas da holanda um peixinho.... ─ e saiu correndo, deixando o
sonhador vendo bolhas de sonho explodindo no ar.
13
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
Pieiro, Jorge. Os sonhos de Josafá, Fortaleza: Secretaria de perdiam seu sangue e sua carne, tornando-se luz –
Educação Básica, 2007.
viravam as estrelas do céu. Mas quem a impediria?
No trecho “Ele tem um telefone celular, sabia?...”, a Naiá queria porque queria ser levada pela
palavra “ele” substitui lua. À noite, cavalgava pelas montanhas atrás dela,
A) Antoninho. sem nunca alcançá-la. Todas as noites eram assim,
B) Josafá. e a jovem índia definhava, sonhando com o
C) peixe. encontro, sem desistir. Não comia e nem bebia
D) velho. nada. Tão obcecada ficou que não havia pajé que
lhe desse jeito.
D2 ––––––––– QUESTÃO 34 –––––––––– Um dia, tendo parado para descansar à
beira de um lago, viu em sua superfície a imagem
da deusa amada: a lua refletida em suas águas.
Cega pelo seu sonho, lançou-se ao fundo e se
afogou. A lua, compadecida, quis recompensar o
sacrifício da bela jovem índia e resolveu transformá-
la em uma estrela diferente de todas aquelas que
brilham no céu. Transformou-a então numa “Estrela
das Águas”, única e perfeita, que é a planta vitória-
régia. Assim, nasceu uma linda planta cujas flores
perfumadas e brancas só abrem à noite e, ao nascer
do sol, ficam rosadas.
Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Lenda_da_vit%C3%B3ria-
r%C3%A9gia.> Acesso em 15/07/09.
O trecho “Todas as noites eram assim” ( .11), a

palavra destacada indica que, toda noite, Naiá
A) cavalgava pelas montanhas.
B) deitava-se para descansar.
C) escondia-se atrás das montanhas.
D) via a imagem da deusa.
D2 ––––––––– QUESTÃO 36 ––––––––––
No trecho “E com elevou também...”(v. 15), a (PROMOVER). Leia o texto abaixo e responda.
palavra “ele” está no lugar de Pequenas e poderosas
A) mar. Bonitinhas e delicadas, as joaninhas são um
B) frio. dos poucos insetos de que quase todo mundo
C) sol. gosta. Para muitas pessoas, representam até um
D) vendaval. sinal de boa sorte, por isso, são sempre muito bem-
vindas nos jardins.
D2 ––––––––– QUESTÃO 35 –––––––––– Na verdade, elas só conquistaram esse
carinho porque realmente ajudam as plantações. É
(SAERS). Leia o texto abaixo e responda. que as joaninhas se alimentam de pulgões, ácaros,
A vitória-régia cochonilhas e outros bichos que comem e destroem
Há muitos anos, em uma tribo indígena, vegetais. Assim, enquanto almoçam, elas acabam
contava-se que a lua (Jaci, para os índios) era uma salvando a vida das plantas. [...]
deusa que, ao despontar a noite, beijava e enchia Nem todas as joaninhas têm a carapaça
de luz os rostos das mais belas virgens índias da vermelha com pintinhas pretas.
aldeia – as cunhantãs-moças. Sempre que ela se Há cerca de 5.000 espécies desse inseto
escondia atrás das montanhas, levava para si as espalhadas pela América, Europa, Ásia e Oceania.
moças de sua preferência e as transformava em Elas podem ser vermelhas, amarelas, cinzentas,
estrelas no firmamento. pretas ou de outras cores. Algumas têm pintas e
Uma linda jovem virgem da tribo, a guerreira outras não.
Naiá, vivia sonhando com este encontro e mal podia CORDEIRO, Bellah Leite. Recreio, ano I, n. 8, 4 maio 2000.
esperar pelo grande dia em que seria chamada por
No trecho “... elassó conquistaram esse carinho...”
Jaci. Os anciãos da tribo alertavam Naiá: depois de
a palavra “ela” substitui
seu encontro com a sedutora deusa, as moças
14
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
A) cochonilhas. plástico é, hoje, um dos maiores vilões da vida

B) espécies. moderna. Quando não é reciclado, ele detona a
C) joaninhas. natureza e polui cidades.
D) plantas. As peças de plástico boiando no mar podem
causar a morte de mais de 100 mil animais marinhos
D2 ––––––––– QUESTÃO 37 –––––––––– (golfinhos, baleias e tartarugas) e um milhão de aves
por ano. As sacolas de plástico podem levar 200 anos
(SAERS). Leia o texto abaixo. para se decompor. Quando são largadas nas ruas,
O começo da humanidade entopem bueiros e provocam enchentes.
Não existia gente no mundo, apenas um homem Evite comprar produtos que usem plástico
chamado Toba com sua mulher. demais nas embalagens.
Witch, São Paulo: Abril. n. 77, p. 09.
Plantavam macaxeira, milho, batatas, banana,
mamão. No trecho “Eleestá em toda parte:...”(ℓ. 3), a palavra
Fora a roça deles, tudo era natureza, sem destacada refere-se ao
plantação alguma. Eram só os dois, sozinhos. A) petróleo.
Nem sequer bichos havia; só a cutia e o nambu- B) planeta.
relógio. C) plástico.
Toba debulhava o milho e fazia montinhos. D) progresso.
Um dia viu que a colheita estava
desaparecendo. Imaginando que o ladrão podia ser a
D2 ––––––––– QUESTÃO 39 ––––––––––
cutia, se não fosse a tanajura ou a saúva, fez uma
tocaia para espreitá-la, bem de madrugada. (PROEB). Leia o texto abaixo.
Em vez de cutia, viu que era gente, debaixo da A MENINA CORAJOSA
terra, que esticava a mão por um buraco para roubar Esta história aconteceu com a minha bisavó
seu milho. Toba conseguia ouvir conversas no paterna e foi contada pela filha dela, que é minha
subterrâneo, pessoas brigando para ver quem poria avó. Quando criança, minha bisavó morava num
primeiro a mão para surrupiar o milho. sítio. Seu pai sustentava a família trabalhando na
A saída do mundo subterrâneo era um buraco roça. Todos os dias, ela ia levar comida para o pai
tampado por uma rocha pesadíssima. no roçado, um lugar longe de casa. Sua cachorrinha
Toba fez força e conseguiu levantá-la para as
sempre ia com ela.
pessoas saírem; mas tinha que ficar segurando o peso
Um dia, quando levava a marmita para o pai,
imenso, apressando o povo enquanto sustentava a
rocha. andando bem tranquila pela trilheira, num lugar
As pessoas foram saindo... onde a mata era fechada, viu que a cachorrinha
MINDIN, Betty. O primeiro homem. São Paulo: Cosac & Naify, 2001. começou a choramingar e a se enrolar nas próprias
p. 13-6. Col. Mitos do Mundo. Fragmento. pernas. A menina percebeu que alguma coisa
No trecho “... para roubar seumilho.” (ℓ. 9), a palavra estranha estava acontecendo. Olhou para os lados
destacada refere-se à palavra e viu uma onça bem grande, com o bote armado, a
A) ladrão. ponto de pular do capinzeiro em cima dela.
B) cutia. No que viu a onça, a menina ficou encarando
C) gente. a danada. Pouco a pouco, sempre olhando para o
D) Toba. bicho, ela foi se afastando para trás sem se virar.
Quando pegou uma boa distância, a menina correu
D2 ––––––––– QUESTÃO 38 –––––––––– em disparada até se sentir segura.
(SAERS). Leia o texto abaixo e responda. Quando chegou em casa, estava sem voz.
MANIA DE PLÁSTICO Depois de muito tempo é que conseguiu falar.
Toneladas de sacos, garrafas, copos, Os homens da fazenda pegaram as armas e
brinquedos e outros lixos estão fazendo mal ao nosso foram procurar a onça. Mas não a encontraram.
planeta. Minha bisavó foi muito corajosa, porque na
Ele está em toda parte: sandálias, garrafas de hora em que ela viu a onça, conseguiu lembrar do
refrigerante, escovas, copos, sacolas, computadores, que o povo dizia: “Onça não ataca de frente, porque
etc. Não dá para pensar a nossa vida sem o plástico. tem medo do rosto da pessoa. Quem quiser se ver
Desde que os pesquisadores descobriram que era livre dela basta encarar a danada e não lhe dar as
possível criar esse material a partir de elementos do costas”.
petróleo, em 1862, as indústrias passaram a usá-lo TOMAZ, Cristina Macedo. De boca em boca. São Paulo: Salesiana,
cada vez mais. É claro que isso trouxe progresso, 2002.
conforto e melhorias para todos nós. Acredito que o
15
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
Na frase “Quem quiser se ver livre dela basta Tanto puxaram por ela,
encarar a danada e não lhe dar as costas”, a palavra Que a pobre rasgou-se ao meio,
destacada se refere à Perdendo a estopa amarela
A) bisavó. Que lhe formava o recheio.
B) cachorrinha.
E, ao fi m de tanta fadiga,
C) menina. Voltando à bola e à peteca,
D) onça. Ambas, por causa da briga,
----------------------------------------------------------------- Ficaram sem a boneca...
(PROMOVER). Leia o texto abaixo. BILAC, Olavo. Poesias infantis. Rio de Janeiro:
Francisco Alves, 1949, p. 31-32.
O PATO
Lá vem o pato Na frase “Dizia a primeira”, a palavra “primeira”
Pata aqui, pata acolá refere-se à
Lá vem o pato A) bola.
Para ver o que é que há. B) boneca.
O pato pateta C) peteca.
Pintou o caneco D) menina.
Surrou a galinha
Bateu no marreco D3 ––––––––– QUESTÃO 41 ––––––––––
Pulou do poleiro
No pé do cavalo
Levou um coice
Criou um galo
Comeu um pedaço
De jenipapo
Ficou engasgado
Com dor no papo
Caiu no poço
Quebrou a tigela
Tantas fez o moço
Que foi pra panela.
MORAES, Vinícius de. A arca de Noé: Poemas infantis. São Paulo:
Companhia das Letrinhas, 1991.
No trecho “Tantas fez o moço...”, a palavra grifada

se refere
A) ao cavalo.
B) ao galo.
C) ao marreco.
D) ao pato.
(A) paciência.
D2 ––––––––– QUESTÃO 40 –––––––––– (B) pena.
(PROEB). Leia o texto abaixo. (C) raiva.
A BONECA (D) solidão.
Olavo Bilac
Deixando a bola e a peteca D3 ––––––––– QUESTÃO 42 ––––––––––
Com que inda há pouco brincavam,
Por causa de uma boneca, (SPAECE). Leia o texto abaixo responda:
Duas meninas brigavam.
Dizia a primeira: “É minha!”
“É minha!” a outra gritava;
E nenhuma se continha,
Nem a boneca largava.
Quem mais sofria (coitada!)
Era a boneca. Já tinha
Toda a roupa estraçalhada,
E amarrotada a carinha.
16
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
A) Contribuir para a preservação das sacolas

plásticas.
B) Evitar desperdício das sacolas plásticas.
C) Vender mais sacolas de pano.
D) Evitar entupimento dos bueiros.
D3 ––––––––– QUESTÃO 45 ––––––––––

Leia o texto abaixo
No trecho “Um era novo, bonito, com ponta muito
Disponível em: <http://www.revista.agulha.nom.br/jpaulo1.html>. bem-feita. Mas o outro – coitadinho! – era triste de
Acesso em: 5 jun. 2010.
se ver. (...)”, a palavra em destaque refere-se ao
Nesse texto, a expressão “cabeça oca” quer dizer
A) complicada.
B) fácil de influenciar.
C) pensa pouco.
D) teimosa.
(A) apontador.
D3 ––––––––– QUESTÃO 43 –––––––––– (B) lápis grandão.
Leia o texto abaixo. (C) toquinho de lápis.
(D) lápis vermelho.
D3 ––––––––– QUESTÃO 46 ––––––––––

(SIMAVE). Leia o texto abaixo.
Pulgas
As pulgas são insetos que,
para se alimentar, sugam o sangue
quente dos vertebrados. Sua picada
provoca coceira.
Há, muitas espécies de pulgas: “pulga do
Disponível em: <http://www.meninomaluquinho.com.br.html> homem”, pulga do rato”, “pulga do cão” e “ bicho de
pé”. Isso não quer dizer que a pulga de rato só
A expressão ― “vou matar dois coelhos com uma ataque ratos, pois quaisquer das espécies infestam
só cajadada!” indica que o menino conseguiu outros animais e também o homem.
A) deixar a mãe tranquila. No trecho” ... pois quaisquer das espécies infestam
B) desobedecer às ordens da mãe. outros animais e também o homem.”, a palavra
C) fugir do banho no chuveiro. grifada significa:
D) tomar banho e brincar. (A) pulam
(B) inflamam
D3 ––––––––– QUESTÃO 44 –––––––––– (C) atacam
(D) assustam
Leia o texto abaixo que pertence ao “Manual de D3 ––––––––– QUESTÃO 47 ––––––––––
Etiqueta: 33 dicas de como enfrentar o aquecimento
global e outros desafios da atualidade”. (SIMAVE). Leia o texto abaixo.
O menor jornal
[21] “Ao fazer compras, leve sua
A jornalista Dolores Nunes é a responsável
própria sacola, de preferência as de
pelo menor jornal do mundo. No dia 23, o micro
pano resistente”, aconselha o
jornal Vossa Senhoria, da cidade de Divinópolis
presidente do Instituto Ethos, Ricardo
Young. Com esse gesto simples, (MG), recebeu o certificado do livro dos recordes,
você deixará de participar da farra atestando que o seu jornal, com apenas 3,5
centímetros de altura e 2,5 centímetros de largura,
das sacolinhas plásticas, que entopem cada vez
é o menor jornal do mundo. O jornal tem 16 páginas
mais os lixões das grandes cidades.
mensais, tiragem de 5 mil exemplares e aborda
O conselho dado por Ricardo Young pretende: diversos assuntos da atualidade.
17
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
O que significa atestando?

A) Afirmando por escrito.
B) Dando uma notícia.
C) Fazendo um teste.
D) Lendo com atenção.
D3 ––––––––– QUESTÃO 48 ––––––––––

O menino do planeta azul
Menino que mora num planeta
Azul feito a cauda de um cometa
Quer se corresponder com alguém
De outra galáxia
Neste planeta onde o menino mora Folha de São Paulo, São Paulo, 18 fev. 2003.
As coisas não vão tão bem assim: A fala do primeiro quadrinho “VOCÊ É UM
O azul está ficando desbotado INSOLENTE!”, no primeiro quadrinho, demonstra
E os homens brincam de guerra. que o personagem está
É só apertar um botão (A) irritado.
Que o planeta Terra vai pelos ares... (B) preocupado.
Então o menino procura com urgência (C) desconfiado.
Alguém de outra galáxia (D) entusiasmado.
Para trocarem selos, figurinhas
E esperanças. D3 ––––––––– QUESTÃO 51 ––––––––––
O que o autor quis dizer com a frase: “E os homens Leia o texto abaixo.
brincam de guerra, é só apertar um botão que o O sapo
planeta vai pelos ares”...
(A) Os homens fabricam brinquedos de guerra. Era uma vez um lindo príncipe por quem todas
(B) O planeta gira pelo espaço e pode explodir a as moças se apaixonavam. Por ele também se
qualquer momento. apaixonou a bruxa horrenda que o pediu em
(C) O menino não está preocupado com as guerras. casamento. O príncipe nem ligou e a bruxa ficou
(D) As armas fabricadas, irresponsavelmente, pelo muito brava. “Se não vai casar comigo não vai se
homem são capazes de destruir o nosso planeta. casar com ninguém mais!” Olhou fundo nos olhos
dele e disse: “Você vai virar um sapo!” Ao ouvir esta
palavra o príncipe sentiu estremeção. Teve medo.
D3 ––––––––– QUESTÃO 49 ––––––––––
Acreditou. E ele virou aquilo que a palavra feitiço
Leia o texto abaixo. tinha dito. Sapo. Virou um sapo.
Pássaros Na frase “O príncipe nem ligou e a bruxa ficou muito
Os poemas são pássaros que chegam brava”, a palavra brava significa:
Não se sabe de onde e pousam (A) apaixonada.
No livro que lês (B) calma.
Quando fechas o livro, eles alçam voo (C) furiosa.
Como de um alçapão. (D) horrenda.
Que palavra no 4º verso, substitui pássaros no
poema de Quintana? D3 ––––––––– QUESTÃO 52 ––––––––––
A) Voo. Leia o texto abaixo.
B) Livro. O Saber da Vovó
C) Alçapão.
D) Eles. Na noite chuvosa, Dona Carmelita se
preocupava com Maurinho: febre alta, diarréia, boca
seca, suores frios. O médico estava longe daquele
D3 ––––––––– QUESTÃO 50 –––––––––– sertão e remédios não havia em casa. O que fazer?
Leia o texto abaixo. – pensou Dona Carmelita. Logo ela se lembrou de
como sua avó fazia quando ela era criança.
18
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
Preparava um remedinho fácil: água, açúcar, sal, Ele sentirá mais seguro no seu colo, e as informações
limão e amido de milho misturadinhos, e oferecia- passadas a você, sobre as vacinas pelos profissionais de
lhe em bons goles. E assim foi feito... Amanheceu. saúde, são muito importantes, mas, se ficar difícil para
Maurinho dormia tranqüilo e Dona Carmelita você compartilhar com seu filho este momento, peça a
um parente, vizinho, ou a uma pessoa de sua confiança
preparava, no fogão – a – lenha, um bom mingau de
para levá-lo ao Centro de Saúde mais perto de sua casa.
fubá e dizia: – Esse é forte e dá sustança! O importante é que no dia marcado sua criança receba
Que sentido tem a expressão usada por Dona as vacinas de acordo com o calendário vacinal. Se no dia
Carmelita? “– Esse é forte e dá sustança!” marcado for Sábado, Domingo ou feriado, leve-o um dia
antes ou um dia depois.
(A) Certeza do efeito do alimento para fortalecer seu Disponível em:
filho. <http://www.pbh..gov.br/smsa/biblioteca/saudedigital/dezembro/folder.
(B) Dúvida de que o mingau recuperaria o menino. html>.
(C) Incerteza do valor nutritivo do fubá. Esse texto foi escrito para
(D) Satisfação em atender a vontade de Maurinho. A) filhos.
B) mães.
D3 ––––––––– QUESTÃO 53 –––––––––– C) médicos.
D) pais.
Porquinho-da-índia D3 ––––––––– QUESTÃO 55 ––––––––––
Quando eu tinha seis anos. (SAERO). Leia o texto abaixo.
Ganhei um porquinho-da-índia. Mocidade e morte
Que dor de coração me dava.
“Quando eu cerrar os olhos moribundos
Porque o bichinho só queria estar debaixo do
Tu verterás por mim pranto saudoso;
fogão!
Mas quem me diz que não virá o riso
Levava ele pra sala
Banhar teu rosto triste e lacrimoso?”
Pra os lugares mais bonitos mais limpinhos HER CULANO, Alexandre. Mocidade e morte.
Ele não gostava:
Nesse texto, a expressão “... cerrar os olhos...”
Queria era estar debaixo do fogão.
significa
Não fazia caso nenhum das minhas ternurinhas...
A) dormir.
– O meu porquinho-da-índia foi a minha primeira
B) estar triste.
namorada.
C) morrer.
Na frase “Não fazia caso nenhum das minhas D) sentir saudade.
ternurinhas”, o menino quer dizer que o porquinho:
(A) não gostava dele. D3 ––––––––– QUESTÃO 56 ––––––––––
(B) só queria ficar na sala. (Prova Brasil). Leia o texto abaixo.
(C) não ligava para as delicadezas dele. Leia o texto abaixo.
(D) gostava de lugares bonitos e limpinhos
D3 ––––––––– QUESTÃO 54 ––––––––––

Quem ama vacina
Terezinha Vieira da Rocha*
O que você, mamãe, que acaba de trazer ao mundo
um ser tão especial, seu filho, precisa saber sobre
vacinas.
Tomar vacina dói?
Sim. Dói, mas é uma dor muito pequena se
comparada ao trauma de uma internação por doenças
que podem ser evitadas com a vacina. No trecho “Sem contar o chapéu, com abas
viradas para baixo, que virou mania em Paris”,
Trabalho e não tenho tempo de levar meu filho a expressão virou mania significa que ele foi um
para vacinar.
objeto:
O ideal é que você, mamãe, esteja com seu bebê, A) desconhecido.
principalmente no momento da 1ª vacina.
B) proibido.
19
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
C) famoso. Dizendo isso, o morcego abriu as asas e saiu

D) criticado voando, deixando a fuinha boquiaberta. Já havia se
recuperado do atordoamento do tombo e foi para
D3 ––––––––– QUESTÃO 57 –––––––––– casa dormir. Mas ficou com tanto medo que não foi
caçar por dois dias.
(SAERO). Leia o texto abaixo. Na terceira noite, com o estômago roncando
Pra dar no pé de fome, o morcego decidiu ir à luta. Mas teve um
Da varanda lá de casa, eu a avistava: linda, baita azar! A caça foi pouca, a fome continuou e ele,
exuberante e charmosa. Nela moravam: bem-te-vi, que detesta a luz do dia, ao amanhecer, estava
pintassilgo, pombo, juriti, marimbondo e formiga longe do seu refúgio.
alpinista. Papagaio de seda também! Os primeiros raios de sol o atordoaram,
Desses do mês de julho que, em vez de ficar deixando-o meio cego. Quando deu por si, o
requebrando no céu, decidem embaraçar a rabiola nos morcego percebeu que estava junto da toca do
galhos mais altos e ficar por ali mesmo. Teve um que furão, que adora comer passarinhos.
gostou tanto de morar na árvore que nunca mais foi – Vou papá-lo de uma vez só, pássaro! –
embora. avisou o furão.
No meio do ano, começavam a aparecer pequenas – Pássaro, eu? Sou um rato, não vê? – disse
flores naquele pé de manga. Os frutos só chegavam em o morcego, fechando bem suas asas e exibindo os
meados de dezembro. As chuvas do fim de tarde, muitas pelos e o focinho.
vezes, aprontavam: O furão achou que tinha se enganado. E o
jogavam no chão as suculentas frutas. Umas se morcego tratou de fugir, não voando e sim correndo
esborrachavam feio na lama. A dona Tina, na manhã como um ratinho.
seguinte, distribuía tudo entre a vizinhança. Era
bom... Moral: “Há ocasiões em que, para sobreviver,
Oliveira, Pedro Antônio de. CHC, n. 197, p.19, dez. 2008. Fragmento. precisamos dançar conforme a música.”
VIEIR A, Isabel. Fabulinhas Famosas. Rideel. 2001. p. 161/168.
Na frase “A dona Tina, na manhã seguinte, distribuía *Adaptado: Reforma Ortográfica.
tudo entre a vizinhança.”, a palavra destacada se
No trecho “Mas a fuinha tinha ótimos olhos...” ( . 4-
refere
5), a expressão destacada significa que o bicho
A) aos frutos.
A) enxergava muito bem.
B) aos papagaios.
B) era muito esperto.
C) às flores.
C) estava com muita fome.
D) às rabiolas.
D) tinha olhos grandes.
D3 ––––––––– QUESTÃO 58 ––––––––––
D3 ––––––––– QUESTÃO 59 ––––––––––
O morcego astuto Palavras, palavrinhas, palavrões
Um morcego voltava para casa depois da sua
caça noturna. Tinha comido demais e, mesmo Era uma vez uma menina que gostava muito de
sendo um bom voador, bateu com a cabeça num palavras. Estava sempre querendo aprender
galho e caiu no chão. Quando ia levantar, apareceu palavras novas. Prestava atenção toda vez que
uma fuinha. ouvia uma diferente. Queria reparar como é que se
O morcego encolheu-se todo, na esperança usava para poder repetir depois. Para ela, todas
de não ser visto. Mas a fuinha tinha ótimos olhos e eram interessantes: as pequenas, as médias e as
grande apetite! As fuinhas adoram comer ratos. E grandes. As palavrinhas, as palavras e os
não era um rato aquele ali, tentando esconder-se palavrões.
entre as folhas? Só que os outros não achavam interessante. E,
– Vou papá-lo de uma só vez, rato! – avisou a às vezes, nem ela mesma entendia. Ou entendia os
fuinha. outros. Às vezes ela ouvia alguém dizer umas
– Eu, rato, comadre fuinha? Sou um pássaro, palavras imensas e nem conseguia repetir direito.
não vê? Como no dia em que um homem falou na rua:
– Pensa que sou boba? Claro que você é um – Tem um paralelepípedo solto... Cuidado.
rato. PARALELEPÍPEDO? Mesmo com todo o
– Olha aqui minhas asas. Sou um pássaro e cuidado, falando bem devagar, era difícil repetir. A
sei voar. língua dela se enrolava toda com um palavrão
desse tamanho.
20
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
MACHADO, Ana Maria. Palavras, palavrinhas, palavrões. (D) criativa.
Quinteto Editorial.
Nesse texto, palavrão tem o sentido de D4 ––––––––– QUESTÃO 62 ––––––––––

A) xingamento.
B) paralelepípedo.
C) palavra grande.
D) diferente.
D3 ––––––––– QUESTÃO 60 ––––––––––

(Projeto (con(seguir) - DC). Leia o texto abaixo:
D4 ––––––––– QUESTÃO 63 ––––––––––

Copryinht© 1999 Maurício de Sousa Produções Ltda. Todos os
direitos reservados. (Prova Brasil). Leia o texto abaixo.
Nessa tirinha, palavra “desconto” significa
(A) pagar menos.
(B) cortar o cabelo.
(C) reclamar do preço.
(D) pentear o cabelo.
D4 ––––––––– QUESTÃO 61 ––––––––––

Talita
Talita tinha a mania de dar nomes de gente aos
objetos da casa, e tinham de ser nomes que rimassem.
Assim, por exemplo, a mesa, para Talita, era Dona
Teresa, a poltrona era Vó Gordona, o armário era o
Doutor Mário. A escada era Dona Ada, a escrivaninha era
Tia Sinhazinha, a lavadora era Prima Dora, e assim por
diante.
Os pais de Talita achavam graça e topavam a
brincadeira. Então, podiam-se ouvir conversas tipo como
esta:
— Filhinha, quer trazer o jornal que está em cima da
Tia Sinhazinha!
— É pra já, papai. Espere sentado na Vó Gordona,
que eu vou num pé e volto noutro.
Ou então:
— Que amolação, Prima Dora está entupida, não lava
nada! Precisa chamar o mecânico.
— Ainda bem que tem roupa limpa dentro do Doutor
Mário, né mamãe?
E todos riam.
BELINKY, Tatiana. A operação do Tio nofre: uma história
policial. São Paulo: Ática, 1985.
A mania de Talita de dar nome de gente aos objetos
da casa demonstra que ela é:
(A) curiosa. (A) demonstrou que era cuidadosa e paciente.
(B) exagerada. (B) era mais rápida que as outras.
(C) estudiosa. (C) provou que os últimos serão os primeiros.
21
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
(D) agradou a senhora da história. O sabor de mel foi tentador demais para um
urso na Macedônia, que atacou várias vezes as
D4 ––––––––– QUESTÃO 64 –––––––––– colmeias de um apicultor.
(Prova Brasil). Leia o texto abaixo. Agora, o animal tem ficha na polícia. Foi
condenado por um tribunal por roubo e danos.
O caso foi levado à Justiça pelo apicultor
irritado depois de um ano de tentar, em vão,
proteger suas colméias.
Durante um período, ele conseguiu afugentar
o animal com medidas como comprar um gerador e
iluminar melhor a área onde os ataques aconteciam
ou tocar músicas folclóricas sérvias. Mas quando o
gerador ficava sem energia e a música acabava, o
urso voltava e lá se ia o mel novamente. “Ele atacou
as colméias de novo”, disse o apicultor Zoran
Kiseloski.
Como o animal não tinha dono e é uma
espécie protegida, o tribunal ordenou ao Estado
O passageiro vai iniciar a viagem pagar uma indenização por prejuízos causados pela
destruição de colméias, no valor de US$ 3,5 mil.
(A) à noite.
O urso continua à solta em algum lugar da
(B) à tarde.
Macedônia.
(C) de madrugada.
(D) pela manhã. O que é um apicultor?
(A) Homem irritado.
D4 ––––––––– QUESTÃO 65 –––––––––– (B) Criador de abelhas
(C) Morador de Macedônia
Leia o texto abaixo. (D) Caçador de urso
A escola onde João estuda realizou uma
gincana, dentre outras tarefas, destacou-se a de D4 ––––––––– QUESTÃO 67 ––––––––––
arrecadar alimentos não perecíveis para doação em
(SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.
orfanato. O gráfico abaixo registra o resultado da
arrecadação em quilos por equipe. A pipa Pepita
Zezito era o dono de Pepita, uma pipa verde e
rosa, de carinha graciosa.
Zezito preparou Pepita para concorrer no grande
campeonato de pipas. Fitas coloridas saíam de suas
pontas.
O dia amanheceu. O Sol estava forte e o céu
azul. De toda parte chegava gente grande, gente
pequena, com suas pipas de todos os jeitos. Tinha
pipa-estrela, pipa-bicho, pipas de todos os jeitos.
Com base nos dados do gráfico acima, classifique Um apito deu o sinal e as pipas voaram no céu.
do primeiro ao quarto colocado a equipes Ele ficou colorido, como um dia de carnaval.
participantes. Marque a resposta certa: Pepita foi subindo...
(A) Amarelo, Azul; Verde e Vermelho. Passou por várias nuvens e deixou as outras
(B) Verde, Amarelo, Vermelho e Azul. pipas para trás. Lá no alto, Pepita gritou:
(C) Vermelho, Verde, Azul e Amarelo. — Até um dia, Zezito! Vou fazer um grande vôo.
(D) Vermelho, Azul, Verde e Amarelo. Se você olhar para o céu nas noites estreladas,
verá Pepita, com seus cabelos de fita.
D4 ––––––––– QUESTÃO 66 ––––––––––
GOES, Lúcia Pimentel. A pipa Pepita. São Paulo: Scipione, 1988.
No final dessa história, Zezito

(SAERJ). Leia o texto abaixo. A) ficou olhando as pipas no céu.
Urso é condenado por roubo de mel na B) ganhou o campeonato.
Macedônia C) perdeu sua colorida pipa.
D) preparou a pipa para o campeonato.
22
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
um sapo verde e colocou-o numa caixa bem na

D4 ––––––––– QUESTÃO 68 –––––––––– porta da cada dela.
FURNARI, Eva. O feitiço do sapo. São Paulo: Editora Ática, 2006, p. 4
Leia o texto abaixo. e 5. Fragmento
A intenção de Zóio ao colocar um sapo na porta da

casa de Carmela foi
A) ajudá-la a encontrar um príncipe encantado.
B) ajudá-la a cantar com voz mais doce ainda.
C) encontrar alguém para cuidar do sapo que vivia
no frio.
D) fazer uma surpresa, dando-lhe um sapo de
presente.
D4 ––––––––– QUESTÃO 70 ––––––––––

Matam ou engordam?
Tem uma coisa que os adultos dizem que eu
tenho certeza de que aborrece as crianças: “Vá
lavar as mãos antes de comer! Ela está cheia de
micróbios. Não coma esse troço que caiu no chão!
Lave logo o machucado, senão os micróbios tomam
chata essa de micróbio!” E eles vão ficando com
essa fama de monstrinhos, sempre prontos a atacar
A fala do personagem no segundo quadrinho em caso de desleixo.
indica que ele quer: Mas sem micróbios e bactérias também não
A) ficar meditando sobre seu trabalho. dá para viver, porque há um montão deles que são
B) ganhar tempo até começar a trabalhar. essenciais para manter vida em nosso planeta.
C) saborear o almoço que lhe foi servido. Quando a gente vai lavar as mãos antes de comer
D) trabalhar depois do almoço. fica até meio desapontado, pois não vê micróbio
nenhum. E acha aquilo um exagero. É que os
D4 ––––––––– QUESTÃO 69 –––––––––– micróbios são microscópicos.
Os micróbios - não há como negar - são
Leia o texto abaixo e responda à questão.
O feitiço do sapo responsáveis por uma série de aborrecimentos:
Eva Furmari gripe, sarampo, tifo, malária, febre amarela,
Todo lugar sempre tem um doido. Piririca da Serra paralisia infantil e um bocado de coisas mais. Mas
tem Zóio. Ele é um sujeito cheio de idéias, fica horas também há inúmeros micróbios benéficos, que
falando e anda pra cima e pra baixo, numa bicicleta decompõem o corpo morto das plantas e animais,
pra lá de doida, que só falta voar. O povo da cidade transformando suas moléculas complexas em
conta mais de mil casos de Zóio, e acha que tudo moléculas pequenas, aproveitáveis na nutrição das
acontece, coitado, por causa da sua sincera mania plantas.
de fazer “boas ações”. Outro dia, Zóio estava O vilão de nossa história, portanto, não é
passando em frente à casa de Carmela, quando a totalmente malvado. Se ele desaparecesse, nós
ouviu cantar uma bela e triste canção. Zóio parou e também acabaríamos junto com ele.
Adaptado: CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS. Rio de Janeiro:
pensou: que pena, uma moça tão bonita, de voz tão SBPC, ano 6. n.30, p.20-23.
doce, ficar assim triste e sem apetite de tanto Leia o trecho retirado do texto:
esperar um príncipe encantado. Isto não era justo.
Achou que poderia ajudar Carmela a realizar seu No trecho: “.. Mas também há inúmeros micróbios
sonho e tinha certeza de que justamente ele era a benéficos, que decompõem o corpo morto das
pessoa certa para isso. Zóio se pós a imaginar como plantas e animais...” a palavra grifada significa:
iria achar um príncipe para Carmela. Pensou muito A) que fazem mal
par encontrar uma solução e finalmente teve uma B) que causam aborrecimentos.
grande idéia de jerico: foi até a beira do rio, pegou C) que fazem bem.
D) Que provocam doenças.
23
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
D4 ––––––––– QUESTÃO 73 ––––––––––

D4 ––––––––– QUESTÃO 71 ––––––––––
Fragotinho
Leia o texto abaixo. Fragotinho era um passarinho que adorava
Quem tem medo de vampiro? fazer ninhos. Mas só cantava em uma época do
As lendas sobre monstros que chupam ano: na primavera, quando começava a construir o
sangue existem há milhares de anos, nos mais ninho, palha por palha, bico por bico, pena por pena.
diferentes países. Além de assustar crianças, Fragotinho pulava de galho em galho, de folha em
folha e ainda cantava: “Fra-fra-fra-gotinho, vai-vai-
essas histórias já deixaram muitos adultos de
vai casar!” (...)
cabelos em pé. Se você também tem medo de
Sim, Fragotinho era um pássaro gago, mas
encontrar um vampiro, pode relaxar: eles não isso nunca o atrapalhou. Era o contrário: todos
existem de verdade e servem apenas para a adoravam seu canto diferente, pois ele tinha uma
gente se divertir com filmes, novelas e livros voz suave, doce e apaixonada.
sobre o assunto. Com ela, anunciava as flores, o amor, os ovos,
Revista Menina Mania. Ano 4, nº8, setembro, 2003. p.3. os fi lhotinhos, mais passarinhos. Fragotinho
De acordo com esse texto, os vampiros: cantava uma só vez por ano. Mas valia a pena.
E foi assim, trabalhando, voando e cantando,
A) existem há pouco tempo.
que Fragotinho passou várias primaveras na rotina
B) nunca assustaram os adultos. canto–ninho–passarinho. Até aquele fatídico dia em
C) são histórias criadas por adultos. que, alegre como sempre, ele começou de novo a
D) nem sempre assustam crianças. cantar: “Fra-fra-go-tinho va-va-va-vai casar.”
Um gato que passeava no alto de uma árvore
D4 ––––––––– QUESTÃO 72 –––––––––– achou aquele canto muito interessante e resolveu
(SADEAM). Leia o texto abaixo: chegar mais perto. Compenetrado como sempre,
A ONÇA DOENTE Fragotinho nem olhou e continuou a cantar: “Fra-fra-
go... epa! U-um ga-gaaaaa!”
A onça caiu da árvore e por muitos dias esteve Nunca mais se ouviu o canto gago de
de cama seriamente enferma. E como não pudesse Fragotinho, o pássaro que adorava fazer ninho.
caçar, padecia de fome das negras. FRATE, Dilea. Fábulas tortas. São Paulo: Companhia das Letrinhas,
2007, p.28.
Em tais apuros imaginou um plano.
– Comadre irara – disse ela – corra o mundo e O trecho “Nunca mais se ouviu o canto gago de
diga à bicharia que estou à morte e exijo que Fragotinho” revela que o
venham visitar-me. A) gato comeu o pássaro.
A irara partiu, deu o recado e os animais, um B) gato gostou da música.
a um, principiaram a visitar a onça. C) pássaro conseguiu escapar.
Vem o veado, vem a capivara, vem a cutia, D) pássaro se escondeu no ninho.
vem o porco-do-mato.
Veio também o jabuti. D4 ––––––––– QUESTÃO 74 ––––––––––
Mas o finório jabuti, antes de penetrar na toca, (AvaliaBH). Leia o texto abaixo e responda.
teve a lembrança de olhar para o chão. O Cão e a Carne
Viu na poeira só rastos entrantes, não viu Um cão vinha caminhando com um pedaço de
nenhum rasto sainte. E desconfiou: carne na boca. Quando passou ao lado do rio, viu
– Hum!... Parece que nesta casa quem entra sua própria imagem na água.
não sai. O melhor, em vez de visitar a nossa querida Pensando que havia na água um novo pedaço
onça doente, é ir rezar por ela... de carne, soltou o que carregava para apanhar o
E foi o único que se salvou. outro.
LOBATO, Monteiro. Fábulas. São Paulo: ed. Brasiliense, 1998.
O pedaço de carne caiu na água e se foi,
Nesse texto, a verdadeira intenção da onça era assim como a sua imagem.
A) encontrar os amigos. E o cão, que queria os dois, ficou sem
B) pedir ajuda aos animais. nenhum.
C) alimentar-se dos animais que iam visitá-la. LA FONTAINE. Disponível em:
<http://webcache.googleusercontent.com/search?hl=ptR&q=cache:>.
D) almoçar com os animais que iam visitá-la. Acesso em: 10 mar. 2011.
Qual é a moral dessa história?

24
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
A) Cão que ladra não morde. D4 ––––––––– QUESTÃO 77 ––––––––––

B) Nada como um dia após o outro.
C) Nunca deixe o certo pelo duvidoso. (SAERS). Leia o texto abaixo.
D) Quem ri por último ri melhor. Cozinheira de mão-cheia
Minha irmã passou no vestibular aos 17 anos e
D4 ––––––––– QUESTÃO 75 –––––––––– teve de se mudar para outra cidade. Foi sua
(PM-CAMAÇARI). Leia o texto abaixo e responda. primeira experiência de morar sozinha. Alugou um
O ladrão e o cão de casa apartamento e dividiu-o com uma amiga da mesma
Querendo um ladrão entrar em uma casa de idade que também tinha acabado de entrar para a
noite para roubar, achou à porta um cão, que com faculdade. Muito dependente de minha mãe, eram
latidos a impedia. O cauteloso ladrão, para acalmá- constantes os telefonemas para perguntar as coisas
lo, lhe lançou um pedaço de pão. Mas o cão disse: mais diversas. Em uma dessas ligações, minha mãe
— Bem entendo que me dás este pão para que cale, voltou dando gargalhadas: minha irmã queria saber
e te deixe roubar a casa, não por amor que me como se preparava um chá de farinha.
tenhas: porém já que o dono da casa me sustenta – Chá de farinha? Perguntou espantada minha
toda a vida. Não deixarei de latir, se não for embora, mãe. – Não se pode fazer chá com farinha!
até que ele acorde, e te venha surrar. Não quero que – Como não? Estamos com uma receita de
este bocado de pão que me custe morrer de fome panquecas que diz: “Cinco colheres de chá de
toda a minha vida. farinha.”
Gustavo Fernandes Emílio – Botucatu, SP
Moral: sempre terá amanhã, aquele que valoriza o Seleções Reader’s Digest. São Paulo: Abril, abr. 2009. p. 59.
que tem hoje. Pode-se compreender, nesse texto, que a moça
A conclusão do cachorro se deu porque, A) não era experiente.
A) o dono não cuida dele. B) não era criativa.
B) o dono cuida bem dele. C) parecia arrogante.
C) o dono não quer cuidar mais dele. D) parecia aplicada.
D) o ladrão quer cuidar totalmente dele.
D4 ––––––––– QUESTÃO 78 ––––––––––
D4 ––––––––– QUESTÃO 76 –––––––––– (SAERJ). Leia o texto abaixo.
(PM-CAMAÇARI). Leia o texto abaixo e responda. BOCA-DE-LOBO E OS MIL PORQUINHOS
Esta é uma história de lobo. Ou melhor: de
boca-de-lobo. Mas não é aquela boca enorme, que
engoliu a vovozinha. A nossa boca-de-lobo é, na
verdade, bem boazinha. Ela mora na cidade,
encostada na calçada. E a única coisa que engole,
é água da enxurrada.
O problema é que aqui, onde mora a boca-de-
lobo, moram também mil porquinhos que jogam lixo
no chão. Os porquinhos jogam lata, garrafa, papel e
jornal. E a pobre boca-de-lobo, que já tem que
engolir tanta água, engole também esse lixo e
começa a passar mal.
Então, quando a chuva aumenta e cai, cai sem
parar, a boca-de-lobo, aqui embaixo, já começa a
reclamar: “Alto lá! Eu não quero mais nada, nem
mesmo um golinho d’água. Os porquinhos me
deram lixo, agora eu estou lotada.”
E com boca-de-lobo fechada, a água não tem
Mafalda considera que a paz está na caixinha para onde ir, vai entrando pelas casas e começa a
porque destruir. Pra história não terminar com todo mundo
A) precisa ser carregada. nadando, o jeito é contar pros porquinhos que
B) cabe na caixinha. cidade não é chiqueiro. Lugar de lixo é na lixeira,
C) é delicada. não é entupindo bueiro. Porque água na rua, minha
D) está escondida. gente, acaba virando enchente!
25
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
Boca-de-lobo e os mil porquinhos na história da enchente. Encarte da
SLU-PBH
Quem são os mil porquinhos dessa história?
A) As pessoas que jogam lixo no chão. O autor desses quadrinhos pretendeu chamar a
B) As pessoas que vivem em chiqueiros. atenção para a:
C) Personagens que engolem vovozinhas. (A) necessidade de preservar as árvores.
D) Personagens que têm boca enorme. (B) poesia “Canção do exílio”, que fala da terra.
(C) vida de passarinho solitário.
D4 ––––––––– QUESTÃO 79 –––––––––– (D) volta o sabiá para sua casa.
(PROEB). Leia o texto abaixo. D5 ––––––––– QUESTÃO 82 ––––––––––
Saúde. Abril, nov.2007.
De acordo com esse texto, qual é a solução que está

nas mãos das pessoas?
A) A fabricação de sacos plásticos. No 3º quadrinho, a expressão do personagem e sua
B) A preservação do planeta.
fala "AHHH!" indica que ele ficou:
C) O consumo de produtos.
(A) acanhado.
D) O cuidado com o sapo-dourado.
(B) aterrorizado.
D4 ––––––––– QUESTÃO 80 –––––––––– (C) decepcionado.
(D) estressado.
(PROEB). Leia o texto abaixo.
Decidiu fugir de casa. No dia seguinte foi D5 ––––––––– QUESTÃO 83 ––––––––––
encontrado seco no carpete da sala. No aquário, Leia o texto abaixo.
ninguém parecia dar pela sua falta.
Disponível em: <http://www.microcontos.com.br>.
Quem fugiu de casa?

A) A filha.
B) A gata.
C) O filho. Portaldoprofessor.mec.gov.br
D) O peixe. A menina do texto:
D5 ––––––––– QUESTÃO 81 ––––––––––
26
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
(A) sente-se triste ao verificar que Miguelito está

sentado.
(B) se comove com a tristeza de Miguelito.
(C) não quer se sentar com Miguelito.
(D) está pensativa porque as pessoas não lutam
pelos seus sonhos.
Na história, a mulher passa a perseguir o
D5 ––––––––– QUESTÃO 84 –––––––––– lobisomem. Isto aconteceu por que:
Leia o texto abaixo. A) o lobisomem não queria mais perseguir a mulher.
B) o lobisomem se transformou num homem.
C) a mulher não tem medo de lobisomem.
D) a mulher gosta de perseguir lobisomem.
D5 ––––––––– QUESTÃO 87 ––––––––––

O espetáculo inédito do Circo Doce Mel vai iniciar:

(A) pela manhã;
(B) à noite;
(C) à tarde.
(D) de madrugada.
D5 ––––––––– QUESTÃO 85 ––––––––––

(SAERJ). Leia o texto abaixo.
Disponívelem:http://www.monica.com.br/cookpage/cookpage.cgi?!
pag=comics/tirinhas/tira244>. cesso em: 14 ago. 2010.
Nesse texto, a menina que deu o susto queria

A) brincar com a amiga.
B) chamar a amiga.
C) dar emoção na leitura da amiga.
D) pedir para a amiga colher uma maçã.
Nesse texto, a flor expressa um:
(A) palavrão D5 ––––––––– QUESTÃO 88 ––––––––––
(B) abuso. Leia o texto abaixo.
(C) enfeite
(D) elogio.
D5 ––––––––– QUESTÃO 86 ––––––––––
SOUZA, Maurício de. As tiras clássicas da Turma da Mônica. São

Paulo: Maurício de Souza Produções, v.1, 2007, p.34.
No terceiro quadrinho, aparecem duas estrelas para
mostrar que o menino com o travesseiro estava
A) aborrecido.
B) cansado.
C) decepcionado.
D) machucado.
27
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
D5 ––––––––– QUESTÃO 89 ––––––––––

REX em “Uma tarde no museu”
No segundo quadrinho, a personagem diz que não Na tabela da Copa do Mundo 2010, o país do grupo
sabe se foi uma boa levar o Rex ao museu. Quem é G que tem mais vitórias é
o Rex? (A) Brasil.
(A) o alienígena. (B) Portugal.
(B) o soldado. (C) Costa do Marfim.
(C) o esqueleto de dinossauro. (D) Coréia do Norte.
(D) o dinossauro.
D5 ––––––––– QUESTÃO 92 –––––––––
D5 ––––––––– QUESTÃO 90 –––––––––– (PROEB). Leia o texto abaixo
No quadrinho abaixo, as expressões das árvores
indicam
(A) medo. O texto é:

(B) tristeza. (A) um bilhete.
(C) decepção. (B) uma capa de revista
(D) raiva. (C) um convite.
(D) um panfleto.
D5 ––––––––– QUESTÃO 91 ––––––––––
D5 ––––––––– QUESTÃO 93 ––––––––––
28
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
Leia com muita atenção, o anúncio deste produto

para responder a questão a seguir:
http://www.google.com.br
A figura acima sinaliza que é necessário

(A) fugir dos mosquitos.
(B) aniquilar todos os insetos.
(C) combater o mosquito da dengue.
(D) desrespeitar as placas de trânsito.
D5 ––––––––– QUESTÃO 94 ––––––––––

Leia o texto abaixo. O que está sendo oferecido gratuitamente é...
(A) 2 pacotes de lasanhas.
(B) 2 pacotes de pizzas.
(C) 1 pacote de bolachas.
(D) 1 pacote de espaguete.
D5 ––––––––– QUESTÃO 97 ––––––––––

Toda a mafalda. Joaguim Salvador Lavado (Quino). São Paulo, Martins

Fontes, 1993, p. 111.
A menina do texto acima:
(A) chora de tristeza ao verificar que está trocando
dentes.
(B) está trocando seus dentes de leite e não gosta
disso.
(C) reclama da dor que sente ao trocar os dentes.
(D) usa o espelho para observar a beleza dos seus
dentes.
D5 ––––––––– QUESTÃO 95 ––––––––––

Leia a propaganda a seguir e responda:
Essa história é sobre um menino:
A) triste.
B) nervoso.
C) curioso.
D) brincalhão.
Com o desconto dado, este produto está. D5 ––––––––– QUESTÃO 98 ––––––––––
(A) Mais caro, com aumento de 10% no seu valor.
(B) Mais barato, com desconto no seu valor. (SAERO). Leia o texto abaixo.
(c) Mais caro, com aumento de 30% no seu valor.
(D) Não mudou em nada o seu valor.
D5 ––––––––– QUESTÃO 96 ––––––––––
29
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
No segundo quadrinho, o que confirma o que a

menina disse sobre Ozzy é a quantidade de
A) autorretratos.
B) lixo no chão.
C) pincéis e tintas.
D) tinta na parede.
D6 ––––––––– QUESTÃO 101 ––––––––––

A Boneca Guilhermina
Esta é a minha boneca, a Guilhermina. Ela é
Turma da Mônica. Historinhas de uma página, n. 5, p. 57.
uma boneca muito bonita, que faz xixi e cocô. Ela é
muito boazinha também. Faz tudo o que eu mando.
Nesse texto, a menina se cansou rápido porque Na hora de dormir, reclama um pouco. Mas depois
A) pedala a bicicleta sozinha. que pega no sono, dorme a noite inteira! Às vezes
B) as meninas se cansam mais rápido que os ela acorda no meio da noite e diz que está com
meninos. sede. Daí eu dou água para ela. Daí ela faz xixi e eu
C) rejeita a ajuda dos garotos. troco a fralda dela. Então eu ponho a Guilhermina
D) as bicicletas grandes andam rápido demais. dentro do armário, de castigo. Mas quando ela
chora, eu não agüento. Eu vou até lá e pego a minha
D5 ––––––––– QUESTÃO 99 –––––––––– boneca no colo. A Guilhermina é a boneca mais
bonita da rua.
(Projeto (con(seguir) - DC). Leia o texto abaixo: MUILAERT, A. A boneca Guilhermina. In: __ As reportagensde
Penélope. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1997. p. 17. Coleção
Castelo Rá-Tim-Bum – vol. 8.
O texto trata, PRINCIPALMENTE,

(A) das aventuras de uma menina.
(B) das brincadeiras de uma boneca.
(C) de uma boneca muito especial.
(D) do dia-a-dia de uma menina.
D6 ––––––––– QUESTÃO 102 ––––––––––
http://www.monica.com.br/comics/tirinhas/tira100.htm (Prova Brasil). Leia o texto abaixo.
O Cascão dormiu fora de casa porque ele
(A) não sabe ler.
(B) estava com sono.
(C) desobedeceu a mãe dele.
(D) não quis limpar os pés.
D5 ––––––––– QUESTÃO 100 ––––––––––
ANGELI. Ozzy. Folha de São Paulo, São Paulo, fev. 1997.

Caderno Folhinha.
30
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
A ideia central do texto é:

(A) a chuva na floresta.
(B) a importância do Sol.
(C) a vida na floresta.
(D) o movimento das águas.
D6 ––––––––– QUESTÃO 104 ––––––––––
(SPAECE). Leia o texto abaixo responda:

Mata Atlântica
O assunto do texto é como:
A floresta densa e úmida que você vê, quando
vai a muitas de suas praias preferidas é a Mata (A) as pessoas resolvem seus problemas.
Atlântica. (B) as pessoas tiram carteira de identidade.
Quando o Brasil foi descoberto, ela margeava (C) o condomínio de um prédio é formado.
todo o litoral, desde o Nordeste até o Sul do país. (D)o Frankenstein ganhou um sobrenome.
Hoje, restam apenas 7% da vegetação, abrigo
de mais de 20 mil espécies de plantas, 261 espécies D6 ––––––––– QUESTÃO 106 ––––––––––
de mamíferos, 340 de anfíbios, 192 de répteis e 1 Leia o texto abaixo.
020 de pássaros. Boa parte dessas espécies só
existe na Mata Atlântica.
Nova Escola. mar. 2009.
Qual é o assunto desse texto?

A) A constituição da Mata Atlântica.
B) A extensão do litoral brasileiro.
C) O desaparecimento da floresta.
D) O descobrimento do Brasil.
D6 ––––––––– QUESTÃO 105 ––––––––––
O texto trata de uma menina que:

(A) brincava de amarelinha.
31
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
(B) gostava de festas. D6 ––––––––– QUESTÃO 109 ––––––––––

(C) subia e descia escadas.
(D) tinha medo de tudo. Leia o texto abaixo e responda.
Elevador cai do 4º andar e fere 8 em São Carlos – SP
D6 ––––––––– QUESTÃO 107 –––––––––– Um elevador despencou ontem do 4º. Andar
(SAERJ). Leia o texto abaixo. de um edifício em São Carlos, no interior paulista,
O Galo e a Pedra Preciosa com 11 pessoas dentro. O Corpo de Bombeiros
Esopo socorreu dez vítimas do acidente, sendo que cinco
foram levadas à Santa Casa da cidade, mas apenas
Um Galo, que procurava no terreiro, alimento
com ferimentos leves. Outras três pessoas tiveram
para ele e suas galinhas, acaba por encontrar uma
escoriações. ― “O elevador, que tinha saído do 7º.
pedra preciosa de grande beleza e valor. Mas,
andar, tem capacidade para seis pessoas, cinco a
depois de observá-la por um instante, comenta
menos que a lotação no momento do acidente.”
desolado:
Funcionários da Polícia Científica do
— Se ao invés de mim, teu dono tivesse te
município fizeram hoje a vistoria do elevador do
encontrado, ele decerto não iria se conter diante de
Edifício Ana Paula, no bairro Vila Nery. Moradores
tamanha alegria, e é quase certo que iria te colocar
já reclamavam a substituição do antigo elevador e
em lugar digno de adoração. No entanto, eu te achei
pagaram nos últimos meses uma taxa de
e de nada me serves. Antes disso, preferia ter
condomínio para que fosse feita a troca. A Polícia
encontrado um simples grão de milho, a que todas
Científica investiga se a causa do acidente foi
as jóias do Mundo!
Moral da História: A necessidade de cada um é o que determina o real mesmo o excesso de pessoas.
valor das coisas. www.sitededicas.com.br Agência Estado. Disponível em: http://www.globo.com>
(P050017A9_SUP)
O tema desse texto é:
(A) a beleza e o valor da pedra preciosa Leia o texto abaixo.
(B) a relação entre valor e necessidade Qual é o assunto desse texto?
(C) o alimento preferido de galos e galinhas A) Uma briga no elevador.
(D) o encontro do galo com a pedra. B) Uma morte dentro do elevador.
C) Um acidente com um elevador.
D6 ––––––––– QUESTÃO 108 –––––––––– D) Um incêndio no elevador.
(SAEPE). Leia o texto abaixo. D6 ––––––––– QUESTÃO 110 ––––––––––

Qual a diferença entre a onça, o tigre e o
Leia o texto para responder a questão abaixo:
leopardo?
ASA BRANCA
Os três são felinos, carnívoros e ótimos
caçadores. Eles possuem presas grandes e garras Quando olhei a terra ardendo
que se escondem embaixo da pele. Mas são Qual fogueira de São João
espécies diferentes. A onça vive nas Américas, tem Eu perguntei a Deus do céu
o pêlo cheio de manchas com uma pinta preta no Por que tamanha judiação.
meio. Já o leopardo vive na Ásia e na África e Que brasileiro, que fornalha
também tem manchas, mas sem a pinta preta no Nem um pé de plantação
meio. O tigre habita na Ásia e não tem manchas, Por falta d’água, perdi meu gado
mas listras. O curioso é que o desenho das Morreu de sede meu alazão.
manchas ou listras é diferente de um animal para
outro, como nossas impressões digitais. Assim, não Inté mesmo a asa branca
existem dois tigres, onças ou leopardos iguais. Bateu asas do sertão
Revista Recreio, nº252, 2005 Entonce eu disse: adeus, Rosinha
Guarda contigo meu coração.
Esse texto trata: Hoje longe, muitas léguas
(A) dos hábitos dos felinos. Numa triste solidão
(B) das diferenças e semelhanças entre as Espero a chuva cair de novo
moradias dos animais. Pra mim voltar, ah! Pro meu sertão.
(C) das diferenças e semelhanças entre o tigre, a Quando o verde dos teus olhos
onça e o leopardo. Se espalhar na plantação
(D) dos hábitos dos carnívoros. Eu te asseguro, não chove não, viu
Que eu voltarei, viu, meu coração.
32
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
Luis Gonzaga e Humberto Teixeira. Luiz Gonzaga. B) uma biografia.
Vinil/CD, BMG. Brasil, 2001
C) um poema.
Qual é o tema do texto? D) um aviso.
(A) A solidão dos sertanejos
(B) a fauna sertaneja D6 ––––––––– QUESTÃO 113 ––––––––––
(C) A seca do sertão.
(D) A vegetação do sertão. Leia o texto abaixo.
O desperdício da água
D6 ––––––––– QUESTÃO 111 –––––––––– A maioria das pessoas tem o costume de
desperdiçar água, mas isso tem de mudar, porque o
Leia o texto abaixo e responda à questão. consumo de água vem aumentando muito e está
CACHORROS cada vez mais difícil captar água de boa qualidade.
Os zoólogos acreditam que o cachorro se Por causa do desperdício, a água tem de ser
originou de uma espécie de lobo que vivia na Ásia. buscada cada vez mais longe, o que encarece o
Depois os cães se juntaram aos seres humanos e processo e consome dinheiro que poderia ser
se espalharam por quase todo o mundo. Essa investido para proporcionar a todas as pessoas
amizade começou há uns 12 mil anos, no tempo em condições mais dignas de higiene.
que as pessoas precisavam caçar para se Soluções inviáveis e caras já foram cogitadas,
alimentar. Os cachorros perceberam que, se não mas estão longe de se tornar realidade. São elas:
atacassem os humanos, podiam ficar perto deles e retirar o sal da água do mar, transportar geleiras
comer a comida que sobrava. Já os homens para derretê-las, etc.
descobriram que os cachorros podiam ajudar a Fonte: http://www.tvcultura.com.br/aloescola/ciencias/
aguanaboca/index.htm
caçar, a cuidar de rebanhos e a tomar conta da
A frase que expressa a opinião do autor é:
casa, além de serem ótimos companheiros. Um
A) “Por causa do desperdício, a água tem de ser
colaborava com o outro e a parceria deu certo.
www.recreionline.com.br buscada cada vez mais longe (...).”
B) “São elas: retirar o sal da água do mar,
O assunto tratado nesse texto é a transportar geleiras para derretê-las, etc.”
A) relação entre homens e cães. C) “A maioria das pessoas não têm o costume de
B) profissão de zoológico desperdiçar água (...).”
C) amizade entre os animais. D) “A maioria das pessoas têm o costume de
D) alimentação dos cães. desperdiçar água, mas isso tem de mudar, porque o
D6 ––––––––– QUESTÃO 112 –––––––––– consumo de água vem aumentando muito (...).”
Leia o texto abaixo. D6 ––––––––– QUESTÃO 114 ––––––––––

ROSEANA MURRAY
Roseana Murray nasceu no Rio de Janeiro, Você sabia que ir para Marte seria uma tremenda
onde vive até hoje. É casada, tem dois filhos e mais fria para os astronautas?
de quarenta livros publicados. Roseana gosta de
animais e de viajar pelo mundo, olhando as coisas Viajar para Marte é um desafio. Mas você sabia que
e as pessoas. Além de escrever poemas para gente seria também uma tremenda fria para os
de todas as idades, ela visita feiras de livros e astronautas que desembarcassem por lá? Isso
escolas, onde trabalha junto com professores e porque faz muito, mas muito frio no planeta
alunos. Suas poesias falam de coisas simples como vermelho. A temperatura média da superfície
amor, peixes e flores. Em seu livro Receitas de marciana, por exemplo, é de cerca de 63 graus
Olhar, encontramos sugestões poéticas para abaixo de zero, podendo chegar a 133 graus
sermos felizes. Recentemente, Roseana fez uma negativos! Só muito de vez em quando é que ela
grande descoberta, a Internet; ela está adorando sobe e ultrapassa zero grau – mas só na linha do
trabalhar em sua página Equador. (...)
Revista Ciência Hoje das Crianças Publicado em 09/02/2010
http://www.docedeletra.com.br/murray, onde
responde carinhosamente a todos que lhe O trecho que caracteriza uma opinião é
escrevem. (A) “A temperatura média (...) é de cerca de 63 graus
Fonte: abaixo de zero, ...”
http://www.edukbr.com.br/leituraeescrita/setembro02/iautores.asp
(B) “Faz muito, mas muito frio no planeta vermelho.”
Esse texto é (C) “(...) podendo chegar a 1333 graus nega
A) uma receita. (D) “Viajar para Marte é um desafio.”
33
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
Essas festas foram transmitidas de pais para filhos

D6 ––––––––– QUESTÃO 115 –––––––––– até os dias de hoje.
Elas mostram o jeito de ser de cada povo, suas
Leia o texto abaixo. tradições e sua cultura.
No Brasil, as tradições portuguesas uniram-se à
dança indígena e ao batuque africano.
O Maracatu tem trajes e danças que lembram os
antigos guerreiros e a festa do divino de origem
portuguesa, tem danças folclóricas de origem africana.
Danças como a Congada e o Moçambique vieram
da cultura africana.
O Cateretê e os Caboclinhos são danças de origem
indígena.
Festas como Bumba-meu-Boi narram lendas por
meio de dança.
E a Cavalhada narra a história de antigas lutas.
Parece um teatro ao ar livre, sempre com roupas muito
coloridas e máscaras curiosas.
Em dezembro, a folia de reis celebra o nascimento
O tema do cartaz acima alerta para os cuidados que do menino Jesus.
as pessoas devem ter com os animais quanto a sua E na virada do ano a rainha do mar, Iemanjá, é
(A) identificação. homenageada nas águas do oceano. São muitas as
(B) alimentação. festas populares. Com elas aprendemos uma porção de
(C) reprodução. coisas... histórias, lendas, comidas típicas, músicas e
(D) vacinação. artesanatos.
Conhecer as festas populares é conhecer o seu
D6 ––––––––– QUESTÃO 116 –––––––––– próprio povo.
Abre alas que eu quero passar
Newton Foot
SAPATO É MUITO CHATO, O tema principal abordado no texto ao lado refere-
se às
mas é um fato: (A) festas de homenagem aos deuses.
em pata de pato (B) festas populares brasileiras.
não cabe sapato. (C) antigas civilizações.
Não há sapato (D) danças dos antigos guerreiros.
pra pata de gato
ou pata de rato.
D6 ––––––––– QUESTÃO 118 ––––––––––
E eu constato
que nem no mato Leia o texto abaixo.
se encontra sapato
pra carrapato!
Fonte: CIÇA. Trava-Trela. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009.
A palavra que retrata o tema da poesia é

(A) carrapato.
(B) sapato.
(C) gato.
(D) pato.
D6 ––––––––– QUESTÃO 117 ––––––––––
O assunto da propaganda acima é
Leia o texto abaixo
(A) a venda de bicicleta.
Você conhece alguma festa popular?
(B) a corrida de bicicleta.
O Carnaval, é claro! (C) a informação da preservação do ambiente.
Mas você sabe há quanto tempo existem festas (D) o anúncio do dia mundial sem carro.
como o carnaval?
Os povos das antigas civilizações faziam festas D6 ––––––––– QUESTÃO 119 ––––––––––
para homenagear seus deuses e agradeciam à natureza
pelo alimento que colhiam da terra. (SIMAVE). Leia o texto abaixo.
O MENINO DE BRODÓSQUI
34
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
Desde pequeno Candido na nutrição das plantas. O vilão de nossa história,

Portinari, o Candinho, gostava portanto, não é totalmente malvado. Se ele
de desenhar. Nasceu em desaparecesse, nós também acabaríamos junto
Brodósqui, uma pequena com ele.
cidade do interior de São O tema do texto é:
Paulo. Todos apreciavam (A) a chatice dos micróbios.
muito seus desenhos: seus (B) a falta dos micróbios.
professores, seus colegas e até o padre da cidade. (C) o papel dos micróbios.
Ainda não tinha 10 anos quando ajudou a pintar as (D) o desaparecimento dos micróbios.
estrelinhas do teto da igreja.
Com 15 anos, pegou o trem e viajou para o Rio D7 ––––––––– QUESTÃO 121 ––––––––––
de Janeiro, para aprender mais sobre pintura e
desenho. Aos 26 anos, ganhou o Prêmio de Viagem (Prova Brasil). Leia o texto abaixo.
da Exposição Geral de Belas Artes e foi para a A Raposa e o Cancão
França. Passara a manhã chovendo, e o Cancão todo
Durante o tempo que passou lá, não parou de molhado, sem poder voar, estava tristemente
pensar no Brasil, na sua cidade e nas histórias de pousado à beira de uma estrada. Veio a raposa e
sua infância. levou-o na boca para os filhinhos. Mas o caminho
O título “O menino de Brodósqui” demonstra que o era longo e o sol ardente. Mestre Cancão enxugou
principal assunto do texto é e começou a cuidar do meio de escapar à raposa.
(A) a morte de Candido Portinari. Passam perto de um povoado. Uns meninos que
(B) a biografia de Candido Portinari. brincavam começam a dirigir desaforos à astuciosa
(C) os prêmios recebidos por Candido Portinari. caçadora. Vai o Cancão e fala:
(D) os quadros pintados por Candido Portinari. — Comadre raposa, isto é um desaforo! Eu se
fosse você não agüentava! Passava uma
D6 ––––––––– QUESTÃO 120 –––––––––– descompostura!...
A raposa abre a boca num impropério terrível
contra a criançada. O Cancão voa, pousa
Micróbios - amigos ou inimigos? Matam ou
triunfantemente num galho e ajuda a vaiá-la...
engordam? CASCUDO, Luís Câmara. Contos tradicionais do Brasil. 16ª ed. Rio de
Tem uma coisa que os adultos dizem que eu Janeiro: Ediouro, 2001.
tenho certeza de que aborrece as crianças: “Vá
No final da história, a raposa foi:
lavar as mãos antes de comer! Ela está cheia de
(A) corajosa.
micróbios. Não coma esse troço que caiu no chão!
(B) cuidadosa.
Lave logo o machucado, senão os micróbios tomam
(C) esperta.
(D) ingênua.
chata essa de micróbio!” E os micróbios vão ficando
com essa fama de monstrinhos, sempre prontos a D7 ––––––––– QUESTÃO 122 ––––––––––
atacar em caso de desleixo. Mas sem micróbios e
bactérias também não dá para viver, porque há um Leia o texto abaixo.
montão deles que são essenciais para manter vida O rato do mato e o rato da cidade
em nosso planeta. Quando a gente vai lavar as Um ratinho da cidade foi uma vez convidado para
mãos antes de comer fica até meio desapontado, ir à casa de um rato do campo. Vendo que seu
pois não vê micróbio nenhum. E acha aquilo um companheiro vivia pobremente de raízes e ervas, o
exagero. É que os micróbios são microscópicos. rato da cidade convidou-o a ir morar com ele:
Atualmente são considerados micróbios ou — Tenho muita pena da pobreza em que você
microorganismos os fungos, as bactérias, os vírus, vive — disse.
algumas algas e os protozoários. Os micróbios - não — Venha morar comigo na cidade e você verá
há como negar - são responsáveis por uma série de como lá a vida é mais fácil.
aborrecimentos: gripe, sarampo, tifo, malária, febre Lá se foram os dois para a cidade, onde se
amarela, paralisia infantil e um bocado de coisas acomodaram numa casa rica e bonita.
mais. Foram logo à despensa e estavam muito bem, se
Mas também há inúmeros micróbios empanturrando de comidas fartas e gostosas,
benéficos, que decompõem o corpo morto das quando entrou uma pessoa com dois gatos, que
plantas e animais, transformando suas moléculas pareceram enormes ao ratinho do campo.
complexas em moléculas pequenas, aproveitáveis
35
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
Os dois ratos correram espavoridos para se O narrador dessa história é

esconder. A) a pomba.
— Eu vou para o meu campo — disse o rato do B) a formiga.
campo quando o perigo passou. C) um camponês.
— Prefiro minhas raízes e ervas na calma, às D) um observador.
suas comidas gostosas com todo esse susto.
Mais vale magro no mato que gordo na boca do D7 ––––––––– QUESTÃO 124 ––––––––––
gato. Leia o texto abaixo.
Alfabetização: livro do aluno 2ª ed. rev. e atual. / Ana Rosa
O galo cantor
Abreu... [et al.]Brasília: FUNDESCOLA/SEF-MEC, 2001. 4v. :
p. 60 v. 3 Era uma vez, um galo conhecido por sua
O problema do rato do mato terminou quando ele: arrogância. Costumava demonstrar força ao raiar do
(A) descobriu a despensa da casa. sol , quando cantava bem alto, de modo a superar,
(B) se empanturrou de comida. no timbre e no tempo, o canto dos companheiros.
(C) se escondeu dos ratos. Erguia a crista, estufava o peito e permanecia assim
(D) decidiu voltar para o mato. por horas. As galinhas olhavam compreensivas,
apesar de um tanto entediadas com a repetição
diária do presunçoso rito.
D7 ––––––––– QUESTÃO 123 ––––––––––
Certo dia, chovia muito. O galo estufou o peito,
(SPAECE). Leia o texto abaixo e responda.
ergueu a crista e cantou como sempre. Os outros
A POMBA E A FORMIGA
galos se calaram.
Uma pomba branca bebia água no riacho Não demorou, e a garganta do arrogante cantor
quando, de repente, ouviu uma vozinha muito fraca: se inflamou gravemente. Ele encolheu, ficou muito
– Socorro, socorro, estou me afogando! gripado e, afinal, teve uma forte pneumonia que
Era uma formiga, que a correnteza forte emudeceu suas cordas vocais. Não pode mais
arrastava. cantar.
A pomba branca ficou penalizada. “Coitadinha da Um gambá, que sempre passava por ali,
formiga”, pensou. “Como poderei ajudá-la?” comentou:
Arrancou com o bico uma graminha e a jogou na — Era só voz o grande galo? Nada aprendeu
água. A formiga subiu no barco e alcançou a outra nesse tempo de domínio? As galinhas se calaram.
margem. Moral da História: A arrogância é amiga da
Aliviada, a formiga queria agradecer a pomba, estupidez.
ANDRADE, Rachel Gazolla de. Fábulas nuas e cruas. São Paulo:
mas onde será que ela estava? Parábola Editorial, 2005. p. 11. (P050533A9_SUP)
Dias depois, a formiguinha andava pelo bosque
Nesse texto, a frase ― “Era só voz o grande galo?”
quando viu um camponês descalço, armado de arco
foi dita:
e flecha. O homem mirava alguma coisa no alto de
A) pelo cantor.
um galho. Era justamente a pomba branca que, sem
B) pelo gambá.
desconfiar de nada, dormia tão profundamente que
C) pelos companheiros.
até roncava.
D) pelas galinhas.
“Preciso avisá-la”, pensou a formiga,
desesperada. D7 ––––––––– QUESTÃO 125 ––––––––––
Nhec!!!... A formiguinha enterrou suas (SIMAVE). Leia o texto abaixo.
mandíbulas cortantes no pé descalço do camponês A RÃ E O TOURO
malvado. Um grande touro passeava pela margem de um
– Ai! Ai! Ai! Ui! Ui! Ui! – Gritou o homem, uivando riacho.
de dor. E largou o arco e a flecha, que ficaram A rã ficou com muita inveja do seu tamanho e da
caídos na terra. sua força.
Com o barulho, a pombinha acordou assustada. Então começou a inchar, fazendo enorme
E mais que depressa tratou de voar para bem longe. esforço, para tentar ficar tão grande quanto o touro.
O camponês foi embora, furioso, resmungando: Perguntou a suas companheiras de riacho se
– Que azar, pisei num espinho! Adeus, pomba estava do tamanho do touro. Elas responderam que
assada... não.
MORAL DA HISTÓRI A: “O bem que fazemos, A rã tornou a inchar e inchar. Ainda assim não
um dia volta para nós.” alcançou o tamanho do touro.
VI EIR A, Isabel. Fabulinhas Famosas. São Paulo: Rideel, 2001. p.
201.
36
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
Pela terceira vez tentou inchar; e fez isso com ESOPO. Disponível em: <http://sitededicas.uol.com.br>.
Acesso em: 24 mar. 2010.
tanta força que acabou explodindo, por culpa de
No final dessa história, o inseto
tanta inveja.
Fonte: ROCHA, Ruth. A rã e o touro. In: ______. Fábulas de Esopo. A) comemorou a vitória com os animais.
10. ed. São Paulo: FTD, 1999. B) desafiou o leão para uma luta.
Para tentar ser igual ao touro, a rã C) foi derrotado por uma aranha.
(A) fez cara de brava. D) fugiu da luta voando rapidamente.
(B) ficou bem forte.
(C) inchou muito. D7 ––––––––– QUESTÃO 128 ––––––––––
(D) pulou bem alto. (AvaliaBH). Leia o texto abaixo:
D7 ––––––––– QUESTÃO 126 ––––––––––
O príncipe sapo
Uma feiticeira muito má transformou um belo
príncipe num sapo, só o beijo de uma princesa
desmancharia o feitiço.
Um dia, uma linda princesa chegou perto da
lagoa em que o príncipe morava. Cheio de
esperança de ficar livre do feitiço, ele lhe pediu um
beijo. Como ela era muito boa, venceu o nojo e, sem
saber de nada, atendeu ao pedido do sapo: deu-lhe
um beijo.
Imediatamente o sapo voltou a ser príncipe,
casou-se com a princesa e foram felizes para
sempre.
Seieszka, Jon. O patinho realmente feio e outras histórias malucas.
São Paulo: Companhia das letrinhas, 1997, [s. p].
O que deu origem aos fatos narrados nesse texto?
A) O beijo da princesa.
B) O feitiço da feiticeira.
C) O nojo da princesa.
D) O pedido do sapo.
D7 ––––––––– QUESTÃO 127 ––––––––––
O Globo: “Globinho”, 04/10/2008.
Na história do Menino Maluquinho, o problema
(SADEAM). Leia o texto abaixo: surgido entre as crianças foi
O Leão e o Inseto A) decidir se eles iam brincar.
Um Inseto se aproximou de um Leão e disse B) escolher de que iam brincar.
sussurrando em seu ouvido: “Não tenho nenhum medo C) esperar para poder brincar.
de você, nem acho você mais forte que eu. Se você D) ter de parar de brincar.
duvida disso, eu o desafio para uma luta, e, assim, D7 ––––––––– QUESTÃO 129 ––––––––––
veremos quem será o vencedor.”
E voando rapidamente sobre o Leão, deu-lhe uma (AvaliaBH). Leia o texto abaixo:
ferroada no nariz. O Leão, tentando pegá-lo com as Mandioca
garras, apenas atingia a si mesmo, ficando, assim, Existem várias lendas que explicam a origem da
bastante ferido.
mandioca, porém a mais conhecida é sobre Mani.
Desse modo, o Inseto venceu o Leão, e entoando
o mais alto que podia uma canção que simbolizava sua Mani era uma linda indiazinha, neta de um grande
vitória sobre o Rei dos animais, foi embora relatar seu cacique de uma tribo antiga.
feito para o mundo. Desde que nasceu andava e falava. De repente,
Mas, na ânsia de voar para longe e rapidamente morreu sem ficar doente e sem sofrer.
espalhar a notícia, acabou preso numa teia de aranha. A indiazinha foi enterrada dentro da própria oca
Então se lamentou dizendo: “Ai de mim, eu que sou onde sempre morou e como era a tradição do seu
capaz de vencer a maior das feras, fui vencido por uma povo. Todos os dias os índios da aldeia iam visitá-la
simples Aranha.” e choravam sobre sua sepultura, até que nela surgiu
Moral da História: O menor dos nossos inimigos é uma planta desconhecida. Então, os índios
frequentemente o mais perigoso. resolveram cavar para ver que planta era aquela,
37
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
tiraram-na da terra e ao examinar sua raiz viram que D7 ––––––––– QUESTÃO 131 ––––––––––
era marrom, por fora, e branquinha por dentro.
Após cozinharem e provarem a raiz, entenderam (AvaliaBH). Leia o texto abaixo:
que se tratava de um presente do Deus Tupã. A raiz A Rainha Alice
de Mani veio para saciar a fome da tribo. Os índios – Que bom! Consegui me transformar em
deram o nome da raiz de Mani e como nasceu Rainha.
dentro de uma oca ficou Manioca, que hoje Saltou de alegria e caiu sentada no chão, entre a
conhecemos como mandioca. Rainha Vermelha e a Rainha Branca.
Disponível em: <http://www.sohistoria.com.br/lendasemitos/br/>.
Acesso em: 10 ago. 2011. Quis saber se o jogo já tinha acabado e indagou:
– Por favor, podem me dizer se...
Quem é a personagem principal dessa história?
A Rainha Vermelha cortou sua frase:
A) Deus Tupã.
– Já sabemos: fomos convidadas para a festa
B) Mani.
que vai dar.
C) O cacique.
– Se sou eu quem dá a festa, quem as convidou?
D) Os índios.
– Uma de nós convidou a outra e as duas juntas
D7 ––––––––– QUESTÃO 130 –––––––––– fizemos todos os convites.
Alice achou que aquilo era demais e falou:
(AvaliaBH). Leia o texto abaixo e responda. – Agora também sou Rainha e... [...]
OS SONHOS DE JOSAFÁ CARROL, Lewis. Alice no país do espelho. Edy Lima.1 ed. São Paulo:
Compainha Editora Nacional, 2007, p. 40. Fragmento.
Josafá gostava muito de dormir. Dormia a toda
hora e em todos os lugares. Debaixo da lua, debaixo Qual foi o fato que deu origem a essa história?
do sol, tanto fazia. E, quanto mais dormia, mais A) Alice conseguir se transformar em rainha.
sonhava. B) Alice cair sentada entre as duas rainhas.
Um dia, Josafá resolveu, depois de cada C) As duas rainhas se convidarem para a festa.
despertar, contar seus sonhos à primeira pessoa D) As duas rainhas fazerem todos os convites.
que encontrasse. [...]
Então, contou o primeiro sonho... D7 ––––––––– QUESTÃO 132 ––––––––––
Antoninho passava pela estradinha de terra que (SAERS). Leia o texto abaixo e responda.
ia dar no Córrego de Areia, quando ouviu um grito. O LOBO DESATENTO
Era Josafá, acabando de acordar: Certa noite, um lobo andava pela floresta em
─ Êi! Êi! Eu sonhei com um peixe. Você conhece busca de comida. E já estava empenhado nessa tarefa
o peixe que morava debaixo da ponte do rio havia um bom tempo, sem qualquer resultado prático,
Jaguaribe? Não? quando sentiu no ar o cheiro de carneiros. “Até que
Ele tem um telefone celular, sabia? (Isso não enfim!”, foi o pensamento que lhe veio à cabeça de
estava no sonho, mas Josafá achou por bem imediato, e então, imaginando o que de bom poderia
inventar) Ele me disse que um velho danado queria encontrar mais adiante para aplacar a fome que sentia,
fazer dele seu almoço. ele caminhou rapidamente na direção que o seu faro
E sabe o que o peixe fez? Nadou, nadou e nadou indicava.
Logo à frente, as árvores davam lugar a uma
para bem longe...
grande área coberta de relva, e era nesse pedaço de
O garotinho, que não era bobo, olhou de um jeito
chão que os carneiros descansavam protegidos por
engraçado para Josafá e respondeu: um cão. O lobo não se preocupou com isso. O que fez
─ Nadou para bem longe, foi? Pois seu sonho foi sair andando passo a passo, o mais devagar que
não salvou o peixinho... podia, procurando se aproximar do ponto que ficava
─ Por quê? ─ espantou-se Josafá. mais distante do vigia, onde algumas das possíveis
─ Ora, porque meu nome é Antoninho Velho. Se presas dormiam sossegadas.
ele nadou, não sei. Sei que acabei de almoçar um E já estava quase lá, quando uma de suas patas
peixinho.... ─ e saiu correndo, deixando o sonhador traseiras descuidou-se um momento e pisou em um
vendo bolhas de sonho explodindo no ar. pedaço de tábua já meio apodrecido. Esta rangeu sob
Pieiro, Jorge. Os sonhos de Josafá, Fortaleza: Secretaria de o peso do animal, e o barulho que fez soou tão alto em
Educação Básica, 2007.
meio ao silêncio da noite que acordou o cão de guarda,
O que fez com que essa história acontecesse? fazendo-o sair na mesma hora em perseguição ao lobo
A) A informação inventada sobre o peixe. desastrado. Que por sua vez, coitado, não teve outra
B) A resposta inesperada do Antoninho. coisa a fazer senão fugir em desabalada carreira,
C) O encontro de Josafá com Antoninho. esfomeado e sem alimento.
D) O relato do sonho com o peixe.
38
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
Moral da história: Quem não presta atenção no que coisas mudaram, Marocas e o macaco ficaram
faz, algum dia vai acabar se metendo em apuros. amigos. Era uma beleza! Ela, em vez de pancadas,
Disponível em: <http://www.fernandodannemann.recantodasletras.
com.br>. Acesso em: 5 abr. 2010.
dava-lhe bananas e doces.
CAPPELLI, Alba; DIAS, Dora. O macaco e a velha. Coleção Lua de
Nesse texto, o que deu origem aos fatos narrados Papel. FTD. “Adaptado: Reforma ortográfica.
foi o
O que deu início à briga entre Marocas e o macaco?
A) cão perseguir o lobo quando ele pisou na tábua.
A) A lição que Marocas deu no macaco.
B) cão vigiar os carneiros que dormiam sossegados.
B) A surra de chicote que o macaco levou.
C) lobo andar desatento à noite pela floresta.
C) O boneco roubar as bananas do macaco.
D) lobo sentir cheiro de carneiros na floresta.
D) O macaco comer as bananas da Marocas.
D7 ––––––––– QUESTÃO 133 –––––––––– D7 ––––––––– QUESTÃO 134 ––––––––––
(PROEB). Leia o texto abaixo e responda. (SAEPE). Leia o texto abaixo.
O MACACO E A VELHA Conto de todas as cores
Havia uma velha, muito velha, chamada
Marocas. Ela possuía um lindo bananal. Eu já escrevi um conto azul, vários até. Mas este
Mas a coitadinha da velha comia poucas é um conto de todas as cores.
bananas, pois havia um macaco que lhe roubava Porque era uma vez um menino azul, uma
todas. menina verde, um negrinho dourado e um cachorro
Um dia, Marocas, cansada de ser roubada, com todos os tons e entretons do arco-íris.
teve uma ideia. Comprou no armazém vários quilos Até que apareceu uma Comissão de Doutores –
de alcatrão e com ele fez um boneco. Colocou-o os quais, por mais que esfregassem os nossos
num grande tabuleiro e o levou para o meio do quatro amigos, viram que não adiantava. E
bananal, pensando em dar uma lição no macaco. perguntaram se aquilo era de nascença ou se...
Logo que Marocas voltou para casa, lá veio o — Mas nós não nascemos – interrompeu o
macaco Simão de mansinho. cachorro. – Nós fomos inventados!
QUINTANA, Mário. A vaca e o hipogrifo. 3 ed. Porto Alegre, L&P,
Quando avistou o boneco, zangou-se 1979.
pensando que ele lhe roubava as bananas. Nesse texto, o narrador é um
O macaco, muito zangado, deu-lhe uns A) cachorro.
sopapos, ficando com a mão grudada no alcatrão. B) doutor.
Deu-lhe um pontapé. Ficou preso no boneco C) escritor.
também o seu pé. O macaco deu, então, uma D) menino.
cabeçada e ficou todinho grudado.
Marocas, saindo do barraco, pegou o chicote D7 ––––––––– QUESTÃO 135 ––––––––––
e surrou o macaco e só parou, quando Simão, (SAEPE). Leia o texto abaixo.
dando três pulos, desgrudou-se do alcatrão e fugiu. O Fazendeiro, seu Filho e o Burro
Certa manhã, Simão teve uma ideia para se vingar
da velha Marocas. Ele entrou numa pele de leão que Um fazendeiro e seu filho viajavam para o mercado,
encontrou na floresta. Pulou o muro da cada da levando consigo um burro. Na estrada, encontraram
umas moças que riram e zombaram deles:
velha e escondeu-se no bananal.
– Já viram que bobos? Andando a pé, quando deviam
Quando a velha apareceu, Simão soltou um montar no burro?
urro terrível e deu-lhe um bote. A velha gritou e O fazendeiro, então, ordenou ao filho:
tentou fugir, mas, naquele alvoroço, caiu bem no – Monte no burro, pois não devemos parecer ridículos.
fundo do poço que havia no quintal. O filho assim o fez. Daí a pouco, passaram por uma
O macaco, vendo o perigo que ela corria, ficou aldeia (...) e uns velhos que comentaram:
muito triste, pois queria assustá-la, mas não matá- – Ali vai um exemplo da geração moderna: o rapaz,
la. Saiu bem rápido de dentro da pele e, olhando em muito bem refestelado no animal, enquanto o velho pai
volta, subiu num pé de jamelão, pegou num galho caminha, com suas pernas fatigadas.
bem grosso e espichou bem o rabo até o fundo do – Talvez eles tenham razão, meu filho, disse o pai.
Ficaria melhor se eu montasse e você fosse a pé.
poço.
Trocaram então as posições.
Os gritos chamaram a atenção dos vizinhos Alguns quilômetros adiante, encontraram
que, chegando ao bananal, surpreenderam-se com camponesas, as quais disseram:
a cena. – A crueldade de alguns pais para com os filhos é
O macaco fazendo força, trazendo Marocas tremenda! Aquele preguiçoso, muito bem instalado no
dependurada no seu rabo. Depois desse dia, as burro, enquanto o pobre filho gasta as pernas.
39
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
– Suba na garupa, meu filho. Não quero parecer cruel,

pediu o pai.
Assim, ambos montados no burro, entraram no
mercado da cidade.
– Oh!! Gritaram outros fazendeiros que se
encontravam lá. Pobre burro, maltratado, carregando
uma dupla carga! Não se trata um animal desta maneira.
(...) Deviam carregar o burro às costas, em vez de este
carregá-los.
O fazendeiro e o filho saltaram do animal e
carregaram-no. Quando atravessavam uma ponte, o
burro, que não estava se sentindo confortável, começou
a escoicear com tanta energia que os dois caíram na
água.
Fábulas de Esopo. www.clubedobebe.com.br
O problema que dá origem à essa história é

A) o fazendeiro e seu filho queriam agradar a todas
as pessoas e não conseguiam. Disponível em: <http://www.monica.com.br>. Acesso em: 11/7/2009.
B) o fazendeiro e seu filho precisavam chegar
O que fez com que essa história acontecesse foi
rapidamente ao Mercado da Cidade.
A) a curiosidade da menina.
C) o burro estava muito cansado de caminhar.
B) a demora do pai em responder.
D) o burro estava sendo muito maltratado.
C) a resposta à pergunta da menina.
D) a menina ficar olhando a alface.
D7 ––––––––– QUESTÃO 136 ––––––––––
(SAEPE). Leia o texto abaixo. D7 ––––––––– QUESTÃO 138 ––––––––––
Clementina, a gata
Clementina era uma gata de telhado, dessas gatas João e o pé de feijão
listradas. Vivia namorando, miando e tendo gatinhos.
Mas era mais pra namoradeira do que pra mamadeira, Era uma vez um menino chamado João, que
quer dizer: não cuidava muito bem dos fi lhotes. Vivia vivia com sua mãe longe da cidade.
esquecendo de dar de mamar. Um dia, a mãe de João disse: “Joãozinho,
Ainda bem que Boby cuidava! Boby também era acabou a comida e o dinheiro. Vá até a cidade e
bassê, da mesma raça de Sua Avó. Se você não leu a venda nossa vaquinha”.
história de Sua Avó, bem feito, vai pensar que estou João foi e no caminho, encontrou um homem
falando de pessoa de sua família, Deus que me livre! É
que o convenceu a trocar a vaquinha por sementes
que Sua Avó era o nome de um cachorro que tive,
quando era menina, da mesma raça de Boby, que tive de feijão. “Com estas sementes de feijão jamais
quando meus fi lhos eram meninos. passarão fome.” João acreditou e trouxe as
Boby cuidava dos gatinhos de Clementina. Só não sementes para casa.
dava de mamar, por motivo de Boby ser macho. Mas mãe Quando a mãe de João viu as sementes, ficou
como Boby nunca vi igual! furiosa. Jogou tudo pela janela. Na manhã seguinte,
Boby chamava Clementina de três em três horas, para João levantou com muita fome e foi até o quintal.
a desalmada vir alimentar os gatinhos. Clementina, muito Ficou espantado quando viu uma enorme árvore
namoradeira, não queria vir, fi cava requebrando em que ia até o céu. Nem chamou sua mãe. Decidiu
frente do portão, esquecida de que era uma senhora gata subir pelo pé de feijão até chegar à copa.
com obrigações familiares.
ORTHOF, Sylvia. Os bichos que tive. Ed. Salamandra, 2006, pág. 61. Ficou maravilhado ao encontrar um castelo
Fragmento. nas nuvens e quis vê-lo de perto, quando uma
Quem conta essa história é mulher enorme surgiu e o agarrou: “O que faz aqui
A) o Boby. menino? Será meu escravo. Mas o gigante não
B) o cachorro. pode saber, por isso vou escondê-lo. Se ele vir
C) a Clementina. você, com certeza vai comê-lo.”.
D) a narradora. O gigante chegou e sentou-se à mesa, comeu
e depois ordenou a uma galinha prisioneira que
D7 ––––––––– QUESTÃO 137 –––––––––– pusesse um ovo de ouro e a uma harpa que tocasse
(SPAECE). Leia o texto abaixo. uma bela melodia. Vendo que a mulher havia se
esquecido dele, João saiu do armário e,
rapidamente, libertou a galinha e também a harpa.
40
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
Mas a galinha cacarejou e a harpa fez um som É o caminho derradeiro.

estridente despertando o gigante. Boi, boiada, boiadeiro,
Com a galinha debaixo do braço e a harpa na outra Seguindo na estrada escura.
Ruth Rocha. Boi, boiada, boiadeiro. São Paulo: Quinteto Editorial,
mão João deslizou pelo tronco do pé de feijão, o 1987.
qual cortou deixando o gigante preso nas alturas. Essa história se passa
Uma História para cada dia do ano. Ed. Brasileitura. p. 64.
A) na estrada.
A personagem principal dessa história é B) na rua.
A) o gigante do castelo. C) no frigorífico.
B) o menino João. D) no sítio.
C) a mãe de João. D8 ––––––––– QUESTÃO 141 ––––––––––
D) a mulher enorme.
D7 ––––––––– QUESTÃO 139 ––––––––––
A Costureira das Fadas
Leia o texto abaixo a abaixo e responda.
CORAÇÃO CONTA DIFERENTE Depois do jantar, o príncipe levou Narizinho à casa
da melhor costureira do reino. Era uma aranha de Paris,
7 X 5 = 45 ... que sabia fazer vestidos lindos, lindos até não poder
O Renato começou a rir e cochichou comigo: mais! Ela mesma tecia a fazenda, ela mesma inventava
– Essa menina é meio lelé. as modas.
Eu não ri nem falei nada. Mas uma coisa, lá dentro – Dona Aranha – disse o príncipe – quero que faça
da minha cabeça, me disse que 7 X 5 = 35. Como foi para esta ilustre dama o vestido mais bonito do mundo.
a Adriana que tinha escrito no quadro, eu não percebi Vou dar uma grande festa em sua honra e quero vê-la
o erro. Aquele 4 que ela desenhou tão certinho no deslumbrar a corte.
lugar do 3 era tão bonito! Até os números da Adriana Disse e retirou-se. Dona Aranha tomou da fita
são lindos! métrica e, ajudada por seis aranhinhas muito espertas,
– Tá errado, tia! Tá errado! – gritou, toda principiou a tomar as medidas. Depois teceu depressa,
esganiçada, a Carina. depressa, uma fazenda cor-de-rosa com estrelinhas
A tia então mandou a Adriana sentar. [...] douradas, a coisa mais linda que se possa imaginar.
Ela ficou com a cabeça abaixada um tempão. [...] Teceu também peças de fita e peças de renda e de
Aí, arranquei a beiradinha da última página do meu entremeio — até carretéis de linha de seda fabricou.
caderno e escrevi: MONTEIRO LOBATO, José Bento. Reinações de Narizinho. São
Não liga, Adriana. Paulo: Brasiliense, 1973.
O 45 que você escreve é tão lindo quanto o seu O príncipe quer dar um vestido para Narizinho
cabelo. porque:
[...] Fiz bem depressa uma bolinha com o bilhete (A) ela deseja ter um vestido de baile.
dobrado, mirei joguei. Ela caiu no colo da Adriana. (B) o príncipe vai se casar com Narizinho.
ALBERGARIA, Lino de. Coração conta diferente. 3.ed. São Paulo: (C) ela deseja um vestido cor-de-rosa.
Scipione, 1994. Fragmento.
(D) o príncipe fará uma festa para Narizinho.
Quem conta essa história é
A) a menina que errou a tabuada.
D8 ––––––––– QUESTÃO 142 ––––––––––
B) a menina que gritou “Tá errado!”.
C) o menino que começou a rir. Leia o texto abaixo.
D) o menino que escreveu o bilhete. A raposa e as uvas
D7 ––––––––– QUESTÃO 140 –––––––––– Uma raposa passou por baixo de uma parreira
carregada de lindas uvas. Ficou logo com muita
Leia o texto abaixo. vontade de apanhar as uvas para comer.
Guiando a Boiada Deu muitos saltos, tentou subir na parreira, mas não
Boi, boiada, boiadeiro, conseguiu.
Boiadeiro, boi, boiada, Depois de muito tentar foi-se embora, dizendo:
Vai correndo pela estrada, — Eu nem estou ligando para as uvas. Elas estão
Levantando o pó do chão. verdes mesmo...
Vai tangida pelo medo, ROCHA, Ruth. Fábula de Esopo. São Paulo, FTD, 1992.
Vai tangida pela morte,
Vai tangida pela sorte, O motivo por que a raposa não conseguiu apanhar
Como o povo pela rua... as uvas foi que:
Não sabe para onde vai (A) as uvas ainda estavam verdes.
Mas a coisa mais segura,
41
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
(B) a parreira era muito alta. Mas, coitado!” condoeu-se o bêbado ―Tem toda
(C) a raposa não quis subir na parreira. razão de estar com frio. Alguém tirou a terra de cima
(D) as uvas eram poucas. de você, meu pobre mortinho!” E pegando a pá,
encheu-a de terra e pôs-se a cobri-lo
D8 ––––––––– QUESTÃO 143 –––––––––– cuidadosamente.
(SAEPE). Leia o texto abaixo. Moral: Nos momentos graves é preciso verificar
Covardia muito bem a quem se apela.
FERNANDES, Millôr. Disponível em
Passeavam dois amigos numa floresta, quando http://citador.weblog.com.pt/arquivo/109176.html
apareceu um urso feroz e se lançou sobre eles. O coveiro ficou desesperado por que
Um deles trepou numa árvore e escondeu-se, A) ficou preso no buraco e já era noite.
enquanto o outro ficava no caminho. Deixando-se B) ouviu uns passos chegando perto do buraco.
cair ao solo, fingiu-se morto. C) sentiu medo de ficar sozinho no cemitério.
O urso aproximou-se e cheirou o homem, mas D) viu que um bêbado tinha chegado para ajudá-lo.
como este retinha a respiração, julgou-o morto e
afastou-se. D8 ––––––––– QUESTÃO 145 ––––––––––
Quando a fera estava longe, o outro desceu da
árvore e perguntou, a gracejar, ao companheiro: Leia o texto e responda à questão.
— Que te disse o urso ao ouvido? O TERREMOTO
— Disse-me que aquele que abandona o seu Depois do terremoto, apenas uma casa ficou de
amigo no perigo é um covarde. pé.
TAHAN, Malba. Lendas do céu e da terra. 23 ed. Rio de Janeiro: — Por que você ficou de pé, sua casa doida, não
Record, 1998.
sabe que houve um terremoto — advertiu a bruxa.
O amigo que estava na árvore desceu porque: — Um terremoto?! — repetiu a casa com as
(A) observou do alto um lugar melhor para janelas esbugalhadas.
esconder-se. E foi tratando logo de desabar também com
(B) achou melhor também fingir-se de morto. medo da bruxa.
(C) queria ajudar o amigo a livrar-se do urso.
(D) viu que o urso já estava distante.
D8 ––––––––– QUESTÃO 144 ––––––––––

(SAERS). Leia o texto e responda.
O socorro
Ele foi cavando, cavando, cavando, pois sua
profissão – coveiro – era cavar. Mas, de repente, na
distração do ofício que amava, percebeu que cavara
demais. Tentou sair da cova e não conseguiu. DIDIMO, Horário. As historinhas do mestre jabuti. Fortaleza: Edições
Demócrito Rocha, 2003, p. 23.
Levantou o olhar para cima e viu que, sozinho, não
conseguiria sair. Gritou. Ninguém atendeu. Gritou A casa que estava em pé desabou
mais forte. Ninguém veio. Enrouqueceu de gritar, A) por causa de um terremoto.
cansou de esbravejar, desistiu com a noite. Sentou- B) porque teve medo da bruxa.
se no fundo da cova, desesperado. A noite chegou, C) porque era uma casa doida.
subiu, fez-se o silêncio das horas tardias. Bateu o D) por causa das janelas abertas.
frio da madrugada e, na noite escura, não se ouvia
D8 ––––––––– QUESTÃO 146 ––––––––––
um som humano, embora o cemitério estivesse
cheio de pipilos e coaxares naturais dos matos. Só Observe o quadrinho da Mafalda:
pouco depois da meia-noite é que lá vieram uns
passos. Deitado no fundo da cova o coveiro gritou.
Os passos se aproximaram. Uma cabeça ébria
apareceu lá em cima, perguntou o que havia: ― “O
que é que há?”.
O coveiro então gritou desesperado: ―Tire-
me daqui, por favor. Estou com um frio terrível!”. ―
42
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
– Que caprichosa! – dizia a tia que a estava olhando.

Amanda era bondosa como ninguém!
Dava presente para todo mundo: no aniversário, no
Natal e nos outros dias também.
– Que generosa! – dizia a professora que a estava
olhando.
Amanda era atenciosa que só vendo! Tinha um lugar
para cada coisa e guardava cada coisa no seu lugar.
– Que cuidadosa! – dizia o pai que a estava olhando.
MIRANDA, Simão. Tem gente olhando. Campinas, SP: Papirus, 2005.
Fragmento.
De acordo com esse texto, Amanda era um menina
Fonte: QUINO. Joaquim. Toda Mafalda. São Paulo. Martins Fontes, cuidadosa porque
ed. 6, 2003.
A) ajeitava sempre o cabelo.
A expressão de Mafalda, no último quadrinho, B) guardava cada coisa no lugar.
revela: C) presenteava todo mundo.
A) Satisfação. D) vivia sorrindo para todos.
B) Aborrecimento.
C) Alegria. D8 ––––––––– QUESTÃO 149 ––––––––––
D) Realização.
D8 ––––––––– QUESTÃO 147 –––––––––– Cuidado
Depois da chuva, o menino vestiu uma roupa azul
(SIMAVE). Leia o texto abaixo. muito bonita e saiu todo alegre para brincar.
A mãe avisou:
— Cuidado! A roupa é nova, não vá se sujar.
Pouco depois o menino voltou com a roupa suja de
lama. A mãe, zangada, falou:
— Mas você não sabia que a roupa estava
limpinha? Que roupa custa dinheiro? Será que você não
sabe que menino educado não fica deste jeito?
— Tudo isso eu sei. O que eu não sabia é que o
carro ia passar bem na poça d’água e jogar lama em mim.
O menino ficou sujo de lama porque
A) a mãe ficou zangada.
B) era desobediente.
C) era mal educado.
D) o carro jogou lama nele.
D8 ––––––––– QUESTÃO 150 ––––––––––
(Maurício de Sousa. Chico Bento. n. 363, dez. 2000. Sapo
O sapo é um anfíbio. Isso quer dizer que ele
A resposta da mãe de Chico Bento no 2º quadrinho passa parte da sua vida na água.
se refere ao fato de: Quando nasce, seu nome é girino: respira por
(A) ele repetir de ano. brânquias e nada como o peixe. Aos poucos, suas
(B) ele querer mais sopa. pernas vão crescendo, seu pulmão vai se
(C) a sopa estar gostosa. desenvolvendo, e ele passa a viver na terra. Mas,
(D) a mãe ter feito muita sopa. mesmo vivendo fora da água, o sapo precisa manter a
pele sempre úmida porque também respira por ela.
D8 ––––––––– QUESTÃO 148 –––––––––– Por isso, ele mora sempre perto da água: rio, riacho,
(SAERO). Leia o texto abaixo. lagoa ou brejo. Comida de sapo é verme, larva, inseto
– e sempre vivos!
Tem gente olhando
A família do sapo é grande: chamamos de sapo
Amanda era uma linda menina. Fazia pose na hora da os anuros terrestres, de perereca as que vivem em
foto, vivia sorrindo para todo mundo.
árvores, de rã as que vivem na água. Mesmo variando
– Que bonitinha! – dizia a mãe que a estava olhando.
de cor e tamanho, eles são todos do mesmo grupo.
Amanda era também muito jeitosa. Combinava as
cores da roupa com a fita do cabelo, ajeitava os brincos.
43
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
O sapo coaxa e cada espécie tem o seu som. Os Pensando que havia na água um novo pedaço
sapos mais coloridos têm um veneno muito forte na de carne, soltou o que carregava para apanhar o outro.
pele. Os índios brasileiros esfregam a ponta das suas O pedaço de carne caiu na água e se foi, assim
flechas nesses sapos para paralisar a sua caça. como a sua imagem.
BRIOSCHI, Gabriela. Bichos do Brasil. São Paulo: Odisseus/Dupla E o cão, que queria os dois, ficou sem nenhum.
Design, 2002. LA FONTAINE. Disponível em:
A pele dos sapos precisa estar sempre úmida, <http://webcache.googleusercontent.com/
porque search?hl=ptR&q=cache:>. Acesso em: 10 mar. 2011.
A) a pele contém veneno. O cão soltou o pedaço de carne que carregava,

B) as cores da pele variam. porque
C) o sapo mora perto da água. A) passou ao lado do rio.
D) o sapo respira pela pele. B) viu sua própria imagem refletida na água.
C) pensou ter visto um pedaço maior na água.
D8 ––––––––– QUESTÃO 151 –––––––––– D) viu sua imagem indo embora.
(AvaliaBH). Leia o texto abaixo: D8 ––––––––– QUESTÃO 153 ––––––––––
Ai, que sono!
A cabeça fica pesada, os olhos não param abertos, (AvaliaBH). Leia o texto abaixo:
os movimentos se tornam vagarosos... Aos poucos, Manguezal: um dos habitats mais ricos do
você vai se desligando de tudo e quase nem ouve mais planeta
a TV nem as vozes das pessoas ao redor. Está na hora
de ir para a cama! Se você também acha que o manguezal é um
lugar feio, cheio de mosquitos e fedorento está na hora
Dormir é gostoso. Tanto que dá a maior preguiça
de rever suas ideias. Afinal, o número de admiradores
acordar de manhã. Cair no sono também é importante
para a saúde, porque ajuda a descansar e recarregar desse ambiente só aumenta, e você precisa saber por
quê.
as energias.
O manguezal é um dos mais ricos ambientes do
Além disso, enquanto dormimos, muitas coisas
planeta, possui uma grande concentração de vida,
acontecem em nosso corpo.
Os sentidos funcionam, mas o cérebro reage sustentada por nutrientes trazidos dos rios e das folhas
que caem das árvores. Se você reparar bem, verá que
menos aos estímulos. Porém, se você tiver uma
ele tem ainda localização privilegiada: quase sempre
sensação na pele ou sentir um cheiro, isso pode
influenciar seus sonhos. existe em regiões muito iluminadas pela luz do Sol e,
eventualmente, se localiza em áreas onde o rio se
As pálpebras se fecham para evitar a entrada de
encontra com o mar. Por causa da quantidade de
luz. Nós somos programados para descansar quando
está escuro. sedimentos – restos de plantas e outros organismos –
misturados à água salgada, o solo dos manguezais
A respiração fica mais lenta. Com os órgãos
tem aparência de lama. Mas dele resulta uma floresta
funcionando devagar precisamos de menos oxigênio.
exuberante capaz de sobreviver naquele solo
Os ouvidos praticamente se desligam. Só ouvimos
sons bem altos, como o do despertador tocando. inundado constantemente
pela maré e com muita concentração de sal. [...]
O organismo libera maior quantidade de
substâncias que estimulam o crescimento e renovam Disponível em: <http://www.cienciahoje.uol.com.br/145021>
Acesso em: 20 jun. 2009.
as células.
A temperatura do corpo cai e sentimos um De acordo com esse texto, os manguezais têm o
pouquinho de frio. solo com aparência de lama, porque
Recreio. n. 468, p. 12. A) possuem um dos mais ricos ambientes do
Durante o sono, a respiração é mais lenta, porque planeta.
A) a temperatura do corpo diminui. B) têm uma grande concentração de vida.
B) as pálpebras se fecham. C) estão localizados em áreas onde o rio se
C) o corpo precisa de menos oxigênio. encontra com o mar.
D) os ouvidos se desligam. D) existem muitos sedimentos misturados à água
salgada.
D8 ––––––––– QUESTÃO 152 ––––––––––
D8 ––––––––– QUESTÃO 154 ––––––––––
O Cão e a Carne (AvaliaBH). Leia o texto abaixo:
Um cão vinha caminhando com um pedaço de 1880 – Fundação do corpo de bombeiros de
carne na boca. Quando passou ao lado do rio, viu sua São Paulo
própria imagem na água. Antigamente, quando tinha um incêndio,
mulheres, homens e crianças faziam uma fila do
44
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
lugar que estava pegando fogo até o poço mais (SAERS). Leia o texto abaixo.
próximo e passavam baldes de mão em mão até a Atchin! É gripe?
água chegar às chamas. Mas as cidades foram Dores pelo corpo e de cabeça, garganta
crescendo, os prédios ficaram mais altos e foi inflamada, tosse, febre, coriza... Será gripe? Ou
preciso achar um outro jeito de acabar com o fogo. será um resfriado? Embora apresentem sintomas
Então, pessoas passaram a ser treinadas para extremamente parecidos, essas são duas doenças
apagar incêndios e socorrer as vítimas. Eram os diferentes.
primeiros bombeiros. Hoje em dia, os bombeiros O resfriado é uma infecção branda e costuma
fazem até mais do que isso. Eles realizam ser causado por vírus pertencentes à família
salvamentos, prestam socorro em casos de Rhinovírus, que conta com mais de 100 tipos. Já a
afogamento, ajudam quando há inundações, gripe – também conhecida como influenza – pode
desabamentos, catástrofes e calamidades públicas. afetar seriamente o organismo graças à ação dos
Muitos acham que eles são verdadeiros vírus conhecidos como influenza A, influenza B e
heróis. influenza C.
Disponível em: http://www.meninomaluquinho.com.br/PaginaHistoria Embora as duas doenças possam levar a
Acesso em: 20 mar. 2010. Fragmento.
complicações como, por exemplo, inflamações no
ouvido, bronquites e pneumonia, a gripe gera maior
De acordo com esse texto, os primeiros bombeiros
preocupação entre pesquisadores e profissionais de
surgiram porque
saúde devido ao alto poder de transmissão e
A) as pessoas faziam fila para pegar água no poço
mutação de seus agentes infecciosos. Isto é, os
mais próximo.
vírus causadores da gripe conseguem assumir
B) as pessoas precisavam de treinamento para
novas formas e se espalhar rapidamente entre as
apagar o fogo.
pessoas resultando em epidemias da doença.
C) os bombeiros faziam mais do que apagar www.museudavida.fiocruz.br/publique/cgi/cgilu
incêndios.
D) os bombeiros eram considerados verdadeiros
heróis. Por que a gripe gera maior preocupação?
A) Porque causa tosse, dor de cabeça, dor no corpo,
D8 ––––––––– QUESTÃO 155 –––––––––– febre e coriza.
B) Porque pode levar a complicações como
(PM-CAMAÇARI). Leia o texto abaixo e responda. bronquite e pneumonia.
O ladrão e o cão de casa C) Porque é uma infecção branda causada por vírus
Querendo um ladrão entrar em uma casa de da família Rhinovírus.
noite para roubar, achou à porta um cão, que com D) Porque seus vírus sofrem mutações e espalham-
latidos a impedia. O cauteloso ladrão, para acalmá- se entre as pessoas
lo, lhe lançou um pedaço de pão. Mas o cão disse:
— Bem entendo que me dás este pão para que cale, D8 ––––––––– QUESTÃO 157 ––––––––––
e te deixe roubar a casa, não por amor que me
tenhas: porém já que o dono da casa me sustenta (SAERS). Leia o texto abaixo.
toda a vida. Não deixarei de latir, se não for embora, Do bonde ao automóvel
até que ele acorde, e te venha surrar. Não quero que Depois das primeiras locomotivas, veio o
este bocado de pão que me custe morrer de fome bonde, um veículo elétrico muito usado para o
toda a minha vida. transporte público. No Brasil, o bonde foi muito
Moral: sempre terá amanhã, aquele que valoriza o comum nas principais cidades.
que tem hoje. Hoje, poucos ainda funcionam. O mais
charmoso deles é o que vai até o alto do bairro de
O que diz na moral “sempre terá amanhã, aquele Santa Tereza, no Rio de Janeiro. É um passeio
que valoriza o que tem hoje”, se dá porque o superlegal, experimente!
cachorro Em 1863, surgiu o metrô. Foi uma revolução e
A) não cuida da casa. tanto. Afinal, os vagões do metrô andavam por baixo
B) negocia com o ladrão. da terra! Hoje, nas grandes cidades, o metrô é a
C) cuida da casa. melhor forma de transporte, porque não polui o ar e
D) aceita o pão. com ele você fica longe dos terríveis
congestionamentos de trânsito.
D8 ––––––––– QUESTÃO 156 –––––––––– Mas, em matéria de transporte, o grande passo
mesmo foi dado pelo alemão Karl Benz, que
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Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
inventou o carro, em 1885. Mas era tão caro, tão encontrar mais adiante para aplacar a fome que sentia,
caro, que só em 1908 as pessoas puderam começar ele caminhou rapidamente na direção que o seu faro
a comprá-lo. indicava.
Disponível em: <http://www.canalkids.com.br> Acesso em: 14 jan. 10. Logo à frente, as árvores davam lugar a uma
Segundo esse texto, o metrô é um ótimo meio de grande área coberta de relva, e era nesse pedaço de
chão que os carneiros descansavam protegidos por
transporte porque
um cão. O lobo não se preocupou com isso. O que fez
A) foi muito usado no transporte público. foi sair andando passo a passo, o mais devagar que
B) fica longe de congestionamentos. podia, procurando se aproximar do ponto que ficava
C) é um veículo elétrico. mais distante do vigia, onde algumas das possíveis
D) é muito charmoso. presas dormiam sossegadas.
E já estava quase lá, quando uma de suas patas
D8 ––––––––– QUESTÃO 158 ––––––––––
traseiras descuidou-se um momento e pisou em um
(PROMOVER). Leia o texto abaixo. pedaço de tábua já meio apodrecido. Esta rangeu sob
[...] Na segunda-feira, como de costume, o peso do animal, e o barulho que fez soou tão alto em
Virinha saiu de madrugada para fuçar latas de lixo. meio ao silêncio da noite que acordou o cão de guarda,
Ele achava que aquela era a melhor hora de fazendo-o sair na mesma hora em perseguição ao lobo
desastrado. Que por sua vez, coitado, não teve outra
procurar comida: fresquinho, tudo calmo, as famílias
coisa a fazer senão fugir em desabalada carreira,
donas do lixo dormindo em paz. [...]
esfomeado e sem alimento.
Encontrou uma enorme lata no jardim de uma Moral da história: Quem não presta atenção no que
casa, e começou a fuçar lá dentro até encontrar o faz, algum dia vai acabar se metendo em apuros.
fundo. Mas fuçou com tanta força (ele estava com Disponível em: <http://www.fernandodannemann.recantodasletras.
uma fome danada), que a lata virou, emborcou, e com.br>. Acesso em: 5 abr. 2010.
emborcada ficou. De acordo com esse texto, o lobo aproximava-se
Não foi mole o que Virinha sofreu espremido dos carneiros o mais devagar que podia, porque
lá dentro como se fosse lixo também, sem ter lugar A) estava com as patas presas a uma tábua
nem para espernear, só podendo respirar por um apodrecida.
buraquinho de ferrugem que tinha na lata. Um B) estava fraco por ter ficado muitos dias sem
buraquinho de nada. comer.
Se o caminhão de lixo não tivesse passado C) havia muitas árvores no caminho e ele podia cair.
bem cedo e se o lixeiro não fosse logo D) queria pegar um carneiro sem ser visto pelo cão
desemborcando a lata e dando aquele grito de susto vigia.
[...]
D8 ––––––––– QUESTÃO 160 ––––––––––
– Tem cachorro vivo dentro do lixo!
[...] Virinha não tinha escapado [...] (PROEB). Leia o texto abaixo e responda.
Saiu tonto lá de dentro. Cambaleou até a Como o cavalo se tornou Cervo do homem
praia. E foi preciso um banho de mar um bocado
comprido pra ele acalmar o nervosismo e se sentir Há muitos e muitos anos, os animais viviam juntos,
em total liberdade. O cavalo habitava a floresta e não
limpo daquele lixo todo. [...]
NUNES, Lygia Bójunga; OLYMPIO, José. Os colegas. conhecia o peso de uma sela nem a humilhação de puxar
arados e carroças.
A lata de lixo que a Virinha fuçava virou porque Orgulhoso de sua força e beleza, o cavalo olhava
A) estava com muita fome. os companheiros de cima para baixo. Certo dia, ele e o
B) ficou muito espremido lá dentro. cervo brigaram. Cada um dizia que era o animal mais
C) fuçou com muita força. veloz das matas. Para resolver a questão, apostaram
D) estava muito nervoso. uma corrida, mas chegaram empatados. O cervo aceitou
bem o resultado. O cavalo foi pedir ajuda ao homem:
D8 ––––––––– QUESTÃO 159 –––––––––– – Preciso vencer o cervo, mas não consigo...
– Se eu o montar, conseguirá – disse o homem.
(SAERS). Leia o texto abaixo e responda. O cavalo achou ótimo.
O LOBO DESATENTO O homem saltou sobre ele, colocou-lhe uma corda
Certa noite, um lobo andava pela floresta em na boca como freio e o esporeou, para que corresse
busca de comida. E já estava empenhado nessa tarefa mais.
havia um bom tempo, sem qualquer resultado prático, E assim, ensinando-o a pegar a direção certa e a
evitar obstáculos, o homem conduziu o cavalo à vitória.
quando sentiu no ar o cheiro de carneiros. “Até que
O cervo, vencido, retirou-se. O cavalo exultava:
enfim!”, foi o pensamento que lhe veio à cabeça de
– Obrigado, agora vou voltar à minha floresta...
imediato, e então, imaginando o que de bom poderia
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Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
– Nada disso, amigão – rebateu bruscamente o D9 ––––––––– QUESTÃO 162 ––––––––––

homem – acabo de descobrir que você pode me ser
bastante útil. A partir de hoje, vou lhe dar casa e comida, (Prova Brasil). Leia o texto abaixo.
e você me servirá. LIÇÕES EM CASA
Vamos, siga-me já!
Desde então, o cavalo perdeu a liberdade, fechado Você já notou que muitos bichos preferem ficar em
em estábulos, trabalhando nos campos ou puxando turma? Vivendo em grupo, os mais velhos protegem os
cargas. Quantas vezes não se culpou por ter trocado a mais novos. E os filhotes aprendem a encarar a vida na
independência por uma estúpida prova de velocidade. mata observando os adultos.
MORAL DA HISTÓRIA: A ambição desmedida nos torna Com os humanos acontece a mesma coisa.
Rodeado pelos familiares, nos sentimos protegidos.
escravos.
Fabulinhas Famosas. São Paulo: Rideel, 2001. Adaptado. Deles recebemos carinho, cuidados e aprendemos uma
porção de coisas.
In: Revista Recreio. Garota Atômica. no 05-10/03/05- n° 261
O cavalo e o Cervo começaram a briga, porque
A) chegaram empatados na corrida. O texto tem a finalidade de:
B) cada um dizia ser o animal mais veloz das matas. (A) ensinar uma brincadeira.
C) o cavalo venceu, quando o homem o conduziu. (B) divertir o leitor.
D) o cervo também queria ser ajudado pelo homem. (C) fazer um convite.
(D) informar sobre alguns hábitos.
(SPAECE). Leia o texto abaixo e responda.
EVA FURNARI
EVA FURNARI - Uma das principais figuras da
literatura para crianças. Eva Furnari nasceu em Roma
(Itália) em 1948 e chegou ao Brasil em 1950, radicando-
se em São Paulo. Desde muito jovem, sua atração eram
os livros de estampas e não causa estranhamento algum
imaginá-Ia envolvida com cores, lápis e pincéis,
desenhando mundos e personagens para habitá-Ios... Disponível em: <http://www.monica.com.br>. Acesso em: 16 jul. 2009.
Suas habilidades criativas encaminharam-na,
primeiramente, ao universo das Artes Plásticas expondo, Esse texto tem o objetivo de
em 1971, desenhos e pinturas na Associação dos A) convencer.
Amigos do Museu de Arte Moderna, em uma mostra B) divertir.
individual. Paralelamente, cursou a Faculdade de C) informar.
Arquitetura e Urbanismo da USP, formando-se no ano de D) orientar.
1976. No entanto, erguer prédios tornou-se pouco
atraente quando encontrou a experiência das narrativas D9 ––––––––– QUESTÃO 164 ––––––––––
visuais. (Prova Brasil). Leia o texto abaixo.
Iniciou sua carreira como autora e ilustradora,
publicando histórias sem texto verbal, isto é, contadas
apenas por imagens. Seu primeiro livro foi lançado pela
Ática, em 1980, Cabra-cega, inaugurando a coleção
Peixe Vivo, premiada pela Fundação Nacional do Livro
Infantil e Juvenil -FNLlJ.
Ao longo de sua carreira, Eva Furnari recebeu
muitos prêmios, entre eles contam o Jabuti de “Melhor
Ilustração” - Trucks (Ática, 1991), A bruxa Zelda e os 80
docinhos (1986) e Anjinho (1998) - setes láureas
concedidas pela FNLlJ e o Prêmio APCA pelo conjunto
de sua obra.
http://caracal.imaginaria.cam/autografas/evafurnari/index.html
A finalidade do texto é:
(A) apresentar dados sobre vendas de livros.
(B) divulgar os livros de uma autora.
(C) informar sobre a vida de uma autora.
(D) instruir sobre o manuseio de livros.
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Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
D9 ––––––––– QUESTÃO 165 –––––––––– O texto tem a finalidade de:

(A) dar uma informação.
(SPAECE). Leia o texto abaixo: (B) fazer uma propaganda.
Se o Sol fosse uma bola… (C) registrar um acontecimento.
Tem muito espaço no espaço, mas você não (D) transmitir um ensinamento.
percebe isso vendo os planetas desenhados na lousa ou
nos livros da escola. Quando você sente os raios do Sol D9 ––––––––– QUESTÃO 167 ––––––––––
quentinhos na praia, parece que ele fica perto. Mas o Sol
está a quase 150 milhões de quilômetros de distância da
Terra! Fada feiticeira
Ficará fácil de entender, se você imaginar que o Sol
é uma bola. Se fosse uma bola de futebol, a Terra seria
do tamanho de um grão de pimenta. E estaria a uma
distância de 26,64 metros do Sol-bola. [...]
Até hoje, os astrônomos encontraram 453 outros
planetas. Não foi achado nenhum parecido com a Terra.
A maioria está a 300 anos-luz do Sol. Um ano-luz é a
distância que a luz viaja em um ano. Dá quase 30 trilhões
de quilômetros...
E tudo isso fica dentro da galáxia onde está o
Sistema Solar, a Via Láctea, que tem 100 mil anos-luz de
tamanho.
Realmente há muito espaço no espaço.
NETO, Ricardo Bonamune. Folhinha. Sábado, 29 maio 2010. p. 4.
Esse texto tem a finalidade de

A) contar uma história.
B) convencer as pessoas.
C) ensinar um jogo.
D) informar as pessoas.
D9 ––––––––– QUESTÃO 166 ––––––––––

Ricardo Azevedo. A casa do meu avô.São Paulo: Ática, 2003.
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Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
Os versos 17 a 24, construídos por meio de verbos,

expressam
(A) os passos a serem seguidos por aqueles que
desejam cozinhar bem. Esse texto serve para
(B) os desejos das pessoas ao sentirem o perfume A) dar uma notícia.
da sobremesa de Geralda. B) deixar um recado.
(C) as atitudes adotadas pela fada feiticeira ao C) fazer um convite.
preparar seus feitiços. D) vender um produto.
(D) as instruções para preparação dos quitutes da
mãe brasileira. D9 ––––––––– QUESTÃO 171 ––––––––––
D9 ––––––––– QUESTÃO 168 –––––––––– Leia o texto abaixo.
Vampiro Dentuço
(SAERJ). Leia o texto abaixo.
Com estes dentões, a morsa deixaria o conde
Feijoada drácula com inveja! Ela usa seus dois únicos dentes
Nasceu nas senzalas que abrigavam os para se defender e para procurar comida pelo chão.
escravos no Rio de Janeiro no final do século XIX. Além disso, eles são importantes para a locomoção
Quando os nobres matavam um porco, os restos do bicho, pois quando não está nadando nas águas
indesejados – pés, orelhas, rabo e tripas – eram geladas do hemisfério norte, a morsa se apóia nos
dados aos escravos. Eles misturavam tudo isso ao dentes para andar. Os filhotes nascem sem dentes.
feijão durante o cozimento e colocavam farinha Depois de um ano, eles aparecem e não param
assada por cima antes de comer. mais de crescer, atingindo mais de 1 metro.
DUARTE, Marcelo. O guia dos curiosos. Companhia das Letras. (Recreio. 28 de outubro de 2004, Ano 05, edição, nº.222 editora Abril).
A finalidade desse texto é: A finalidade do texto é

(A) ensinar a fazer uma feijoada. (A) apresentar dados sobre a vida do vampiro.
(B) divulgar uma feijoada (B) divulgar as águas geladas do hemisfério norte.
(C) informar sobre a origem da feijoada. (C) instruir sobre a dentição.
(D) convidar para uma feijoada. (D) informar sobre a vida da morsa.
D9 ––––––––– QUESTÃO 172 ––––––––––
D9 ––––––––– QUESTÃO 169 ––––––––––
Leia o texto abaixo que pertence ao “Manual de
Etiqueta: 33 dicas de como enfrentar o aquecimento
global e outros desafios da atualidade”.
[21] “Ao fazer compras, leve sua própria
sacola, de preferência as de pano
resistente”, aconselha o presidente do
Instituto Ethos, Ricardo Young. Com esse
gesto simples, você deixará de participar da
farra das sacolinhas plásticas, que
entopem cada vez mais os lixões das grandes cidades.
O texto acima tem a finalidade de:
A) Divertir o leitor.
O objetivo do texto é B) Influenciar o leitor para que ele mude de atitude.
A) mostrar a importância dos livros. C) Vender um produto.
B) divulgar uma feira de livros D) Contar uma história ao leitor.
C) explicar como são feitos os livros.
D) indicar locais onde se vendem livros. D9 ––––––––– QUESTÃO 173 ––––––––––
D9 ––––––––– QUESTÃO 170 –––––––––– Leia o texto abaixo.

Fandango (dança cultura popular)
Leia o texto abaixo e responda à questão.
É mais comum no sul e sudeste do país,
principalmente no litoral. Os participantes formam
rodas ou pares. Em algumas variações, os
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Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
dançarinos arrastam os pés, enquanto em outras, (C) divulgar o nome da empresa de transporte.
batem os pés para marcar o ritmo. Para isso, os (D) fornecer o contato telefônico da empresa.
homens usam botinas com saltos ou tamancos de
madeira. O acompanhamento musical é feito por D9 ––––––––– QUESTÃO 176 ––––––––––
viola, rabeca, pandeiro e sanfona. Nos estados do
Nordeste, o fandango também é conhecido como
marujada.
Fonte: Almanaque Recreio. São Paulo: Editora Abril. 2003. p. 92.
No trecho “Em algumas variações, os dançarinos

arrastam os pés, enquanto em outras, batem os
pés para marcar o ritmo”, as expressões em
destaque dão idéia de:
A) Ordem.
B) Modo.
C) Causa.
D) Lugar.
D9 ––––––––– QUESTÃO 174 –––––––––– A intenção da propaganda acima é
(A) anunciar todo tipo de massa.
Leia o texto abaixo
(B) anunciar a venda de pizza.
(C) informar o telefone do restaurante.
(D) vender refrigerante barato.
D9 ––––––––– QUESTÃO 177 ––––––––––

Questão 11 – (D 15-2)
O DESPERDÍCIO DA ÁGUA
Quando abrimos uma torneira, não estamos
apenas consumindo água. Estamos também
alimentando a rede de esgoto, para onde vai
praticamente toda a água que consumimos. No ano
O texto contido no documento acima tem a 2000, os seres humanos estarão consumindo
finalidade de aproximadamente 150 bilhões de m³ de água por
(A) identificar a escola da pessoa. ano e gerando 90 bilhões de m³ de esgoto.
(B) identificar a pessoa do retrato. O consumo de água cresce a cada dia, mas a
(C) permitir gratuidade no transporte público. quantidade de água disponível para o consumo no
(D) comprovar o trabalho da pessoa. planeta não cresce. Em um futuro não muito
distante haverá escassez. Alguns hábitos devem
D9 ––––––––– QUESTÃO 175 –––––––––– ser adquiridos em nosso cotidiano, tais como fechar
a torneira ao escovar os dentes, cuidar para que as
Leia o texto abaixo torneiras fiquem fechadas de forma correta,
reaproveitar a água da lavagem da roupa para lavar
o quintal etc. Um pequeno filete de água escorrendo
um dia inteiro por um vazamento pode equivaler ao
consumo diário de água de uma família de cinco
pessoas.
Fonte: O desperdício da água. Disponível em:
<http://www.tvcultura.com.br/aloescola/ciencias/aguanaboca/index.htm
>. Acesso em: 15 jul. 2008
Segundo o texto, é preciso reduzir o desperdício de

água porque
A finalidade do Texto é (A) a água usada para lavar roupa deve ser
(A) confirmar o pagamento da passagem. reaproveitada.
(B) exibir a numeração de série do talão. (B) algumas famílias têm menos de cinco pessoas.
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Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
(C) o consumo cresce, mas a água disponível no (A) discutir a importância do animal.
planeta não aumenta. (B) dar informações sobre a jaguatirica.
(D) quando abrimos uma torneira não consumimos (C) contar histórias sobre a jaguatirica.
apenas água. (D) orientar como cuidar da jaguatirica.

Leia o texto abaixo (SAERO). Leia o texto abaixo.
Quanto pesa a sua mochila? Belo Horizonte, 08 de agosto de 2007.
Ana Holanda Ana Carla:
Você já parou para pensar quanto pesa a sua
mochila? Então, aproveite e pare em uma farmácia do Que saudades!!!
caminho para pesá-la. O material escolar que todos têm Há quanto tempo não nos vemos... Fiquei
de levar para a escola diariamente muitas vezes supera muito feliz com seu telefonema na semana
os cinco quilos. passada!!! Você se mostrou radiante por estar lecionando
Pode ser pouco para um adulto, mas certamente para crianças do primeiro ciclo!!!
mais do que muitas crianças poderiam carregar sem
comprometer sua coluna.
Tenho certeza de que seus alunos também devem
Agora, imagine todo esse peso colocado em cima adorar seu jeito meigo de ser.
de suas costas. Ruim, né? Pensando em você e nos seus alunos, envio
E isso sem falar que você provavelmente costuma junto com esta carta um livro. É um presente.
levar todo o peso da mochila em um ombro só, o que Gostaria que lesse O curumim que virou gigante, de
pode ser mais prejudicial. A melhor forma de carregar a Joel Rufino dos Santos. As ilustrações, de Lúcia Lacourt,
mochila é bem apoiada nas costas e presa nos dois enriquecem o texto e são simplesmente maravilhosas!!!
ombros, pelas alças. Que livro sensível!!!
(Revista Zá, ano 1, n. 1, julho 1996, p. 24.)
É uma lenda. Com uma narrativa leve, explica-se o
surgimento do Corcovado no Rio de Janeiro. O Curumim
O texto alerta ao leitor que que virou gigante nos fala do desejo do indiozinho
(A) o peso do material escolar pode comprometer a
Turamã de ter uma irmã. E de tanto querer, ele passa
coluna.
a viver como se realmente tivesse uma irmã. Em
(B) todo o peso da mochila deve ser carregado em
tudo o que faz, ele se lembra dela e traz presentes
um ombro só.
para agradá-la. Até que um dia, acontece algo que
(C) toda a criança é capaz de transportar peso faz Turamã sair de sua aldeia mundo afora... O final é
superior a cinco quilos.
surpreendente.
(D) o uso de mochila garante uma qualidade de
Espero que você goste do livro e o use em
vida elevada no futuro.
suas aulas com as crianças.
D9 ––––––––– QUESTÃO 179 –––––––––– Com carinho,
Luciana Cassimiro
Leia o texto e responda a questão. Livros e cartas como um presente. Kit de literatura afro-brasileira. 2007.
p.116.
JAGUARITICA
Esse texto foi escrito para
Ordem: Carnívora
A) descrever a vida numa aldeia.
Família: Felidae
B) ensinar como dar uma boa aula.
Nome popular: Jaguatirica
C) explicar como surgiu o Corcovado.
Nome cientifico: Leopardus pardalis
D) sugerir a leitura de um livro.
Hábitos alimentares: carnívoro
Período de vida: aproximadamente 20 anos D10––––––––– QUESTÃO 181 –––––––––
A jaguatirica é um felino de médio porte, (Prova Brasil). Leia o texto abaixo.
podendo pesar entre 11,3 a 15,9 kg. O seu pêlo é
denso curto de cor amarelo claro a castanho Carta
ocráceo e é todo pintado exceto na região ventral, Lorelai:
Era tão bom quando eu morava lá na roça. A casa
em que coloração é esbranquiçada. Estas manchas
tinha um quintal com milhões de coisas, tinha até um
negras formam rosetas e seguem até a cauda.
galinheiro. Eu conversava com tudo quanto era galinha,
Os machos são maiores que as fêmeas. cachorro, gato, lagartixa, eu conversava com tanta gente
Fonte: São Paulo (Estado). Animais: mamíferos: jaguatirica.
Disponível em: que você nem imagina, Lorelai. Tinha árvore para subir,
<http://www.zoologico.sp.gov.br/maniféros/jaguatirica.htm>. acesso rio passando no fundo, tinha cada esconderijo tão bom
em: 20 jul. 2008.
que a gente podia ficar escondida a vida toda que
O texto tem por finalidade:
51
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
ninguém achava. Meu pai e minha mãe viviam rindo, (B) “Em vez de ficar olhando essa gente brincar de
andavam de mão dada, era uma coisa muito legal da mentira, prefiro ir brincar de verdade...”
gente ver. Agora, tá tudo diferente: eles vivem de cara (C) “Quando os adultos não querem ser
fechada, brigam à toa, discutem por qualquer coisa. E incomodados, mandam as crianças ir assistir à
depois, toca todo mundo a ficar emburrando. Outro dia televisão.”
eu perguntei: o que é que tá acontecendo que toda hora (D) “Também os doces que aparecem anunciados
tem briga? Sabe o que é que eles falaram? Que não era na televisão não têm gosto de coisa alguma...”
assunto para criança. E o pior é que esse negócio de
emburramento em casa me dá uma aflição danada. Eu D10––––––––– QUESTÃO 183 –––––––––
queria tanto achar um jeito de não dar mais bola pra briga
e pra cara amarrada. Será que você não acha um jeito (SPAECE). Leia o texto abaixo:
pra mim? Coisas da idade
Um beijo da Raquel.
Acne, infelizmente, tem tudo a ver com a fase
(...)
pela qual você está passando (e em alguns casos,
NUNES, Lygia Bojunga. A Bolsa Amarela – 31ª ed. Rio de Janeiro:
Agir, 1998.
ela segue na idade adulta). Nessa fase da
Em “Agora tá tudo diferente:” (ℓ. 11), a palavra puberdade, os hormônios deixam a pele mais
destacada é um exemplo de linguagem oleosa e, caso não tome algumas providências,
(A) ensinada na escola. espinhas e cravos vão pipocar no seu rosto.
(B) estudada nas gramáticas. Além da higiene, comer bem (menos doces,
(C) encontrada nos livros técnicos. frituras e refrigerantes, mais frutas e verduras) ajuda
(D) empregada com colegas a pele a ficar mais bonita, embora a relação entre o
consumo de alimentos como chocolate e o aumento
D10––––––––– QUESTÃO 182 ––––––––– da acne não tenha sido comprovada pelos
cientistas. Apesar dos cuidados, uma ou outra
(Prova Brasil). Leia o texto abaixo. espinha sempre aparece, não tem jeito. Daí, a dica
TELEVISÃO é escondê-la com a maquiagem. Ah, e nada de ficar
Televisão é uma caixa de imagens que fazem cutucando o rosto, o que é muito comum nessa fase
barulho. de tantas transformações.
Quando os adultos não querem ser O ideal é que você não espere cravos e
incomodados, mandam as crianças ir assistir à espinhas aparecerem para cuidar da pele.
televisão. Quando se fala de acne, prevenção é “a” palavra!
Witch. São Paulo: Abril, n. 86, p. 11.
O que eu gosto mais na televisão são os
desenhos animados de bichos. Esse texto foi escrito para
Bicho imitando gente é muito mais engraçado A) idosos.
do que gente imitando gente, como nas telenovelas. B) crianças.
Não gosto muito de programas infantis com C) adultos.
gente fingindo de criança. D) adolescentes.
Em vez de ficar olhando essa gente brincar de
D10 ––––––––– QUESTÃO 184 –––––––––
mentira, prefiro ir brincar de verdade com meus
amigos e amigas. (SAERS). Leia o texto abaixo.
Também os doces que aparecem anunciados Só serei feliz
na televisão não têm gosto de coisa alguma porque Se tiver grana, roupas legais e puder gastar com o
ninguém pode comer uma imagem. que bem entender.
Já os doces que minha mãe faz e que eu como A gente não vai aqui repetir o velho ditado dizendo
todo dia, esses sim, são gostosos. que “dinheiro não traz felicidade”, como se isso fosse um
Conclusão: a vida fora da televisão é melhor consolo para quem está sem grana. Mas também não dá
do que dentro dela. para bancar a cínica e rebater afirmando que “trazer, não
PAES, J. P. Televisão. In: Vejam como eu sei escrever.1. ed. São traz, mas compra”. Brincadeiras à parte, a verdade é que
Paulo, Ática, 2001, p. 26-27. a felicidade é um estado que não se compra, mas pode
O trecho em que se percebe que o narrador é uma ser encontrada nas coisas mais simples da vida. Você
criança é: pode experimentar, por exemplo:
Tomar um picolé; Levar seus olhos para passear e
(A) “Bicho imitando gente é muito mais engraçado ver quanta coisa bonita existe na natureza para ser
do que gente imitando gente, como nas apreciada; Dividir uma pizza com os amigos; Andar de
telenovelas.” mãos dadas com o namorado;
52
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
Surpreender seu pai que chegou cansado do trabalho Domingo, eu passei o dia todo de bode. Mas, no
com um beijo carinhoso; Sair para passear com seu começo da noite, melhorei e resolvei bater um fio
cachorrinho; Tomar conta da filhinha da vizinha e brincar para o Zeca.
de fazer bolinhas de sabão. — E ai, cara? Vamos ao cinema?
Enfim, dá para resumir em poucas palavras:
— Sei lá, Marcos. Estou meio pra baixo....
encontrar a felicidade é bem mais fácil do que você
imaginava, não é mesmo? — Eu também tava, cara. Mas já estou melhor!
(Revista.Atrevida.Número161.janeiro/2008.pág.32.Fragmentoa E lá fomos nós. O ônibus atrasou, e nós pagamos
daptad) o maior mico, porque, quando chegamos, o filme já
tinha começado. Teve até um mane que perguntou
Esse texto foi escrito para:
se a gente tinha chegado para a próxima sessão.
(A) idosos
Saímos de lá, comentando:
(B) namorados
— Que filme massa!
(C) garotas.
— Maneiro mesmo!
(D) pais.
Mas já era tarde, e nem deu para contar os
últimos babados pro Zeca. Afinal, segunda-feira é
D10––––––––– QUESTÃO 185 ––––––––– de trampo e eu detesto queimar o filme com o
Leia o texto abaixo. patrão. Não vejo a hora de chegar de novo para eu
agitar um pouco mais.
CAVÉQUIA. Márcia Paganini. In: http://ensinocomalegria.blogspot.com
Os dois personagens que conversam nesse texto

são
A) adultos
B) crianças
C) idosos
D) jovens.
D10––––––––– QUESTÃO 187 –––––––––
Leia o texto abaixo:
Vira-pulga
“Eu sou um cachorro de cidade. Não tenho
raça nenhuma, me chamam injustamente de vira-
lata, quando na verdade deviam me chamar de fura-
saco, pois não existe mais lata de lixo hoje pela rua.
Apesar de ser um vira-lata, ou melhor, um fura-saco,
eu tenho nome: Palito, que foi dado por minha dona,
que achava o meu latido muito fino...”
Fonte: Diléa Frate. Histórias de acordar. São Paulo. Companhia das
Letrinhas. 1996. p. 69.
O cachorro se chama Palito por que:
A) Late finíssimo.
B) É um cachorro de rua.
C) É um fura-saco.
D) Não tem nenhuma raça.
No 2º quadrinho, a frase ― “Num sei pru causo di D10––––––––– QUESTÃO 188 –––––––––
quê!” foi escrita dessa forma para mostrar que o
Chico Bento: Leia o texto:
A) tem um jeito diferente de falar. O pulo
B) fala as palavras gaguejando. A Onça encontrou o Gato e pediu:
C) trata as pessoas com respeito. — Amigo Gato, você me ensina a pular?
D) fala de maneira complicada. O Gato ficou muito desconfiado, mas concordou.
Nas últimas aulas, a Onça pulava com rapidez e
D10––––––––– QUESTÃO 186 ––––––––– agilidade, parecia um gato gigante.
Leia o texto abaixo e responda a questão. — Você é um professor maravilhoso, amigo Gato!
Domingão Dizia a Onça, agradando (...).
Fonte: Francisco Marques. Contos e lendas populares.
53
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
Que palavra do texto indica o modo de falar de uma

Neste texto, quem disse que a onça “parecia um
pessoa que mora no meio rural?
gato gigante” foi o:
(A) Cumpadre.
A) Professor.
(B) Disparada.
B) Gato.
(C) Passo.
C) Leitor.
(D) Tropa.
D) Narrador.
D10––––––––– QUESTÃO 189 –––––––––
D10 ––––––––– QUESTÃO 191 –––––––––
Dez dicas para você não fazer feio na cozinha
O Mágico de OZ
1 – Lave bem as mãos antes de começar a fazer Ao chegarem à cidade de Esmeralda, foram
qualquer receita. até o misterioso Mágico de Oz, que disse:
2 – Se você tiver cabelo comprido, prenda-o com um – Darei cérebro ao Espantalho, coração ao
elástico. Homem de lata e coragem ao Leão; mas somente a
3 – Use um avental para não sujar a roupa. Bruxa Boa do Sul poderá ajudar Dorothy a ir para o
4 – Evite chegar perto do forno quando ele estiver Kansas. No palácio perto do deserto, a Bruxa Boa
quente. do Sul disse a Dorothy:
5 – Meça os ingredientes e deixe-os separados antes – Ora, é só bater três vezes com estes sapatos
de fazer a receita. encantados e fazer o pedido. Dorothy despediu-se
6 – Guarde os utensílios que já foram usados no lugar dos amigos, fez o que a Bruxa mandou e zum...
onde estavam anteriormente. Voltou a ser feliz com o tio Henrique e a tia Ema no
7 – Jogue fora os restos de embalagens que não serão Kansas.
reaproveitados. Disponível em: <http://www.brasileitura.com.br>
8 – Não fique perto de panelas com água fervente. Nesse texto, a frase “– Ora, é só bater três vezes
9 – Nunca corra dentro da cozinha, principalmente com com estes sapatos encantados e fazer o pedido.” foi
objetos na mão. dita
10 – Não use facas pontudas. Se precisar cortar algum A) pelo tio Henrique.
ingrediente, peça a seus pais ou a algum adulto que B) pelo Mágico de Oz.
o ajudem. C) pela Dorothy.
Folha de São Paulo. São Paulo, 13 jul. 2002.
Suplemento Folhinha.
D) pela Bruxa Boa do Sul.
O trecho do texto que apresenta o interlocutor D10––––––––– QUESTÃO 192 –––––––––

específico para o qual o texto está dirigido é (PM-CAMAÇARI). Leia os textos abaixo e responda.
(A) “Lave bem as mãos antes de começar a fazer Texto 1
qualquer receita.”
(B) “Use um avental para não sujar a roupa.”
(C) “Jogue fora os restos de embalagens que não
serão reaproveitados.”
(D) “Se precisar cortar algum ingrediente, peça a
seus pais ou a algum adulto que o ajudem.”
D10––––––––– QUESTÃO 190 –––––––––

Texto 2
Leia o texto abaixo. O que é bullying?
Texto do caipira Bullying é uma situação que se caracteriza por
O caipira andava ao longo da estrada seguido agressões intencionais, verbais ou físicas, feitas de
de dez cavalos. Nisso, veio um automóvel e o maneira repetitiva, por um ou mais alunos contra um
motorista gritou para o caipira: ou mais colegas. O termo bullying tem origem na
– Você tem dez. Mas eu tenho duzentos e palavra inglessa bully, que significa valentão,
cinqüenta cavalos! – E – vrruuum! – saiu em brigão. Mesmo sem uma denominação em
disparada! português, é entendido como ameaça, tirania,
O caipira continuou seu passo. E lá na frente opressão, intimidação, humilhação e maltrato.
estava o carro virado dentro do rio, ao lado da ponte.
Aí, o caipira falou pro motorista: A expressão “valentão” é marca da linguagem
– Oi, cumpadre! Dando água pra tropa, é? A) cientifica
B) formal
54
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
C) informal D) crianças.
D) regional.
D10––––––––– QUESTÃO 195 –––––––––
D10––––––––– QUESTÃO 193 –––––––––
(SAEPE). Leia o texto abaixo.
(PROEB). Leia o texto abaixo. OI, OI, AMIGA!
Esta edição está recheada com tantas coisas
legais que é até difícil escolher o que comentar com você.
Que delícia, não é? Para quem anda sofrendo com
espinhas temos o “Tira dúvidas” sobre o tema acne. Para
quem quer repaginar o visual de um jeito pra lá de
descolado, o Vestiário é a solução, com dicas fantásticas
de como sobrepor peças de roupa.
E, para quem anda numa fase mais tecnológica, o
Top Witch cai como uma luva: fizemos uma seleção
cuidadosa dos melhores celulares com câmera e
montamos uma série de informações. Aqui dentro ainda
tem micos, dicas do que fazer para passar de ano na
escola sem estresse e um superperfil de Dan Radcliffe.
Diz aí, esta edição está ou não de arrasar quarteirão?
Beijocas!
Revista Witch, 2006, nº 50, Abril. p.03.
Esse texto foi escrito para

A) adolescentes.
L.E.R. Leitura, Escrita e Refl exão. FTD: São Paulo. p. 112.
B) adultos.
Quem escreve esse texto é C) crianças.
A) a neta de Bina. D) idosos.
B) a neta de Cacá.
C) a vovó de Bina. D10 ––––––––– QUESTÃO 196 –––––––––
D) a vovó Carmen.
(SPAECE). Leia o texto abaixo.
D10––––––––– QUESTÃO 194 ––––––––– Você sabia que cheirinho de terra molhada é obra
de bactérias?
(PAEBES). Leia o texto abaixo e responda. Substância produzida por um tipo de micro-
organismo, em contato com a água, gera esse aroma.
LIÇÃO QUE SE APRENDE CEDO O dia está quente e, de repente, cai aquela chuva
Dia 14 de março, segunda-feira, é comemorado o para refrescar. Bastam as primeiras gotas tocarem o solo
Dia Internacional do Consumidor. para sentirmos aquele agradável cheirinho de terra
Talvez você ache que essa informação não tenha molhada. Um cientista diria: “Huumm, como é bom esse
muito a ver com você, que ainda não é adulto e não tem cheirinho de... Bactérias!”. É isso aí! O aroma que
um salário todo mês. Egano seu. Mesmo quando se sentimos vem desses seres microscópicos, que podem
compra só um chocolate na padaria da esquina, essa ser muito úteis para humanos e até para os... Camelos!
atitude vem acompanhada de direitos e deveres – tanto Em geral, associamos bactérias a doenças, mas
de quem compra quanto de quem vende – e que, muitas alguns desses seres são inofensivos, pode crer. Esse é
vezes, a gente nem se dá conta. o caso da Streptomyces coelicolor, bactéria que vive no
E, se você reparar bem, vai notar que boa parte das solo e fabrica uma substância, [...] que nos faz perceber
propagandas é voltada para o público infantil – ou seja, o cheirinho de terra molhada.
existem muitos produtos nas prateleiras das lojas Além de ser excelente produtora de antibióticos –
esperando que você, consumidor mirim, os leve para medicamentos indicados para combater algumas
casa. Isso pode ser perigoso, porque não é difícil chegar doenças de origem bacteriana –, essa bactéria é,
a um ponto em que se quer tudo o que é oferecido. Para digamos, uma aliada dos camelos. O odor característico
fazer crianças e adolescentes consumidores que elas produzem em razão da umidade ajuda os
responsáveis, agora e no futuro, nada melhor que a camelos a encontrarem água no deserto. Claro que para
informação. sentir o cheirinho produzido pelas bactérias em ambiente
LENOIR, Carolina. Estado de Minas, Gurilândia. 13 mar. 2010. p.4. tão seco os camelos precisam contar com um
Esse texto foi escrito para superolfato. E contam mesmo! Graças a esse sentido
A) vendedores. aguçado, são capazes de encontrar água a mais de
oitenta quilômetros de distância.
B) professores.
Isso é que é faro! [...]
C) pais.
55
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
SILVA, Andreza Moura Pinheiro. Disponível em: E é assim até hoje. Depois do mundo feito, vem
<http://cienciahoje.uol.com.br/147532> Acesso em: 14 jul. 2009.
um para achar defeito. O índio Uánham achou na
No trecho “Esse é o caso da Streptomyces criação uma falha: era dia atrás de dia, dia atrás de
coelicolor,...” ( . 7), a expressão destacada é exemplo dia. Noite não havia, para se dormir e descansar.
de linguagem De tanto assuntar, Uánham acabou descobrindo
a dona da noite: a Surucucu. Moço valente, juntou o
A) cientifica arco e as flechas, dizendo à sua gente:
B) culta. Esperem que esse cansaço já finda. Vou e trago
C) informal. a noite comigo, agorinha.
D) técnica. Chegando à casa da Surucucu, bateu palmas e
chamou:
D10 ––––––––– QUESTÃO 197 ––––––––– – Ó, comadre! Venho de longe pra lhe comprar
a noite. Em troca, ofereço-lhe meu arco e flechas.
(SAEPI). Leia o texto abaixo e responda. A Surucucu danou-se a rir da proposta de
A passeata da Emília Uánham. Depois, respondeu:
– Dona Dora, aqui é a diretora da escola da Emília. – E como se usa arco e flecha, sem mãos e pés?
– Ai, meu Deus! O que foi que a minha filha Sua oferta não tem serventia para mim.
aprontou?! Uánham voltou para a aldeia e se pôs a matutar.
– Calma. Dona Dora, ela não aprontou nada Passou o tempo de uma lua, se lua houvesse. Então,
muuuiiito grave! Ela é uma das melhores alunas da uma ideia brotou-lhe da cachola:
classe. – Vou oferecer à dona da noite a faixa que uso
– Então o que aconteceu? Ela se machucou? nas pernas. Isso ela há de querer!
– Não, Dona Dora. Ela... eu explico. É que ela Cedinho, banhou-se no rio e foi direto à casa da
começou uma passeata aqui na escola, ela está Surucucu. Como da primeira vez, bateu palmas e
reivindicando aula nas férias de julho e de fim de ano! chamou. Diante da oferta do índio, ela respondeu:
– O quê?! A Emília quer ter aula nas férias – Na perna não presta, porque perna não tenho.
também? Mas aceito a faixa. Amarre-a no meu rabo.[...]
– Pois é! Ela até já convenceu alguns coleguinhas! SAVARY, Flávia. A origem da noite. São Paulo: Editora Salesiana,
2006. p. 8-9. Fragmento
Estão começando uma passeata.
Será que a senhora poderia vir aqui? No trecho “Então, uma ideia brotou-lhe da
Meia hora depois: cachola:...” ( . 13), a palavra destacada é exemplo
– Emília, minha filha! Emília... de uma
– Queremos aula nas férias! Queremos aula nas A) expressão literária.
férias! Mãe, tô ocupada! Não tá vendo? B) expressão regional.
– Me obedece, hein?! Senão vou tomar uma C) linguagem científica.
providência. D) linguagem informal.
– Mãe, tô ocupada! Queremos aula nas férias!
Queremos... D10 ––––––––– QUESTÃO 199 –––––––––
– Foi você quem pediu. (Cócegas). Acorda já! (Mais
cócegas.) Vamos, acorda menina! (Saresp). Leia o texto e responda à questão.
– Para, manhê. Hã! Eu tava sonhando?! MELHORES AMIGOS DA CIÊNCIA
– Estava, e no primeiro dia de férias! A Aninha e a
Juju estão te esperando para brincar. Cães farejadores ajudam cientistas a saber mais
Vamos, levanta. sobre animais ameaçados de extinção.
– Aula nas férias?! Nem em sonho! É ainda madrugada quando Mason, Ally, Marvín
YAMASHITA, Tereza; BRÁS, Luis. Dias Incríveis. São Paulo: Callis, e Gator saem para o trabalho. Apesar de terem pela
2006. p. 19. * Adaptado: Reforma Ortográfica. frente de cinco a sete horas de labuta, os quatro não
Nesse texto, uma das frases ditas por Emília foi: estão nem um pouco desanimados. Ao contrário:
A) “– Ai, meu Deus!”. (  . 3) parecem em-polgados em começar mais um dia de
atividades no Parque Nacional das Emas, em Goiás,
B) “– Emília, minha filha!”. (  . 18)
embora a tarefa que os aguarde, aparentemente, não
C) “– Mãe, tô ocupada!”. (  . 23) seja das mais entusiasmantes.
D) “– Me obedece, hein?!”. (  . 21) Os quatro têm quê localizar fezes de animais
ameaçados de extinção, como o tamanduá-bandeira
D10 ––––––––– QUESTÃO 198 ––––––––– e a onça-pintada. O cocô, acredite se puder, é material
Leia o texto abaixo e responda. fundamental para uma pesquisa que está sendo
realizada por uma cientista americana na região, com
A origem da noite
o apoio de instituições brasileiras. Mas se você pensa
56
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
que Mason, Ally, Marvin e Gator são também (http://www1.uol.com.br/crianca/fabulas/noflash/raposa. htm)

pesquisadores, cuidado para não ficar de queixo A frase que expressa uma opinião é:
caído: na verdade, os quatro são cães farejadores - (A) “a raposa passeava por um pomar.” (ℓ. 1-2).
grandes amigos do homem que, agora, também se (B) “sua atenção foi capturada por um cacho de
tornaram aliados da ciência. uvas.” (ℓ. 2-3).
Fonte: Melhores amigos do homem. In: Revista Ciência Hoje das
Crianças. Disponível em: http://cienciahoje.uol.com.br/124507 Acesso (C) “a raposa afastou-se da videira” (ℓ. 7-8)
em: 25 jul. 2008. (D) “aposto que estas uvas estão verdes” (ℓ. 9-10).
Assinale a alternativa em que se evidencia uma D11 ––––––––– QUESTÃO 202 –––––––––
opinião da enunciadora.
(A) Os quatro cães farejadores saem de madrugada (SPAECE). Leia o texto abaixo e responda:
para o trabalho. Quanto mais sol, mais rápido!
(B) Os quatro cães farejadores trabalham de cinco Acontece a cada dois anos na Austrália uma
a sete horas diárias. corrida de carros bem diferente. Os veículos são
(C) A atividade de Mason, Ally, Marvin e Gator não pequenos, com espaço só para uma pessoa;
é muito entusiasmante. achatadinhos, bem leves e com um painelzão
(D) As fezes de alguns animais em extinção brilhante no teto... tudo para ficarem bem mais
constituem importante material de pesquisa. rápidos. E cadê gasolina?
Ahá! É nisso que esses carrinhos são tão
D10 ––––––––– QUESTÃO 200 ––––––––– especiais: eles são movidos por energia solar!
Leia o texto: Sacou, agora, para que servem os painéis?
QUANTOS FICAM? Eles captam a energia do sol e transformam em
Joãozinho chega à escola e a professora energia para o carro andar. Ops! Andar não, correr:
pergunta: o carro campeão da prova este ano, da equipe
— Numa árvore havia três passarinhos, deram holandesa, chegava a fazer até 170 km por hora!
um tiro na árvore e ele acertou um passarinho, A competição é um jeito de ficar de olho na
quantos ficaram? tecnologia. Os cientistas acreditam que o futuro tá
— Ficou apenas um passarinho. aí, na energia que vem do sol. Ela é eficiente, e o
— Por que um Joãozinho? — a professora melhor de tudo: não polui! Só o que custa caro são
pergunta. os painéis, mas, depois de tudo instalado no teto da
— Só o que morreu... Os outros fugiram né! casa, cada um pode ter sua própria fábrica de
http://criancas.uol.com.br/piadas/livro-de-piadas/o-remedio. jhtm energia – sem postes, e sem contas no final do mês.
No trecho “Os outros fugiram né!” (Linha.7), a Com a corrida australiana, estão sendo testados
palavra destacada é um exemplo de linguagem novos painéis e novos sistemas, que logo
(A) ensinada na escola. podem fazer parte da nossa vida. Vamos torcer
(B) empregada com colegas. pelos carros-solares!
Disponível em: <http://www.canalkids.com.br>. Acesso em: 02 set.
(C) encontrada nos livros técnicos. 2009.
(D) estudada nas gramáticas. Nesse texto, o trecho que apresenta uma opinião
D11 ––––––––– QUESTÃO 201 ––––––––– dos cientistas é:
A) “... eles são movidos por energia solar!”. (ℓ. 8)
(Prova Brasil). Leia o texto abaixo. B) “... o futuro tá aí, na energia que vem do sol.”. (ℓ.
A raposa e as uvas 16-17)
Num dia quente de verão, a raposa passeava C) “... o que custa caro são os painéis,...”. (ℓ. 18-19)
por um pomar. Com sede e calor, sua atenção foi D) “... estão sendo testados novos painéis...”. (ℓ. 22-
capturada por um cacho de uvas. 23)
“Que delícia”, pensou a raposa, “era disso que D11 ––––––––– QUESTÃO 203 –––––––––
eu precisava para adoçar a minha boca”. E, de um
salto, a raposa tentou, sem sucesso, alcançar as (SAERJ). Leia o texto abaixo.
uvas. O CÁGADO NA FESTA DO CÉU
Exausta e frustrada, a raposa afastou-se da Certa vez houve uma grande festa no céu para a
videira, dizendo: “Aposto que estas uvas estão qual foram convidados os bichos da floresta. Todos se
verdes.” encaminharam para lá, e o cágado também – mas este
Esta fábula ensina que algumas pessoas era vagaroso demais, de modo que andava, andava, e
quando não conseguem o que querem, culpam as não chegava nunca.
circunstâncias.
57
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
A festa era só de três dias e o cágado nada de A) ― “Como estava com fome, ele chamou uma
chegar. Desanimado, pediu a uma garça que o ovelha que ia passando”.
conduzisse às costas. A garça respondeu: B) O lobo pediu que a ovelha trouxesse água para
— Pois não. E o cágado montou. ele.
A garça foi subindo, subindo, subindo. De vez em C) “Se eu levar água para você, sem dúvida eu serei
quando perguntava ao cágado se estava vendo a esse alimento”.
terra. D) Um lobo repousava doente e bastante debilitado.
— Estou, sim, mas lá longe.
A garça subia mais e mais. D11 ––––––––– QUESTÃO 205 –––––––––
— E agora? Leia o texto abaixo e responda à questão.
— Agora já não vejo o menor sinalzinho de terra. PRINCESA NENÚFAR ELFO-ELFA
A garça, então, que era uma perversa, fez uma
reviravolta no ar, desmontando o cágado. Coitado! Nasceu já bem pálida, de olhos claros e cabelos
Começou a cair com velocidade cada vez maior. E loiros, quase brancos. Foi se tornando invisível já
enquanto caía, murmurava: na infância e viveu o resto da vida num castelo
— Se eu desta escapar, léu, léu, léu, se eu desta mal-assombrado, com fantasmas amigos da
escapar, nunca mais ao céu me deixarei levar. família. Dizem que é muito bonita, mas é bem
Nisto avistou lá embaixo a terra. Gritou: difícil de se saber se é verdade.
— Arredai-vos, pedras e paus, senão eu vos SOUZA, Flávio de. Príncipes e princesas, sapos e lagartos. Histórias
modernas de tempos antigos. Editora FTD, p. 16. Fragmento.
esmagarei! As pedras e paus se afastaram e o cágado
caiu. Mesmo assim arrebentou-se todo, em cem A opinião das pessoas sobre a princesa é de que
pedaços. ela
Deus, que estava vendo tudo, teve dó do coitado. A) é muito bonita.
Afinal de contas aquela desgraça tinha acontecido só B) é pálida, de olhos claros.
porque ele teimou em comparecer à festa no céu. E C) tem cabelos quase brancos.
Deus, juntou outra vez os pedaços. D) vive num castelo.
É por isso que o cágado tem a casca feita de
pedacinhos emendados uns nos outros. D11 ––––––––– QUESTÃO 206 –––––––––
Monteiro Lobato. Histórias de Tia Nastácia. Obras Completas, (PROEB). Leia o texto para responder a questão
v.3.
abaixo:
O autor dá sua opinião sobre a garça em: ENTENDA MELHOR ESSE FENÔMENO
(A) “A garça foi subindo, subindo, subindo. Primeiro o céu fica bem escuro e começa a
(B) “A garça respondeu: – Pois não.”. chover. Aí vem um clarão bem forte, seguido de um
(C) “A garça subia mais e mais.”. barulho enorme. E a gente toma o maior susto! O
(D) “A garça, então, que era uma perversa,”. nome desse fenômeno, poderoso e às vezes
assustador, é raio. O raio nasce em nuvens grandes e
D11 ––––––––– QUESTÃO 204 ––––––––– escuras, que têm a parte de baixo lisa. Elas são
(PROEB). Leia o texto abaixo. conhecidas como cúmulos-nimbos e ficam bem altas,
Esopo entre 2 e 18 quilômetros do chão. Quando estão
cheias de gotículas de água e pequenos pedaços de
O Lobo e a Ovelha gelo, caem grandes tempestades. Com o vento as
Um lobo, muito ferido devido a várias mordidas de pedrinhas de gelo batem umas nas outras. Essa
cachorros, descansava doente e bastante alquebrado agitação cria partículas de eletricidade na nuvem.
em sua toca. Como estava com fome, ele chamou uma Se uma nuvem com muitas partículas elétricas
ovelha que passava ali perto, e pediu-lhe para trazer negativas encontra outra com muitas partículas
um pouco da água de um riacho que corria ao lado positivas, elas trocam essas partículas, formando uma
dela. corrente elétrica poderosa.
Assim, falou o lobo: ― “se você me trouxer água, Também pode acontecer de se formar uma
eu ficarei em condições de conseguir meu próprio corrente elétrica entre uma nuvem e o solo. Nos dois
alimento.” ― “Claro!” respondeu a ovelha. ― “Se eu casos, o resultado final é o raio.
levar água para você, sem dúvida eu serei esse (MOIÓLI, Júlia. Revista Recreio n.411. Janeiro/2008)
alimento.” A opinião do autor a respeito dos raios é que
http://cantinhodasfabulas.vilabol.uol.com.br/oloboeaove lha.html
A) nascem em grandes nuvens escuras.
B) são fenômenos poderosos e assustadores.
Qual é a frase que apresenta uma opinião de um
C) são formados por corrente elétrica.
dos personagens do texto?
D) surgem num clarão seguido de um barulho.
58
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
D11 ––––––––– QUESTÃO 207 ––––––––– No Brasil, as tradições portuguesas uniram-se à

Leia o texto abaixo. dança indígena e ao batuque africano.
Matam ou engordam? O Maracatu tem trajes e danças que lembram os
antigos guerreiros e a festa do divino de origem
Tem uma coisa que os adultos dizem que eu portuguesa, tem danças folclóricas de origem
tenho certeza de que aborrece as crianças: “Vá lavar africana.
as mãos antes de comer! Ela está cheia de micróbios. Danças como a Congada e o Moçambique
Não coma esse troço que caiu no chão! Lave logo o vieram da cultura africana.
machucado, senão os micróbios tomam conta!” Daí a
O Cateretê e os Caboclinhos são danças de
criança vai logo pensando: “Coisa chata essa de
origem indígena.
micróbio!” E eles vão ficando com essa fama de
monstrinhos, sempre prontos a atacar em caso de
Festas como Bumba-meu-Boi narram lendas por
desleixo. meio de dança.
Mas sem micróbios e bactérias também não dá E a Cavalhada narra a história de antigas lutas.
para viver, porque há um montão deles que são Parece um teatro ao ar livre, sempre com roupas
essenciais para manter vida em nosso planeta. muito coloridas e máscaras curiosas.
Quando a gente vai lavar as mãos antes de comer fica Em dezembro, a folia de reis celebra o
até meio desapontado, pois não vê micróbio nenhum. nascimento do menino Jesus.
E acha aquilo um exagero. É que os micróbios são E na virada do ano a rainha do mar, Iemanjá, é
microscópicos. homenageada nas águas do oceano. São muitas as
Os micróbios - não há como negar - são festas populares. Com elas aprendemos uma
responsáveis por uma série de aborrecimentos: gripe, porção de coisas... histórias, lendas, comidas
sarampo, tifo, malária, febre amarela, paralisia infantil típicas, músicas e artesanatos.
e um bocado de coisas mais. Mas também há Conhecer as festas populares é conhecer o seu
inúmeros micróbios benéficos, que decompõem o próprio povo.
corpo morto das plantas e animais, transformando Abre alas que eu quero passar
suas moléculas complexas em moléculas pequenas, Newton Foot
aproveitáveis na nutrição das plantas.
O vilão de nossa história, portanto, não é O trecho do texto que expressa a opinião do autor
totalmente malvado. Se ele desaparecesse, nós é:
também acabaríamos junto com ele. (A) “Elas mostram o jeito de ser da cada povo, suas
Adaptado: CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS. Rio de Janeiro: tradições e sua cultura.”
SBPC, ano 6. n.30, p.20-23.
(B)” Festas como o Bumba - meu – Boi... narram
Leia o trecho retirado do texto: lendas por meio de dança.”
Na frase: “E eles vão ficando com essa fama de (C) “No Brasil, as tradições portuguesas uniram-se
monstrinhos, sempre prontos a atacar em caso de à dança indígena e ao batuque africano.”
desleixo.” o termo destacado refere-se: (D) “Parece um teatro ao ar livre, sempre com
A) Adultos roupas muito coloridas e máscaras curiosas.”
B) crianças
C) Micróbios D11 ––––––––– QUESTÃO 209 –––––––––
D) Adultos e crianças (SIMAVE). Leia o texto abaixo.
ALUNA DA 6.ª SÉRIE LEU 230 LIVROS NESTE
D11 ––––––––– QUESTÃO 208 –––––––––
ANO
Leia o texto abaixo Professores da escola no interior de SP fazem a
Você conhece alguma festa popular? contagem.
A estudante Tainá Alves dos Santos, 12 anos,
O Carnaval, é claro! da 6.ª série, já leu 230 livros só neste ano. A marca foi
Mas você sabe há quanto tempo existem festas registrada em sua escola, na cidade de Catanduva,
como o carnaval? interior de São Paulo.
Os povos das antigas civilizações faziam festas “Gosto de aventura, poesia, romance,
para homenagear seus deuses e agradeciam à suspense”, conta Tainá.
natureza pelo alimento que colhiam da terra. Mas depois de duas centenas de livros ainda dá para
Essas festas foram transmitidas de pais para lembrar de alguma história? Ela garante que sim:
filhos até os dias de hoje. “Sempre fica na memória”, diz.
Elas mostram o jeito de ser de cada povo, suas A adolescente estuda na escola estadual
tradições e sua cultura. Jardim Imperial e a diretora da instituição, Veranice
Aparecida More Zuri, afirma que o colégio sempre teve
59
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
a preocupação de estimular a leitura. Recentemente, — Ora, não vê que a chuva é a água da lagoa
adotou um projeto chamado de Centopeia, para borbulhando? - disse o sapo.
estimular os estudantes a se tornarem leitores. — Mas, como assim? - tornou a lebre —
O funcionamento é bem simples: “A cada Parecem cegos! Não vêem que a água cai das folhas
leitura, os estudantes fazem uma resenha e entregam das árvores?
para o professor. Na aula de educação artística, eles Millôr Fernandes
ganharam uma cartolina com a cabeça de uma
centopeia. Depois de uma obra lida, o jovem
acrescenta uma bolinha no corpo da centopeia”, O trecho do texto que indica um fato é
explica. (A) “...começou a chover.”
A iniciativa parece ter dado resultado – tanto é (B) “... diziam que ia demorar...”
que o corpo da centopeia de Tainá já dá várias voltas (C) “... que bobagem!”
na cartolina. “Se estivesse esticada ela estaria (D) “... diziam que ia chover...”
enorme”, diz a menina, que se tornou celebridade no
colégio. “Ela de repente virou importante”, diz a
D11 ––––––––– QUESTÃO 211 –––––––––
diretora.
Ler tanto assim ajuda na escola? “Para a Leia o texto abaixo.
redação eu tenho muito mais ideia”, afirma a
estudante. Até mesmo entre os colegas, diz a diretora,
há uma competição saudável para ver o corpo da
centopeia crescer.
O livro que mais gosta é o “Mano descobre o
amor”, uma historinha sobre dois amigos que
conversam pela internet. “A história fala de um amigo
que ajuda o outro a sair das drogas”, aponta Tainá.
“Ler é muito interessante, porque não parece que a O fato que justifica a fala da menina é
gente está lendo, parece que está vivendo.” (A) os casais estarem dançando em pé.
Fonte: HARNICK, Simone. Aluna da 6.ª série leu... Portal G1, São
Paulo, 12 nov. 2008.
(B) o menino maluquinho estar dançando sentado
Disponível em:<http://g1.globo.com/Noticias/Vestibular/livros>.Acesso no cavalo.
em: 12 nov. 2008. (C) a menina estar segurando a mão do
maluquinho.
Qual a frase do texto que expressa uma opinião da
(D) o cavalo estar com a pata mal colocada no chão.
jornalista sobre o projeto Centopeia?
(A) “Gosto de aventura, poesia, romance…”. D11 ––––––––– QUESTÃO 212 –––––––––
(B) “A iniciativa parece ter dado resultado…”.
(C) “Ler tanto assim ajuda na escola?” (SAERO). Leia o texto abaixo.
(D) “Para a redação eu tenho muito mais ideia”. Crianças no lixo
[...] Grande parte das crianças em idade escolar
D11 ––––––––– QUESTÃO 210 ––––––––– – cerca de 30% – nunca foi à escola. O lixo é sua sala
de aula, seu parque de diversões, sua alimentação e
Leia o texto abaixo
sua fonte de renda. Ganham de R$1 a R$ 6 por dia,
A causa da chuva
mas o trabalho que fazem é fundamental para
Não chovia há muitos e muitos meses, de modo aumentar a renda de suas famílias. Vivem em
que os animais ficaram inquietos. Uns diziam que ia condições de pobreza absoluta. Realizam um trabalho
chover logo, outros diziam que ainda ia demorar. Mas cruel. São crianças no lixo. Uma situação dramática e
não chegavam a uma conclusão. comum no Brasil. [...]
— Chove só quando a água cai do telhado de ABREU, Maria de Fátima. Do lixo à cidadania: estratégias para a
meu galinheiro - esclareceu a galinha. ação. Brasília, Unicef, 2001.
— Ora, que bobagem! - disse o sapo de dentro Nesse texto, há uma opinião no trecho:
da lagoa. - Chove quando a água da lagoa começa a A) “... cerca de 30% – nunca foi à escola.”.
borbulhar suas gotinhas. B) “Ganham de R$ 1 a R$ 6 por dia,...”.
— Como assim? - disse a lebre. - Está visto que C) “São crianças no lixo.”.
só chove quando as folhas das árvores começam a D) “Uma situação dramática e comum no Brasil.”.
deixar cair as gotas d'água que têm dentro.
Nesse momento começou a chover. D11 ––––––––– QUESTÃO 213 –––––––––
— Viram? - gritou a galinha. — O telhado de meu
galinheiro está pingando. Isso é chuva! Leia o texto abaixo.
CURIOSIDADES PELO MUNDO
60
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
Sabia que no Egito é uma tremenda falta de sapão roxo é muito importante para entender como
educação mostrar a sola dos pés, enquanto que os anfíbios da família dele evoluíram. Logo... o
encher uma xícara de chá até transbordar é um Nasika é lindo!
gesto superelegante. Já na Áustria bater em uma Pois é... se o amor é cego, a ciência também!
mesa com os punhos fechados, significa boa sorte (mas que mal gosto, hein?)
(com certeza a mesa não teve sorte). No Japão, Disponível em:
<http://www.canalkids.com.br/central/arquivo/meio_sapofossil.htm>
levantar o polegar quer dizer namorado, e levantar
De acordo com esse texto, qual é a opinião dos
o dedo mindinho quer dizer namorada. Ah! Essa é
pesquisadores sobre o sapo encontrado na Índia?
superimportante, para o caso de você algum dia ir
A) Ele é o bicho mais lindo do mundo.
para Bulgária. É que lá, ao contrário daqui, balançar
B) Ele tem sete centímetros e focinho pontudo.
a cabeça para os lados significa “Sim”, e balançar
C) É roxo e apareceu nas colinas da Índia.
para cima e para baixo significa “Não”. Bom, para
D) É um fóssil vivo de 130 milhões de anos.
terminar, se algum dia você estiver na Itália, saiba
que levar uma garrafa de vinho em um jantar que D11 ––––––––– QUESTÃO 215 –––––––––
você foi convidado é um grande insulto. E esperar
todos se sentarem à mesa para começar a comer é (SAERS). Leia o texto abaixo e responda.
uma falta de consideração com o alimento. Com MANIA DE PLÁSTICO
essas dicas, aposto que se algum dia você viajar Toneladas de sacos, garrafas, copos,
para alguns desses países não irá pagar tanto mico, brinquedos e outros lixos estão fazendo mal ao nosso
se bem que é uma delícia pagar micos em viagens planeta.
para depois contar para os amigos, e fazer a viagem Ele está em toda parte: sandálias, garrafas de
valer a pena. refrigerante, escovas, copos, sacolas, computadores,
NEVES, Ana Paula. Disponível em: etc. Não dá para pensar a nossa vida sem o plástico.
<http://www.pequenoartista.com.br/pa/bocao/jornal1.aspx> Desde que os pesquisadores descobriram que era
A frase que expressa uma opinião é: possível criar esse material a partir de elementos do
A) “Já na Áustria bater em uma mesa com os petróleo, em 1862, as indústrias passaram a usá-lo
punhos fechados significa boa sorte...”. cada vez mais. É claro que isso trouxe progresso,
B) “...esperar todos se sentarem à mesa para conforto e melhorias para todos nós. Acredito que o
plástico é, hoje, um dos maiores vilões da vida
começar a comer é falta de consideração com o
moderna. Quando não é reciclado, ele detona a
alimento.”.
natureza e polui cidades.
C) “...se bem que é uma delícia pagar micos em As peças de plástico boiando no mar podem
viagens para depois contar para os amigos,...”. causar a morte de mais de 100 mil animais marinhos
D) “No Japão, levantar o polegar quer dizer (golfinhos, baleias e tartarugas) e um milhão de aves
namorado, e levantar o dedo mindinho quer dizer por ano. As sacolas de plástico podem levar 200 anos
namorada.”. para se decompor. Quando são largadas nas ruas,
entopem bueiros e provocam enchentes.
D11 ––––––––– QUESTÃO 214 ––––––––– Evite comprar produtos que usem plástico
(AvaliaBH). Leia o texto abaixo: demais nas embalagens.
Witch, São Paulo: Abril. n. 77, p. 09.
MEIO AMBIENTE
A frase que apresenta uma opinião é:
A descoberta do estranhíssimo sapo-fóssil
A) “Toneladas de sacos [...] e outros lixos estão
Apareceu pelas colinas da Índia um sapo bem
fazendo mal ao nosso planeta.”. (ℓ. 1-2)
esquisitão. Para começar, ele é roxo (“creeedo!”).
B) “Acredito que o plástico é, hoje, um dos maiores
Tem sete centímetros e um focinho pontudo. A
vilões da vida moderna.”. (ℓ. 7-8)
cabeça é meio pequena para o corpo, e, por isso, o
C) “As peças de plástico boiando no mar podem
bicho parece mais uma bolha gosmenta roxa
causar a morte de...”. (ℓ. 9)
(Creedo!) do que um ser vivo. E mais estranho que
D) “Quando são largadas nas ruas, entopem bueiros
isso só o nome dele: Nasikabatrachus sahyadrensis
e provocam enchentes.”. (ℓ. 11-12)
(mas esse nome-palavrão na verdade quer dizer
uma coisa bem simples – “sapo da montanha
D11 ––––––––– QUESTÃO 216 –––––––––
Sahyadri”).
O sapo pode até ser feioso, mas, para os seus (PAEBES). Leia o texto abaixo.
descobridores, ele é o bicho mais bonito do mundo. Chiquinha Mota Pereira
É que o sapo da montanha é um fóssil vivo, de 130
Era uma menina que tinha uma grande amiga.
milhões de anos atrás. Os antepassados dele
viveram na época dos dinossauros, e, por isso, o
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Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
Sempre que estava com vontade de brincar, A borboletinha era uma beleza, mas achava-
era só chamar e a Chiquinha aparecia. se uma beldade. Devia, pelo menos, ser tratada
Tá certo que Chiquinha só aparecia pra ela e como a rainha das borboletas, para que se sentisse
pra mais ninguém. Mas isso não fazia a menor satisfeita. Quanta vaidade, meu Deus!
diferença, uma vez que a amiga não era de mais Não tinha amigos, pois qualquer mariposa que
ninguém, era só dela. se aproximasse dela era alvo de risinhos 5 e de
A menina não ficava nem um pouco chateada, desprezo.
porque as pessoas não viam a Chiquinha. - Que está fazendo em minha presença,
E até apresentava a amiga pros outros, ou pra criatura? Não vê que sou mais bela e elegante do
se divertir, ou porque se esquecia desse pequeno que você?
detalhe. Costumava ela dizer, fazendo-se de muito
– Esta aqui é a Chiquinha Mota Pereira, minha importante. Nem os seus familiares escapavam.
melhor amiga. Mantinha à distância os seus próprios pais irmãos,
As pessoas ficavam meio desconfiadas, como se ela não houvesse nascido naturalmente,
olhando pra cara da menina. Uns diziam: “Cadê?”. mas tivesse sido enviada diretamente do céu.
Outros, querendo ser bonzinhos, comentavam: Tratava-os com enorme frieza, como quem faz um
“Como ela é bonita!” E havia ainda uns que falavam: favor, quando não há outro remédio.
“Tá doida, menina? Não tem ninguém aí!”. - Sim, você é formosa, borboletinha, mas não
A menina morria de rir. Que falta de sabe usar essa qualidade como deveria. Isso vai
imaginação! Ela sabia que as pessoas eram muito destruí-la! preveniu-a solenemente um sábio do
limitadas. bosque.
FALCÃO, Adriana. Chiquinha Mota Pereira. In: Sete histórias para A borboletinha não deu muita importância às
contar. São Paulo: Moderna, 2008. p. 42-4. Fragmento.
palavras do sábio. Mas uma leve inquietação
A frase que mostra uma opinião sobre Chiquinha aninhou-se em seu coração. Respeitava aquele
Mota Pereira é: sábio e temia que ele tivesse razão. Mas logo
A) “... estava com vontade de brincar,...”. (  . 2) esqueceu esses pensamentos e continuou sua
B) “... e a Chiquinha aparecia.”. (  . 2) atitude habitual.
C) “‘Como ela é bonita!’”. (  . 10) Um dia, a profecia do sábio cumpriu-se. Um
D) “A menina morria de rir.”. (  . 12) rapazinho esperto surpreendeu-a sozinha voando
pelo bosque. Achou-a magnífica e com sua rede
D11 ––––––––– QUESTÃO 217 ––––––––– apoderou-se dela. Como é triste ver a borboletinha
vaidosa atravessada por um alfinete, fazendo parte
(SAEPI). Leia o texto abaixo.
da coleção do rapaz!
Quadrinhos verdes
Cada um tem aquilo que merece. Não adianta
Conheça Animalândia, a fantástica terra onde pôr a culpa de nossos erros nos outros, no destino,
todos os bichos são vegetarianos e conversam com em Deus ou na má sorte. Cada um é responsável
o homem sobre a importância da preservação do pelo seu próprio sucesso ou fracasso.
meio ambiente! Este foi o sonho de Florinha. Ela
(SALTO – 2011) O fragmento “Não vê que sou mais
resolveu contá-lo durante a aula e a professora
bela e elegante do que você?” (  .9 e 10) expressa
aproveitou para falar sobre ecologia e preservação
com toda a turma. Aposto que você também vai (A) uma opinião da borboleta sobre ela mesma.
adorar! (B) um comentário da mariposa sobre a borboleta.
Ciência Hoje das Crianças. n. 220. jan./fev. 2011. p. (C) um desejo de um sábio do bosque.
24. (D) um fato acontecido com a borboleta e a
mariposa.
Nesse texto, o trecho que apresenta uma opinião do
autor é: D11 ––––––––– QUESTÃO 219 –––––––––
A) “... onde todos os bichos são vegetarianos...”.
LEIA O TEXTO E RESPONDA À QUESTÃO.
B) “Este foi o sonho de Florinha.”.
C) “... resolveu contá-lo durante a aula...”. ESCOLAS PELO MUNDO
D) “Aposto que você também vai adorar!”. Enquanto você começa um novo ano escolar,
sabe o que as crianças de outros países estão
D11 ––––––––– QUESTÃO 218 ––––––––– fazendo? Estudando também!
Na escola, aprendemos e descobrimos muitas
LEIA O TEXTO
coisas legais e nos preparamos para o futuro. Ela é
A Borboleta Orgulhosa
como um segundo lar, onde encontramos gente de
62
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
várias raças ou religiões e podemos fazer amigos e Ouviram nesse instante um rumor à margem do rio.
nos divertir. Era o boto saindo das águas na forma de um belo rapaz.
Fonte: Contos populares para crianças da América Latina
Em qualquer lugar do planeta, a função da
escola é ensinar. Mas existem diferenças, como o O segmento que indica uma opinião é.
que se aprende, a quantidade de aulas, o período (A) “Do meio das folhagens, saltou o Lobisomem,...”
de férias. (linha 8)
Você Sabia… (B) “Ouviram nesse instante um rumor à margem do
Nas escolas do Marrocos, na África, a maioria rio.” (linha14)
das crianças estuda só em um período, de manhã (C) “Se tivesse alguma moça aqui, ele já teria chegado
ou à tarde, como no Brasil. Mas por lá ninguém para seduzi-la...” (linha12)
precisa usar uniforme e uma das matérias mais (D) “Todos os anos eles se reuniam na floresta.”
importantes nos colégios é religião. De acordo com (linha1)
o lugar onde estuda, o aluno aprende islamismo,
catolicismo ou judaísmo. D12 ––––––––– QUESTÃO 221 –––––––––
Na Rússia, todo mundo aprende música na (Prova Brasil). Leia o texto abaixo.
escola. Os alunos participam de corais, têm aulas Poluição do solo
de violão, piano e violino e também de música
russa, em que tocam balalaica e mandolina, É na camada mais externa da superfície
instrumentos parecidos com o violão. As aulas terrestre, chamada solo, que se desenvolvem os
duram seis horas por dia, com férias em junho, julho vegetais. Quando o solo é contaminado, tanto os
e agosto, os meses do verão por lá. Além disso, a cursos subterrâneos de água como as plantas
cada dois meses, todos têm folga de uma semana. podem ser envenenadas.
Fonte: ESCOLAS pelo mundo. Recreio online, São Paulo, 2008. Os principais poluentes do solo são os produtos
Disponível em: químicos usados na agricultura. Eles servem para
<http://recreionline.abril.com.br/fique_dentro/diversao/artes/>. Acesso
em: 29 nov. 2008. destruir pragas e ervas daninhas, mas também
(Rel. SARESP - 2009) Em todo o planeta, a escola causam sérios estragos ambientais.
é um lugar onde a função é ensinar. Mas, segundo O lixo produzido pelas fábricas e residências
a opinião do autor do texto, a escola é um lugar onde também pode poluir o solo. Baterias e pilhas
também se pode jogadas no lixo, por exemplo, liberam líquidos
(A) aprender, fazer amigos diferentes e se divertir. tóxicos e corrosivos. Nos aterros, onde o lixo das
(B) aprender, ter religiões diferentes e se chatear. cidades é despejado, a decomposição da matéria
(C) morar, fazer amigos diferentes e usar uniforme. orgânica gera um líquido escuro e de mau cheiro
(D) morar, usar uniforme e se divertir. chamado chorume, que penetra no solo e
contamina mesmo os cursos de água que passam
D11 ––––––––– QUESTÃO 220 ––––––––– bem abaixo da superfície.
{...}
Leia o texto: Almanaque Recreio. São Paulo: Abril. lmanaques CDD_056-9. 2003.
CONTOS POPULARES No trecho “É na camada mais externa da
(Conto de João Anzanello Carrascoza)
superfície terrestre” (ℓ.1), a expressão sublinhada
Todos os anos eles se reuniam na floresta, à beira indica:
de um rio, para ver a quantas andava a sua fama. Eram (A) causa.
criaturas fantásticas e cada uma vinha de um canto do (B) finalidade.
Brasil. O Saci-Pererê chegou primeiro. Moleque pretinho,
(C) lugar.
de uma perna só, barrete vermelho na cabeça, veio
manquitolando, sentou-se numa pedra e acendeu seu (D) tempo
cachimbo. Logo apontou no céu a Serpente emplumada D12 ––––––––– QUESTÃO 222 –––––––––
e aterrizou aos seus pés. Do meio das folhagens, saltou
o Lobisomem, a cara toda peluda, os dentes afiados, (Prova Brasil). Leia o texto abaixo.
enormes. Não tardou, o tropel de um cavalo anunciou o Pepita a piaba
Negrinho do Pastoreio montado em pelo no seu baio. –
Só falta o Boto – disse o Saci, impaciente. Lá no fundo do rio, vivia Pepita: uma piaba
– Se tivesse alguma moça aqui, ele já teria miudinha.
chegado para seduzi-la – comentou a serpente Mas Pepita não gostava de ser assim.
Emplumada. Ela queria ser grande... bem grandona...
– Também acho – concordou o Lobisomem. – Só Tomou pílulas de vitamina... Fez ginástica de
que eu já a teria apavorado.
peixe... Mas
nada... Continuava miudinha.
63
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
– O que é isso? Uma rede? D12 ––––––––– QUESTÃO 224 –––––––––

Uma rede no rio! Os pescadores! Leia o texto abaixo.
Ai, ai, ai... Foi um corre-corre... Foi um nada- MAR MORTO
nada...
Mas... muitos peixes ficaram presos na rede. Para quem não sabe nadar, entrar na água do
E Pepita? mar ou na piscina é sempre complicado. Precisa de
Pepita escapuliu... Ela nadou, nadou pra bem colo de alguém ou de bóia de plástico.
longe dali! Mas existe um mar em que nada afunda, de
CONTIJO, Solange A. Fonseca. Pepita a piaba. Belo Horizonte: tanto sal que existe em sua água. Esse mar fica
Miguilim, s.d. entre dois países do Oriente, Israel e a Jordânia, e
No trecho “Lá no fundo do rio, vivia Pepita” (l. 1), a se chama Mar Morto. Na verdade, não é um mar: é
expressão sublinhada dá idéia de: um grande lago, onde deságua o rio Jordão. Ele
(A) causa. está 392 metros abaixo do nível do mar, e é o ponto
(B) explicação. mais baixo de toda a superfície do planeta. De tão
(C) lugar. grande, parece mesmo um mar: tem 85 quilômetros
(D) tempo. de comprimento e 17 quilômetros de largura. É tanto
sal em suas águas que não tem peixe, alga ou
D12 ––––––––– QUESTÃO 223 ––––––––– camarão que consiga viver ali dentro.
(SPAECE). Leia o texto abaixo responda: Por isso o nome de Mar Morto.
DA LAMPARINA À ENERGIA ELÉTRICA A lama que existe no fundo faz muito bem para
a pele e tem propriedades medicinais. As pessoas
O sítio da vovó Valdenice fica em São João de
vão ao Mar Morto também para fazer tratamento de
Iracema, num lugar muito bonito e, o melhor de tudo,
é que é pertinho da cidade. É para lá que eu vou nos beleza com lama! Não é preciso mergulhar no sal
finais de semana. No sábado passado, eu resolvi ir ao para ir atrás dessa poção mágica de beleza. Perto
sítio à noite. Eu já tinha atravessado a porteira, dali, existem lojinhas que vendem sabonete feito
quando, de repente, a luz se apagou..., mas pernas com a lama do fundo do lago. O Mar Morto é
pra quem te quero! Ao perceber que eu tinha medo de realmente um lugar diferente!
escuro, vovó caiu na risada e resolveu me contar sobre Só vendo para acreditar.
Disponível em: <www.recreioonline.com.br> Fragmento. *Adaptado:
a sua infância, onde apenas uma lamparina e a lua Reforma Ortográfica.
brilhante iluminavam a singela casa de pau a pique
onde morava com sua família. “O escuro não me No trecho “... que consiga viveralidentro.”, a
amedrontava, só incomodava um pouco na hora de ir palavra destacada indica
na privada que ficava afastada da casa: eu tinha receio A) tempo.
de cair no buraco.” B) modo.
Após abrir seu coração, vovó emocionada me C) lugar.
disse: D) intensidade.
– É, minha neta. Apesar de ser do tempo da
lamparina, eu jamais poderia esquecer as recordações D12 ––––––––– QUESTÃO 225 –––––––––
que ficaram na minha mente até hoje. Leia o texto abaixo.
Nós sorrimos e ficamos abraçadas por um longo
tempo. Desde então, perdi o medo do escuro e percebi
que apesar da minha cidade ser simples e pequena no
tamanho, com seus um mil oitocentos e cinquenta
habitantes, ela é grande no meu coração e
inesquecível na mente dos moradores.
RIBEIRO, Tarine Silva. Aluna da 4ª Série da E. E. Professora Joanita
B. B. Carvalho. Na ponta do lápis. Fundação Itaú Social, 2005.
*Adaptado: Reforma Ortográfica.
Leia novamente o trecho.
“Após abrir seu coração, vovó emocionada me
disse:...”. (ℓ. 16)
Nesse trecho, a palavra destacada indica
A) a causa da avó estar emocionada.
B) a condição para que a avó falasse.
C) o local onde a avó da menina se encontrava.
D) o momento em que a avó se emocionou
64
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
No trecho ― “Tchau, mãe! Vou brincar lá fora.”, a certeza de que nunca ia ser a escolhida, porque suas
expressão lá fora dá uma ideia de” penas eram muito feias.
A) causa. “Vamos dar um jeito”, pensou ela.
B) lugar. Depois que os outros pássaros foram embora,
C) modo. muitas penas ficaram caídas pelo chão; a gralha
D) tempo. recolheu as mais bonitas e prendeu em volta do corpo.
O resultado foi deslumbrante: nenhum pássaro era
D12 ––––––––– QUESTÃO 225 ––––––––– mais vistoso que ela. Quando o dia marcado chegou,
Leia o texto e responda à questão. os pássaros se reuniram diante do trono de Júpiter;
A TARTARUGA E A LEBRE Júpiter examinou todo mundo e escolheu a gralha para
rei. Já ia fazer a declaração oficial quando todos os
— Vamos apostar quem chega primeiro lá onde
outros pássaros avançaram para o futuro rei e
fica aquela árvore? — perguntou a tartaruga à lebre.
arrancaram suas penas falsas uma a uma, mostrando
A lebre riu dela:
a gralha exatamente como ela era.
— Você esta louca? Vagarosa como você é!
Moral: Belas penas não fazem belos pássaros.
Está se lembrando que sou um dos animais mais Fonte: http://www.metaforas.com.br/infantis/agralhavaidosa.htm
rápidos que existem?
— Estou sim. E continuo apostando. O problema da gralha vaidosa começou quando ela:
A lebre sabia que era capaz de chegar até a A) Decidiu participar do concurso.
árvore em quatro pulos. B) Teve as penas arrancadas.
— Está bem. Depois não diga que não avisei. C) Apresentou-se diante de Júpiter.
Combinaram um premio e a lebre deixou a D) Usou as penas que não eram dela
tartaruga partir.
Pastou, escutou de que lado vinha o vento, D12 ––––––––– QUESTÃO 227 –––––––––
dormiu — e enquanto isso a tartaruga ia indo, no seu
passo solene. Tinha consciência de sua lentidão e, por
isso, não parava de andar. CONVITE
JOSÉ PAULO PAES
— Essa aposta é indigna dos meus dotes — Poesia
pensava a lebre.
é brincar com palavras
— Para a vitória ter algum valor, só saindo no
como se brinca
último instante.
Afinal, quando a tartaruga estava quase com bola, papagaio, pião.
chegando ao fim combinado, partiu como uma flecha. Só que
Tarde demais. Quando chegou, a tartaruga já bola, papagaio,pião
estava lá. Teve que lhe entregar o premio e, por cima, de tanto brincar
dar os parabéns. se gastam.
Mais vale um trabalho persistente do que dotes
naturais mal aproveitados. As palavras não:
GARTNER, Hans & ZWERGER, Lisbeth 12 fábulas de Esopo. quanto mais se brinca
São Paulo. Ática, 1999. com elas
Na frase “Afinal, quando a tartaruga estava quase mais novas ficam.
chegando ao fim combinado, partiu como uma
flecha”, a palavra “afinal” dá idéia de: Como a água do rio
A) conclusão que é água sempre nova.
B) oposição Como cada dia
C) comparação que é sempre um novo dia.
D) explicação
Vamos brincar de poesia?
D12 ––––––––– QUESTÃO 226 ––––––––– Fonte: http://www.jornaldepoesia.jor.br
Leia o texto abaixo: Nos versos “como se brinca / com bola, papagaio,
A gralha vaidosa pião”, a expressão em destaque reforça, na estrofe,
Júpiter deu a notícia de que pretendia escolher a idéia de
um rei para os pássaros e marcou uma data para que
(A) comparação.
todos eles comparecessem diante de seu trono. O
(B) explicação.
mais bonito seria declarado rei. Querendo arrumar-se
o melhor possível, os pássaros foram tomar banho e (C) oposição.
alisar as penas às margens de um arroio. A gralha (D) adição.
também estava lá no meio dos outros, só que tinha D12 ––––––––– QUESTÃO 228 –––––––––
65
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa

A vovó No alto das árvores
Era uma vez uma vovó tão velhinha que já tinha se O bicho-preguiça é um mamífero que só é
esquecido do seu tempo de dona-de-casa e mãe de encontrado nas florestas da América Central e do
família. Deixou pra lá a vida passada, só se lembrava dos Sul.
tempos de criança, quando vestia as bonecas, brincava Ele vive no alto das árvores, alimentando-se,
de roda cantando com as outras crianças, comia basicamente, de folhas e, às vezes, de flores e
bombom escondida e fazia travessuras. frutos.
Quando as pessoas chegavam perto da vovó e Raramente, ele desce ao chão. E, quando o
queriam conversar assunto de gente grande, ela se faz, é com muito cuidado, porque é tão acostumado
aborrecia e não dava palavra. Mas era só aparecer uma a vida na árvore que, quando está no chão, pode ser
criança que vovó dava risada, combinava brincadeiras,
era aquela animação.
facilmente capturado por seus inimigos naturais,
Um dia, a filha da vovó (que já era meio velha como a onça.
também) disse aborrecida para a vizinha: Mas, para fazer suas necessidades, o que
– Acho que minha mãe está na segunda infância! acontece uma vez por semana, não tem outra saída.
A vovó ouviu e bateu palmas: Ele desce devagarzinho pelo tronco da árvore
– Ora, afinal você entendeu. Eu cansei de ser velha e e, quando chega no chão, faz um buraquinho no
voltei mesmo a ser criança. Queria voltar a ser feliz! solo com sua pequena, curta e dura calda.
E saiu com um bando de meninas, que já estavam No buraquinho, ele deposita suas fezes e
chamando por ela. urina, cobrindo-as com folhas secas. Depois, é
QUEIROZ, Rachel de. Memórias de Menina. Rio de Janeiro: José
Olympio, 2006. claro, volta para o alto das árvores.
Revista Ciência Hoje das Crianças - nº 62 ano9, p.13.
No trecho “Quando as pessoas chegavam perto da No trecho “Ele desce devagarzinho pelo tronco da
vovó...”(ℓ. 8), a palavra destacada indica árvore...”, a palavra sublinhada indica:
A) espaço. A) a hora em que ele desceu.
B) lugar. B) o modo como ele desceu.
C) modo. C) o lugar por onde ele desceu.
D) tempo. D) o motivo por que ele desceu.
D12 ––––––––– QUESTÃO 229 ––––––––– D12 ––––––––– QUESTÃO 231 –––––––––
(SAERO). Leia o texto abaixo. (Projeto (con(seguir) - DC). Leia o texto abaixo:
Agora só falta elas voarem O BICHO
As magrelas não são mais as mesmas. Elas
continuam tendo duas rodas, pedais, guidão, selim Vi ontem um bicho
e quadro, mas evoluíram tanto que hoje estão a anos- Na imundície do pátio
luz das bicicletas que animaram a infância de qualquer Catando comida entre os detritos.
jovem de 20 anos. A propósito, faz exatamente 20 Quando achava alguma coisa,
anos que o americano Gary Fisher promoveu uma Não examinava nem cheirava:
mudança radical nesse mundo das duas rodas. Nas Engolia com voracidade.
pacíficas montanhas de Marin County, na Califórnia, O bicho não era um cão,
Estados Unidos, ele construiu a primeira mountain Não era um gato,
bike, um modelo robusto de bicicleta, preparado para Não era um rato.
enfrentar todo tipo de terreno. De lá para cá, elas O bicho, meu Deus, era um
incorporaram tantas evoluções, que passaram a homem.
impulsionar os avanços dentro das fábricas de Manuel Bandeira
bicicletas em todo o mundo. http://pensador.uol.com.br/poemas_de_manuel_bandeira
Globo Ciência. São Paulo, Globo, n. 31, out. 1994, p. 51-52.
O verso que indica a ideia de tempo é
Nesse texto, a expressão “faz exatamente 20 anos”
(A) ”Vi ontem um bicho” (ℓ. 1).
dá ideia de
(B) “O bicho não era um cão” (ℓ. 7).
A) causa.
B) lugar. (C) “Na imundície do pátio” (ℓ. 2).
C) modo. (D) ”não era um rato” (ℓ. 9).
D) tempo.
D12 ––––––––– QUESTÃO 232 –––––––––
D12 ––––––––– QUESTÃO 230 –––––––––
(SEPR). Leia o texto abaixo:
66
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
Fandango (dança cultura popular)

É mais comum no sul e sudeste do país,
principalmente no litoral. Os participantes formam
rodas ou pares. Em algumas variações, os
dançarinos arrastam os pés, enquanto em outras,
batem os pés para marcar o ritmo. Para isso, os
homens usam botinas com saltos ou tamancos de
madeira. O acompanhamento musical é feito por
viola, rabeca, pandeiro e sanfona. Nos estados do
Nordeste, o fandango também é conhecido como
marujada.
Fonte: Almanaque Recreio. São Paulo: Editora Abril. 2003. p. 92.
No trecho “Em algumas variações, os dançarinos

arrastam os pés, enquanto em outras, batem os pés
para marcar o ritmo”, as expressões em destaque
dão idéia de:
A) Ordem.
B) Modo.
D) Causa.
D) Lugar. Na sexta linha do poema, a expressão “depressa,
depressa” dá a idéia de:
D12 ––––––––– QUESTÃO 233 ––––––––– A) Explicação.
B) Modo.
(SEPR). Leia o texto abaixo: C) Lugar.
D) Dúvida.
D12 ––––––––– QUESTÃO 235 –––––––––

(professoraregianeuca.blogspot.com.br). Leia o texto
abaixo e responda.
No trecho: “Sou Maluquinho, masnão sou louco de

estragar meus livros!”. A palavra destacada
estabelece uma relação de:
A) Conclusão.
B) Explicação.
C) Contradição.
D) Alternância.
D12 ––––––––– QUESTÃO 234 –––––––––

(SEPR).Leia o texto abaixo:
Leia o texto abaixo. A interjeição "AI!", no primeiro quadrinho, indica que
O LAGARTO MEDROSO a personagem está:
(A) suspirando de alegria;
(B) sentindo dor;
(Cecília Meireles. Ou isto ou aquilo & inéditos. São Paulo, (C) indignada;
Melhoramentos/MEC, 1972) (D) triste, desolada.
D12 ––––––––– QUESTÃO 236 –––––––––
Centro de Formação Concelhio promove
67
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
Primeiras jornadas de literatura popular e

literatura infantil D12 ––––––––– QUESTÃO 238 –––––––––
No próximo dia 11 de Abril, o Centro de (AvaliaBH). Leia o texto abaixo:
Formação Concelhio do Fundão realiza as primeiras
jornadas de literatura popular e literatura infantil. O
encontro realiza-se na Biblioteca Municipal onde,
pelas 10:30 horas, decorre um encontro com os
escritores Alexandre Perafita, Armindo Reis e Inácio
Pignatelli. Este encontro é seguido de uma sessão
de autógrafos de livros dos autores.
Para que serve esse texto?
Disponível em: <http://www.textolivre.com.br/infantil/22684-parlendas-
A) Convidar para um passeio. engracadas> Acesso em: 05 abr. 2010.
B) Ensinar o endereço da loja.
C) Informar sobre uma jornada. No verso “Lá no seu esconderijo”, a palavra “Lá”
D) Vender livros infantis. indica
A) como o rato comeu o queijo.
B) onde o rato comeu o queijo.
D12 ––––––––– QUESTÃO 237 –––––––––
C) por que o rato comeu o queijo.
(AvaliaBH). Leia o texto abaixo: D) quando o rato comeu o queijo.
O velho escravo
Um velho escravo, já coxo e meio cego, D12 ––––––––– QUESTÃO 239 –––––––––
voltava para o sítio quando o sol ia se pondo no (SAERS). Leia o texto abaixo e responda.
horizonte. Repentinamente, ouviu um rugido que o
deixou amedrontado. Era um leão que, de dentro da A vitória-régia
mata, o acompanhava espreitando-o como um gato
Há muitos anos, em uma tribo indígena, contava-
persegue um rato.
se que a lua (Jaci, para os índios) era uma deusa que, ao
Já era noite e o sítio ainda estava longe. Ao despontar a noite, beijava e enchia de luz os rostos das
chegar em uma colina que terminava num grande mais belas virgens índias da aldeia – as cunhantãs-
precipício, sentou-se à beira dele, pois suas pernas moças. Sempre que ela se escondia atrás das
não suportavam mais o peso de seu corpo. Além montanhas, levava para si as moças de sua preferência
disso, julgava estar mais a salvo, naquele lugar. e as transformava em estrelas no firmamento.
Como era noite sem estrelas nem lua, mas Uma linda jovem virgem da tribo, a guerreira
escura como breu, o velho teve a ideia de colocar Naiá, vivia sonhando com este encontro e mal podia
seu chapéu e paletó na ponta do cajado, cravado no esperar pelo grande dia em que seria chamada por Jaci.
chão. Os anciãos da tribo alertavam Naiá: depois de seu
encontro com a sedutora deusa, as moças perdiam seu
E deitou-se ao lado, já sem forças físicas. O
sangue e sua carne, tornando-se luz – viravam as
leão, que o seguira de mansinho, aproximou-se do estrelas do céu. Mas quem a impediria?
local e, como estava muito escuro, pensou que o Naiá queria porque queria ser levada pela lua. À
vulto, que via em pé, era o do velho escravo. noite, cavalgava pelas montanhas atrás dela, sem nunca
Num salto felino, jogou-se sobre o alcançá-la. Todas as noites eram assim, e a jovem índia
improvisado espantalho. Como estava rente ao definhava, sonhando com o encontro, sem desistir. Não
precipício, rolou morro abaixo, indo parar no fundo comia e nem bebia nada. Tão obcecada ficou que não
do abismo que a própria natureza lhe preparara. havia pajé que lhe desse jeito.
O velho pôde, assim, dormir tranquilo a noite Um dia, tendo parado para descansar à beira de
toda para, na manhã seguinte, prosseguir na sua um lago, viu em sua superfície a imagem da deusa
amada: a lua refletida em suas águas. Cega pelo seu
caminhada, agora sem a ameaça da fera.
4 estações/ Verão, Erechim/RS: Edelbra, 10 de janeiro. Fragmento. sonho, lançou-se ao fundo e se afogou. A lua,
compadecida, quis recompensar o sacrifício da bela
Leia novamente o trecho. jovem índia e resolveu transformá-la em uma estrela
O leão, que o seguira de mansinho, aproximou-se diferente de todas aquelas que brilham no céu.
do local... (ℓ. 9) Transformou-a então numa “Estrela das Águas”, única e
A expressão destacada possui sentido de perfeita, que é a planta vitória-régia. Assim, nasceu uma
A) causa. linda planta cujas flores perfumadas e brancas só abrem
B) lugar. à noite e, ao nascer do sol, ficam rosadas .
Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Lenda_da_vit%C3%B3ria-
C) modo. r%C3%A9gia.> Acesso em 15/07/09.
D) tempo.
68
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
O trecho que dá uma ideia de lugar é: Era uma vez um menino triste, magro e barrigudinho.
A) ‘‘Assim, nasceu uma linda planta ...’’. Na soalheira danada de meio-dia, ele estava sentado na
B) ‘‘... em uma tribo indígena, ...’’. poeira do caminho, imaginando bobagem, quando
C) ‘‘Há muitos anos, ...’’. passou um vigário a cavalo.
— Você, aí, menino, para onde vai essa estrada?
D) ‘‘... queria ser levada pela lua.’’.
— Ela não vai não: nós é que vamos nela.
— Engraçadinho duma figa! Como você se chama?
D12 ––––––––– QUESTÃO 240 –––––––––
— Eu não me chamo, não, os outros é que me
(SAERS). Leia o texto abaixo. chamam de Zé.
Água por todo lado MENDES CAMPOS, Paulo, Para gostar de ler - Crônicas. São
Desvende os segredos das ilhas e entenda por que Paulo: Ática, 1996, v. 1 p. 76.
elas são tão diferentes Há traço de humor no trecho:
(A) “Era uma vez um menino triste, magro”. (ℓ. 1)
Água à vista
(B) “ele estava sentado na poeira do caminho”. (ℓ. 3)
Existem ilhas em oceanos, rios e lagos do mundo
todo. E nem todas se formaram do mesmo jeito. Elas (C) “quando passou um vigário”. (ℓ. 4)
podem surgir quando a água sobe ao redor de (D) “Ela não vai não: nós é que vamos nela”. (ℓ. 7)
montanhas, quando a correnteza junta uma grande
quantidade de areia e pedra num local ou a partir da lava D13 ––––––––– QUESTÃO 242 –––––––––
expelida por vulcões submarinos.
(SAERJ). Leia o texto abaixo e responda:
Muitas diferenças Desejo de genro
Cada ilha tem sua paisagem. Em muitas há Sogrinha, eu gostaria muito que a senhora fosse
plantas, rios e animais. Outras são como desertos. uma estrela.
Algumas têm vilas ou imensas cidades. Mesmo as que — Quanta gentileza, genrinho. Mas por que você
são formadas só por pedras, têm importância na fala assim?
natureza, pois são pontos de descanso para animais e, — Porque a estrela mais próxima está a milhões e
sob a água, abrigam peixes e outros bichos. milhões de quilômetros da Terra.
Calendário 2008 – Ed. Boa Nova Com. Livros Religiosos Ltda.
Faça a sua - EPP
Em Dubai, nos Emirados Árabes, existem ilhas
artificiais feitas de areia onde há casas e hotéis. Essa O que dá um tom divertido a esse texto?
ideia não é nova. Povos que vivem no Peru fazem ilhas (A) O genro comparar a distância das estrelas à
desde o ano 1200. distância que quer ter da sogra.
Eles empilham folhas e galhos de uma planta e (B) O genro chamar a sua sogra de “sogrinha” e
constroem casas sobre essas ilhas, usando fibras da querer que ela fosse uma estrela.
mesma planta. (C) A gentileza do genro com a sua “sogrinha”, coisa
Cuidado importante rara de acontecer.
Numa ilha, os elementos da natureza estão em (D) A existência de estrelas a milhões de
equilíbrio. Isso garante a sobrevivência de vegetais, quilômetros do planeta Terra
plantas, aves, répteis, mamíferos e outros seres que
estão ali. A chegada de lixo, plantas ou bichos de outros D13 ––––––––– QUESTÃO 243 –––––––––
locais pode levar muitas espécies animais e vegetais à
morte e até mesmo à extinção. [...] (SAERS). Leia o texto e responda as questão 04, 05
Recreio, ano 9, n. 436. p. 12. e 06.
No trecho “... pois são pontos de descanso para O socorro
animais... ” (ℓ. 9), a palavra destacada expressa uma Ele foi cavando, cavando, cavando, pois sua
ideia de profissão – coveiro – era cavar. Mas, de repente, na
A) adição. distração do ofício que amava, percebeu que cavara
B) comparação. demais. Tentou sair da cova e não conseguiu.
C) conclusão. Levantou o olhar para cima e viu que, sozinho, não
D) explicação. conseguiria sair. Gritou. Ninguém atendeu. Gritou
mais forte. Ninguém veio. Enrouqueceu de gritar,
cansou de esbravejar, desistiu com a noite. Sentou-
D13 ––––––––– QUESTÃO 241 ––––––––– se no fundo da cova, desesperado. A noite chegou,
(Prova Brasil). Leia o texto abaixo. subiu, fez-se o silêncio das horas tardias. Bateu o
frio da madrugada e, na noite escura, não se ouvia
Continho um som humano, embora o cemitério estivesse
cheio de pipilos e coaxares naturais dos matos. Só
69
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
pouco depois da meia-noite é que lá vieram uns

passos. Deitado no fundo da cova o coveiro gritou.
Os passos se aproximaram. Uma cabeça ébria
apareceu lá em cima, perguntou o que havia: ― “O
que é que há?”.
O coveiro então gritou desesperado: ―Tire-
me daqui, por favor. Estou com um frio terrível!”. ―
Mas, coitado!” condoeu-se o bêbado ―Tem toda
razão de estar com frio. Alguém tirou a terra de cima
de você, meu pobre mortinho!” E pegando a pá,
encheu-a de terra e pôs-se a cobri-lo
cuidadosamente.
Moral: Nos momentos graves é preciso verificar
muito bem a quem se apela.
FERNANDES, Millôr. Disponível em
Copyright © 2000 Maurício de Sousa Produção Ltda
http://citador.weblog.com.pt/arquivo/109176.html
O humor na tirinha é provocado porque:
O que faz esse texto ficar engraçado?
A) Cascão não percebe a presença das moscas na
A) O bêbado ter imaginado que o coveiro era um
sua cabeça.
morto e jogar terra para cobri-lo.
B) Cascão ficou bravo.
B) O coveiro ficar cavando e sentir frio durante a
C) Cascão não percebe a presença de sua amiga
madrugada.
Mônica.
C) O homem ficar sentado no fundo enrouquecido
D) As moscas saem voando.
de tanto gritar.
D) O homem ter cavado demais e ficar preso no D13 ––––––––– QUESTÃO 246 –––––––––
buraco. Leia o texto abaixo.
D13 ––––––––– QUESTÃO 244 –––––––––
Leia o texto e responda à questão.
O ELEFANTE
O Juquinha e outros dois garotos foram levados ao
diretor do zoológico por causa de uma baita briga.
O diretor começa o interrogatório:
— Quem é você e por que está aqui?
— Eu sou Juquinha e joguei amendoim nos
elefantes.
Então o diretor perguntou ao segundo:
— Quem é você e por que está aqui?
— Eu sou Joãozinho e joguei amendoim nos
elefantes.
Então o diretor perguntou ao terceiro menino, que
estava todo machucado:
Fonte: DOMENICO, Guca; SARRUMOR, Laert. O elefante. In:
Um campeonato de piadas. São Paulo: Nova Alexandria, 1999.
Copyight© 1999 Maurício de Sousa Produções Ltda. Todos os direitos
reservados
O texto é engraçado porque:
A) Juquinha e seus amigos foram levados para o O que torna esta história engraçada é
diretor do zoológico. (A) a reação de insatisfação do Cebolinha no 2º
B) os meninos jogaram amendoim no elefante. quadrinho.
C) o terceiro menino tinha apelido de amendoim. (B) o avental que o Cebolinha está usando.
D) o terceiro menino estava todo machucado. (C) o espanto da Mônica no 1º quadrinho.
(D) a mala que a Mônica está segurando.
Leia o texto abaixo
Observe a tirinha abaixo:
70
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
D13 ––––––––– QUESTÃO 249 –––––––––

O que torna a história engraçada é que o

personagem Titi historiaeculturas.wordpress.com
(A) descobriu que era domingo no último quadrinho. O humor desta história em quadrinho está
(B) acordou assustado, no 1º quadrinho. (A) na cena em que os pais da personagem
(C) deu um beijo na mãe, antes de sair. dormem.
(D) tomou café bem quentinho. (B) na hora marcada no relógio de parede.
(C) na sequência de atitudes da personagem
D13 ––––––––– QUESTÃO 248 ––––––––– Mafalda.
(D) na entrada da personagem Mafalda no quarto
dos pais.
LOROTAS DE PESCADOR
João e José, dois velhos amigos que gostavam D13 ––––––––– QUESTÃO 250 –––––––––
de pescar, comparavam suas proezas esportivas, como
sempre um procurando superar o outro. Leia o texto abaixo.
– Outro dia eu pesquei um bagre – disse João –, Viagem de Bonde
e nem queira saber, era o maior bagre que olhos mortais (Fragmentos)
já viram. Pesava pelo menos duzentos quilos. Era o Bonde Engenho de Dentro, ali na Praça
– Isso não é nada – respondeu José. – Outro dia Quinze. Vinha cheio, mas como diz, empurrando
eu estava pescando, e adivinhe o que veio pendurado no sempre encaixa. O que provou ser otimismo, porque
meu anzol? Uma lâmpada de navio, com uma data talvez encaixasse metade ou um quarto de pessoa
gravada nela: A.D. 1392! Imagine só: cem anos antes da
magra, e a alentada senhora que se guindou ao alto
descoberta da América por Cristóvão Colombo. E não é
só isso: dentro da lâmpada havia uma luz, e ela ainda
estribo e enfrentou a plataforma traseira junto com
estava acesa! um bombeiro e outros amáveis soldados, dela talvez
João olhou para a cara de José e ficou calado por coubesse um oitavo. Assim mesmo, e isso prova
um momento. Mas logo sorriu e disse: bem a favor da elasticidade dos corpos gordos, ela
– Olhe aqui, José, vamos entrar num acordo. Eu conseguiu se insinuar, ou antes, encaixar. E tratava
abato 198 quilos do meu bagre. E você apaga a luz da de acomodar-se gingando os ombros e os quadris à
sua lâmpada, está bem? direita e à esquerda, quando o bonde parou em
Fonte: BELINKY, Tatiana. Lorotas de Pescador. In: ___. Mentiras... e outro poste, e o soldado repetiu o tal slogan do
Mentiras. 2. ed. São Paulo: Companhia das Letrinhas. 2005, p. 23. encaixe. E foi subindo − logo quem! − uma baiana
O efeito de humor desse texto é produzido dos seus noventa quilos ... E aquela baiana pesava
especialmente pelo fato de seus noventa quilos mas era nua, com licença da
(A) João e José gostarem de pescar. palavra, pois com tanta saia engomada e mais os
(B) João ter pescado um bagre enorme. balangandãs, chegava mesmo era aos cem...
(C) José ter encontrado uma lâmpada de navio. (O Melhor da crônica brasileira. Raquel de Queiroz/Viagem de
(D) João ter feito a proposta a José. Bonde.Editora Olympio.Rio de Janeiro/1980.p.53)
71
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
O trecho que apresenta característica de humor é d) não há cena de humor e sim uma cena de susto.
(A) “Era o Bonde Engenho de Dentro, ali na Praça
Quinze. Vinha cheio, mas como diz, ... “ D13 ––––––––– QUESTÃO 252 –––––––––
(B) “Assim mesmo, e isso prova bem a favor da (SADEAM). Leia o texto abaixo:
elasticidade dos corpos gordos, ela conseguiu se
insinuar, ou antes, encaixar. “
(C) “E aquela baiana pesava seus noventa quilos
mas era nua, com licença da palavra, pois com tanta
saia engomada e mais os balangandãs, chegava
mesmo era aos cem...
(D) “quando o bonde parou em outro poste, o
soldado repetiu o tal slogan do encaixe.
D13 ––––––––– QUESTÃO 251 –––––––––

(SARESP-2011). Leia o texto abaixo.
(www.turmadamonica.com.br)
O efeito de humor desse texto está
(A) na cara de bobo feita por Chico Bento.
(B) na mania de grandeza do amigo de Chico Bento.
(C) na pergunta feita pelo amigo de Chico Bento.
(D) no duplo sentido do termo cabeças de gado.
2006 MSP – Editora Globo Maurício de Sousa Nº 463.
-----------------------------------------------------------------
(CPERB). Leia o texto abaixo e responda. Esse texto é engraçado porque
A) o menino entende mal o sentido da expressão
“acompanhamento escolar”.
B) o menino está precisando estudar mais algumas
matérias da escola.
C) o professor diz que o menino foi ao lugar certo.
D) o professor fica em dúvida sobre o que o menino
deseja.
D13 ––––––––– QUESTÃO 253 –––––––––
Fonte:
http://3.bp.blogspot.com/_kJ5hT2ajHIM/TFnv2D1XpJI/AAAAAAAAABw/u
byysxIDltY/s1600/image001.jpg (ultimo acesso em 04/08/2011)
Observando toda a tirinha podemos concluir que na O que torna a charge engraçada é que
3ª tirinha (A) todos os bebês são iguais.
a) há uma certa cena de susto que o pai passa pra (B) os pais não são muito bonitos.
filha.
(C) a enfermeira está fazendo suspense para
b) só há humor a partir desta tirinha.
mostrar o bebê.
c) Mafalda leva um susto pelo pai diante da
declaração dita. (D) os pais são feios e o bebê está com a cabeça
escondida.
72
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
Olhou para o caixa com cara tão desconsolada

D13 ––––––––– QUESTÃO 254 ––––––––– que o caixa disse:
(SEPR). Leia o texto abaixo: - Espero que você não tenha medo de
micróbios!
Tarefa difícil - Micróbios? Que micróbios podem sobreviver
Ainda é cedo quando um jovem entra na fazenda com um salário desses?
à procura de serviço. Logo é atendido pelo Há um traço de humor no trecho:
fazendeiro, que lhe dá a primeira tarefa. A) O operário pegou o minguado salário.
- Tome este banquinho e este balde. Vá ali B) Espero que não tenha medo de micróbios!
naquele galpão e tire o leite da Malhada. C) Que micróbios podem sobreviver com um salário
É minha vaquinha leiteira. desses?
- Certamente, senhor! Vou agora mesmo! D) Notas fedorentas, rasgadas e imundas.
Bastante animado, lá vai o rapaz.
Não demora muito e ouvem-se mugidos e D13 ––––––––– QUESTÃO 257 –––––––––
gritaria. O rapaz sai apressadamente do galpão
segurando o banquinho em uma mão e o balde, sem (SEPR). Leia o texto abaixo:
nenhuma gota de leite, na outra. Joãozinho chega para a professora e
- O que houve? - Perguntou o fazendeiro. pergunta:
- Senhor, tirar leite da vaca até que é fácil, mas - Professora, alguém pode ser culpado por
fazer ela sentar no banquinho, não dá mesmo! alguma coisa que não fez?
Fonte: Livro Bem-te-li. 4ª série. FTD. p. 98. - Mas é claro que não, Joãozinho!
Há traços de humor no trecho: - Ufa! Eu não fiz o dever de casa.
Fonte:
A) Tome este banquinho e este balde. http://www.piadas.com.br/piada.php?id=50616&cod=1&tablerow=9
B) O rapaz sai apressadamente do galpão.
C) Fazer ela sentar no banquinho, não dá mesmo! O humor nesta piada consiste:
D) É minha vaquinha leiteira. A) Na expressão “alguém pode ser culpado por alguma
coisa que não fez”.
D13 ––––––––– QUESTÃO 255 ––––––––– B) Na expressão “Mas é claro que não, Joãozinho!”
(SEPR). Leia a fábula abaixo: C) Na expressão “Ufa! Eu não fiz o dever de casa.”
D) No diálogo estabelecido entre Joãozinho e a
Juquinha professora.
Juquinha foi visitar o Museu Histórico. Aí cansou D13 ––––––––– QUESTÃO 258 –––––––––
de andar, sentou-se numa cadeira belíssima que
estava no centro da sala. Veio o guarda: (SEPR). Leia o texto abaixo:
- Meu filho, não pode sentar nesta cadeira não.
Esta cadeira é do Pedro I.
E o Juquinha:
- Não tem problema. Quando ele chegar eu me
levanto!
Nessa anedota o humor é criado:
A) Porque Juquinha cansou de andar.
B) Porque Juquinha não compreendeu o sentido da
fala do guarda.
C) Porque o museu era histórico.
D) Porque a belíssima cadeira estava no centro da
sala.
D13 ––––––––– QUESTÃO 256 –––––––––

(SEPR). Leia a fábula abaixo: Identifique na tira o efeito de humor
Operário A) Os dois cachorros queriam sair com a
O operário pegou o minguado salário em notas cachorrinha por isso estavam lutando.
fedorentas, rasgadas, imundas. B) Nenhum dos cachorros queria sair com a
cachorrinha por isso estavam lutando.
73
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
C) A cachorrinha queria sair somente com Bidu.

D) A cachorrinha não queria sai com nenhum dos
cachorros.
D13 ––––––––– QUESTÃO 259 –––––––––
A supervisora vai a uma escola da Zona Rural para
avaliar a qualidade de aprendizagem dos alunos. Pede
permissão à professora e faz algumas perguntas aos
alunos.
- Você, qual é o seu nome?
- Nerso.
- Nélson, por favor, diga-me um verbo.
- Azur. A palavra AHÁÁ!!, no último quadrinho, está escrita
- Não é azur, é azul! E azul não é um verbo, é com letras maiores:
adjetivo!A supervisora chama outro aluno. (A) porque a palavra é sem sentido.
- Você, fale-me um verbo. (B) para enfatizar a reação de satisfação da mulher.
- Biscreta. (C) porque a palavra é pequena.
- Não, isso não é um verbo, e também não é biscreta, (D) para enfatizar a reação de desespero do homem
e, sim, bicicleta, que é substantivo!
- Você aí no fundo, um verbo, por favor. D14 ––––––––– QUESTÃO 262 –––––––––
- Ospedar.
(Prova brasil). Leia o texto abaixo.
- Muito bem! Qual é o seu nome?
- João. O que disse o passarinho
- Até que enfim, João, encontrei um que sabe! Forme Um passarinho me contou
uma frase com o verbo hospedar. que o elefante brigou
- Sim, professora. “ Os pedar da biscreta são azur!” com a formiga só porque
Fonte: Ciranda Cultural – Donald Buchweitz –
enquanto dançavam (segundo ele)
Há traços de humor no trecho: ela pisou no pé dele!
A) “A supervisora vai a uma escola...” Um passarinho me contou
B) “Pede permissão à professora...” que o jacaré se engasgou
C) “Você aí no fundo, um verbo, por favor...” e teve de cuspi-lo inteirinho
D) “Os pedar da biscreta são azur!” quando tentou engolir,
imaginem só, um porco-espinho!
D13 ––––––––– QUESTÃO 260 –––––––––
Um passarinho me contou
(SEPR). Leia o texto abaixo: que o namoro do tatu e a tartaruga
A professora tenta ensinar matemática para o deu num casamento de fazer dó:
Joãozinho. cada qual ficou morando em sua casca
- Se eu te der quatro chocolates hoje e mais três em vez de morar numa casca só.
amanhã, você fica com...com... com?
O garoto: Um passarinho me contou
- Contente. que a ostra é muito fechada,
Fonte: BUCHWEITZ, Donaldo. (org.) Piadas para você morrer de rir.
Belo Horizonte: Leitura, 2001.
que a cobra é muito enrolada
que a arara é uma cabeça oca,
A parte do texto que provoca humor é: e que o leão-marinho e a foca...
A) A professora ensinar matemática para o
Joãozinho. Xô xô, passarinho, chega de fofoca!
B) A professora dar quatro chocolates para PAES, José Paulo. O que disse o passarinho. In: ____.Um passarinho
me contou. São Paulo: Editora Ática, 1996.
Joãozinho.
C) A pergunta da professora ao Joãozinho.
A pontuação usada no final do verso “e que o leão-
D) A resposta que Joãozinho deu à professora.
marinho e a foca...” (ℓ. 20) sugere que o passarinho
D14 ––––––––– QUESTÃO 261 –––––––––
(SAEPE). Leia o texto abaixo. (A) está cansado.
(B) está confuso.
(C) não tem mais fofocas para contar.
(D) ainda tem fofocas para contar
74
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
– Que azar, pisei num espinho! Adeus, pomba

D14 ––––––––– QUESTÃO 263 ––––––––– assada...
MORAL DA HISTÓRI A: “O bem que fazemos, um dia
(Prova Brasil). Leia o texto abaixo. volta para nós.”
Feias, sujas e imbatíveis VI EIR A, Isabel. Fabulinhas Famosas. São Paulo: Rideel, 2001. p.
201.
(fragmento)
No trecho “Adeus pomba assada...” (ℓ. 32-33), as
As baratas estão na Terra há mais de 200 milhões reticências sugerem que o camponês ficou
de anos, sobrevivem tanto no deserto como nos pólos e
A) arrependido.
podem ficar até 30 dias sem comer. Vai encarar?
Férias, sol e praia são alguns dos bons motivos B) decepcionado.
para comemorar a chegada do verão e achar que essa é C) magoado.
a melhor estação do ano. E realmente seria, se não fosse D) preocupado.
por um único detalhe: as baratas. Assim como nós, elas
também ficam bem animadas com o calor. Aproveitam a D14 ––––––––– QUESTÃO 265 –––––––––
aceleração de seus processos bioquímicos para se Leia o texto abaixo.
reproduzirem mais rápido e, claro, para passearem EU
livremente por todos os cômodos de nossas casas. Eu não era nova nem velho. Tinha a capa
Nessa época do ano, as chances de dar de cara colorida, um pouco amassada, e uma das páginas
com a visitante indesejada, ao acordar durante a noite rasgadas na parte de baixo, naquele lugar que
para beber água ou ir ao banheiro, são três vezes chamam de pé de pagina. Vivia jogado no canto de
maiores.
Revista Galileu. Rio de Janeiro: Globo, Nº 151, Fev. 2004, p.26. um quarto, junto de velhos brinquedos. Todos os
dias o menino entrava no quarto para brincar. O que
No trecho “Vai encarar?” (ℓ. 2), o ponto de eu mais queria era que ele me desse atenção, me
interrogação tem o efeito de: segurasse, passasse minhas páginas, lesse o que
(A) apresentar. tenho para contar.
(B) avisar. Mas, que nada! Brincava naquele quarto e
(C) desafiar. nem me olhava. Ficava horas e horas com os
(D) questionar. toquinhos de madeira, carrinhos, quebra-cabeças e
outros brinquedos. Eu me sentida um grande inútil.
D14 ––––––––– QUESTÃO 264 ––––––––– Um dia não aguentei mais: chorei tanto, mas
(SPAECE). Leia o texto abaixo e responda. tanto, que minhas lágrimas molharam todas as
A POMBA E A FORMIGA minhas páginas e o chão. Parecia que eu tinha feito
xixi no quarto. Levei um tempão para secar.
Uma pomba branca bebia água no riacho quando, Veio a noite, as páginas continuavam úmidas.
de repente, ouviu uma vozinha muito fraca: Comecei a bater o queixo de frio e espirrar. Só não
– Socorro, socorro, estou me afogando!
fiquei gripado porque fui dormir debaixo do ursinho
Era uma formiga, que a correnteza forte arrastava.
A pomba branca ficou penalizada. “Coitadinha da de pelúcia.
formiga”, pensou. “Como poderei ajudá-la?” Arrancou No dia seguinte, quando os raios de sol
com o bico uma graminha e a jogou na água. A formiga entraram pela janela, me senti melhor, e minhas
subiu no barco e alcançou a outra margem. páginas secaram todas.
Aliviada, a formiga queria agradecer a pomba, mas A minha sorte é que as letras não deslizaram
onde será que ela estava? pelas páginas e foram embora.
Dias depois, a formiguinha andava pelo bosque PONTES NETO, Hidebrando. Eu. Ilustrações de Mariângela Haddad –
quando viu um camponês descalço, armado de arco e Belo Horizonte: Dimensão, 2002
flecha. O homem mirava alguma coisa no alto de um O ponto de exclamação no final da frase “Mas que
galho. Era justamente a pomba branca que, sem nada!” indica que o personagem do texto está:
desconfiar de nada, dormia tão profundamente que até
roncava.
“Preciso avisá-la”, pensou a formiga, desesperada. A) curioso.
Nhec!!!... A formiguinha enterrou suas mandíbulas B) decepcionado.
cortantes no pé descalço do camponês malvado. C) assustado.
– Ai! Ai! Ai! Ui! Ui! Ui! – Gritou o homem, uivando D) pensativo.
de dor. E largou o arco e a flecha, que ficaram caídos na
terra. D14 ––––––––– QUESTÃO 266 –––––––––
Com o barulho, a pombinha acordou assustada. E Leia o texto abaixo.
mais que depressa tratou de voar para bem longe. O
Sempre o Juquinha
camponês foi embora, furioso, resmungando:
75
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
No primeiro dia de aula, a professora explica que vai – Rabugenta!

testar a capacidade de raciocínio das crianças, fazendo- – Ranheta!
as ligar determinadas características ao animal certo. – Repelente!
Chama o Juquinha e começa: Um dia reconheceram que as rusgas eram
– Quem pia é...
sem razão e que era ridículo brigar com tantos
– Pião! – diz o garoto terrível.
Com paciência, a professora diz que é o pintinho da erres. Aí resolveram fazer as pazes. Uma ficou fã da
galinha que pia. outra. Foi fabuloso! Não tinha mais fofoca, fuxico,
– Vou lhe dar outra chance: quem ladra é... futrica. Era o fim do fuzuê!
– Ladrão! A família em festa fez uma farta feijoada para
A professora, irritada, explica que é o cachorro. festejar. Final feliz! Ufa!
– Seu Juquinha, vou lhe dar a última chance: quem Isabella Carpaneda, Angiolina Bragança. Porta Aberta – Nova
muda de cor é... edição
E o Juquinha: Glossário (Fonte: Dicionário Aurélio)
– Semáforo! Rusgas - pequenas brigas ou desentendimentos.
Almanaque Brasil de Cultura Popular. São Paulo, Rixa - disputa; briga, discórdia; desordem, tumulto.
ano 2, n. 15, jun. 2000, p. 30.
Futrica - fuxico, intriga.
Nos trechos ”– Quem pia é ...”; “quem ladra é...”; Fuzuê - conflito, briga, barulho, confusão.
“quem muda de cor é...”, o uso das reticências, em No diálogo entre as duas personagens, o uso do
relação ao aluno, reforça a ponto de exclamação (!) reforça
(A) oportunidade de completude da fala. (A) o fim da confusão entre as personagens.
(B) informação sobre extinção de animais. (B) o final feliz da história.
(C) expressão de irritação da professora. (C) a discórdia entre as meninas.
(D) falta de resposta dos alunos. (D) a decisão de festejar a amizade.
Leia o texto abaixo e responda a questão: Leia o texto abaixo.
Conheça o robô que tem como local de
trabalho a maior floresta tropical do mundo!
Ele tem uma tarefa muito importante: cuidar da
floresta amazônica. Esse guardião é capaz de andar
na água, na lama, na terra e na vegetação – e sem
fazer barulho, para não incomodar nem os animais
nem os moradores do lugar. Ele também é forte,
agüenta até mordida de jacaré! E consegue obter
dados importantes sobre a Amazônia, além de
coletar amostras do local.
www.cienciahoje.uol.com.br
Leia novamente a frase abaixo.

Nesta charge, o autor usou três pontos de
“Ele tem uma tarefa muito importante: cuidar
exclamação, na fala do personagem, para reforçar
da floresta amazônica”
o sentimento de
Nessa frase, o uso dos dois pontos (:) serve para:
(A) afobação.
A) marcar uma pergunta
(B) preocupação.
B) anunciar uma explicação
(C) indignação.
C) indicar que alguém vai falar
(D) tranquilidade.
D) demonstrar surpresa.
D14 ––––––––– QUESTÃO 270 –––––––––
D14 ––––––––– QUESTÃO 268 –––––––––
Leia o texto abaixo Leia o texto abaixo.
Rixas e Faniquitos Quando crescer, vou ser... ambientalista!
(Fragmento)
Rita e Renata têm um gênio ruim e quando Efeito estufa, destruição da camada de ozônio,
brigam é um rebuliço! poluição, desmatamento, aquecimento global... Você já
– Sua ridícula! ouviu alguma dessas expressões? Ora, que pergunta!
– Olha quem fala. Raquítica! É claro que sim. Afinal de contas, há alguns anos
– Rechonchuda! esses temas ganham cada vez mais destaque nos meios
76
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
de comunicação. Jornais, revistas, tevês, Internet (A) a poesia acabou.

chamam a atenção para as mudanças que estão (B) a rua tem coração.
ocorrendo no meio ambiente, especialmente sobre os
(C) outras coisas aconteçam.
impactos negativos das ações do homem. E quem é que
fala desses assuntos? Quase sempre, os ambientalistas. (D) todos vivam na rua.
Ambientalistas são todos aqueles que transformam em
D14 ––––––––– QUESTÃO 273 –––––––––
ações o ideal de que a relação entre as pessoas e o meio
ambiente deve ser o menos predatória possível. (SEPR). Leia o texto abaixo e responda.
(http://www.cienciahoje.ul.com.br)
O Sapo e o Escorpião
O uso das reticências na segunda linha indica para Certa vez, um escorpião aproximou-se de um sapo
o leitor que há que estava na beira de um rio.
(A) algumas expressões que não devem ser O escorpião vinha fazer um pedido:
apresentadas. “Sapinho, você poderia me carregar até a outra
(B) várias transformações a serem feitas no meio margem deste rio tão largo?”
ambiente. O sapo respondeu: “Só se eu fosse tolo! Você vai
(C) outras expressões que se destacam no tema me picar, eu vou ficar paralisado e vou afundar.”
sobre meio ambiente. Disse o escorpião: “Isso é ridículo! Se eu o picasse,
(D) muitas dúvidas sobre as situações restritas ao ambos afundaríamos.”
Confiando na lógica do escorpião, o sapo
meio ambiente.
concordou e levou o escorpião nas costas, enquanto
D14 ––––––––– QUESTÃO 271 ––––––––– nadava para atravessar o rio.
No meio do rio, o escorpião cravou seu ferrão no
Leia o texto abaixo. sapo.
A bruxa Atingido pelo veneno, e já começando a afundar, o
sapo voltou-se para o escorpião e perguntou: “Por quê?
Mariana comentou:
Por quê?”
– Aí aparece a bruxa. E o escorpião respondeu: “Porque sou um
– Sim... escorpião e essa é a minha natureza.” “E eu não posso
– Mas uma bruxa tão bonita, tão bonita, que só mudá-la.”
você vendo. Fonte:
Foi aí que Rogerinho soltou: www.geocities.com/~esabio/http://www.escorpiao.vet.br/parabola.html
– Bruxa bonita assim só podia ser fada, né? Na frase : “Sapinho, você poderia me carregar até a
O travessão foi usado nesse texto para indicar: outra margem deste rio tão largo?” O termo
(A) a descrição do ambiente. “sapinho” significa:
(B) a fala das personagens. A) Referência a um sapo pequeno.
(C) a emoção das personagens. B) Referência a um sapo insignificante.
(D) a beleza da bruxa. C) Referência a um modo carinhoso e solícito de
chamar o sapo.
D14 ––––––––– QUESTÃO 272 ––––––––– D) Referência a um modo irônico e de deboche de
chamar o sapo.
NO MUNDO DA LUA D14 ––––––––– QUESTÃO 274 –––––––––
Ninguém que saber de mim,
Triste reclama o Joaquim,-
As minhas noites são chatas,
Estou “entregue às baratas”!
Vou inventar uma rua No trecho: Estou “entregue às baratas”!, as aspas
Onde se pinte e borde servem para dizer que Joaquim se sente:
Se faça e aconteça, A) Animado.
Se cante e dance B) Abandonado.
Se plantem corações... C) Nervoso.
Uma rua onde todos vivam D) Sujo.
No mundo da lua.
http://www.roseanamurray.com D14 ––––––––– QUESTÃO 275 –––––––––
A pontuação usada no verso “Se plantem (SEPR). Leia o texto abaixo:
corações...”(ℓ. 5) sugere que Bolhas
77
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
Olha a bolha d’água no galho! ganhava, comia. Não ia à escola porque sua mãe
Olha o orvalho! não podia comprar o material. Aprendera a ler na
Olha a bolha de vinho na rolha! rua, com os companheiros, lendo letreiros e
Olha a bolha! anúncios.
Olha a bolha na mão que trabalha. Já eram nove horas da noite. Chovia fino.
Olha a bolha de sabão na ponta da palha: Estava cansado e com sono. Teve vontade de
brilha, espelha e se espalha. dormir por ali mesmo, debaixo de algum toldo ou em
Olha a bolha! algum vão de porta, como já fizera várias vezes. E
Olha a bolha que molha a mão do menino: justo quando pensou isto ele estava defronte da loja
A bolha da chuva da calha! do senhor Serafim. O vão da porta era largo e fundo.
Cecília Meireles Espiou através do vidro, para ver o que havia lá
dentro. Viu muitos brinquedos, mas o brinquedo que
No verso “Olha a bolha!” O ponto de exclamação
mais chamou a sua atenção foi um palhacinho de
expressa:
pano, nariz vermelho, grandes olhos e boca
A) Um susto
enorme. Pensou: “Aqui está bom. Brinquedos não
B) Um convite.
vão me mandar embora...” Encolheu-se num canto
C) Uma admiração.
e logo estava dormindo profundamente. Dormiu e
D) Uma ordem.
sonhou.
D14 ––––––––– QUESTÃO 276 ––––––––– – Ei! Ei! Você, menino. Acorde! Nossa hora
chegou! O relógio acaba de bater meia-noite!
(AvaliaBH). Leia o texto abaixo: Pedrinho acordou assustado, sem entender o
Os preguiçosos que estava acontecendo. Achou que era a polícia.
Dois preguiçosos estão sentados, cada um na Muitas vezes a polícia o acordara no meio da noite
sua cadeira de balanço, sem vontade nem de e o levara, com empurrões e bolachas. Até já estava
balançar. Um deles diz: acostumado.
– Será que está chovendo? Mas desta vez o susto foi maior. No vidro da
O outro: porta aparecia a cara alegre do Palhacinho de
– Acho que está. brinquedo que lhe acenava e batia no vidro para
– Será? acordá-lo:
– Não sei. – Venha, repetiu o Palhacinho. – Chegou a
– Vai lá fora ver. hora dos brinquedos...
– Eu não. E lhe abriu a porta...
– Chama o cachorro. ALVES, Rubem. A loja de brinquedos. São Paulo: Edições Loyola,
ed.3. 1998.
– Chama você.
– Tupi! O pensamento de Pedrinho é indicado no texto
A) pelas aspas.
O cachorro entra da rua e senta entre os dois
B) pelas reticências.
preguiçosos.
C) pelo ponto de exclamação.
– E então?
D) pelo travessão.
– O cachorro tá seco....
D14 ––––––––– QUESTÃO 278 –––––––––
VERÍSSIMO, Luis Fernando. O Santinho. Rio de Janeiro: Objetiva,
2002. p. 31.
O emprego repetido de travessões no texto indica (AvaliaBH). Leia o texto abaixo:
A) a mudança de falante num diálogo. Se o Sol fosse uma bola…
B) o isolamento de termos num contexto. Tem muito espaço no espaço, mas você não
C) o destaque de uma expressão desconhecida. percebe isso vendo os planetas desenhados na
D) o início de uma explicação necessária. lousa ou nos livros da escola. Quando você sente
D14 ––––––––– QUESTÃO 277 ––––––––– os raios do Sol quentinhos na praia, parece que ele
fica perto. Mas o Sol está a quase 150 milhões de
quilômetros de distância da Terra!
A loja de brinquedos
Ficará fácil de entender, se você imaginar que
Pedrinho era um desses meninos que a gente
o Sol é uma bola. Se fosse uma bola de futebol, a
encontra à noite, pelas esquinas, pedindo um
Terra seria do tamanho de um grão de pimenta. E
dinheirinho dos motoristas. Não tinha pai, e a mãe
estaria a uma distância de 26,64 metros do Sol-bola.
trabalhava como empregada doméstica. Ele e seus
[...]
cinco irmãos tinham de se virar, para viver, cada um
Até hoje os astrônomos encontraram 453
num ponto diferente. Com o dinheirinho que
outros planetas. Não foi achado nenhum parecido
78
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
com a Terra. A maioria está a 300 anos-luz do Sol. E não é só isso: dentro da lâmpada havia uma
Um ano-luz é a distância que a luz viaja em um ano. luz, e ela ainda estava acesa!
Dá quase 30 trilhões de quilômetros... João olhou para a cara de José e ficou calado
E tudo isso fica dentro da galáxia onde está o por um momento. Mas logo sorriu e disse:
Sistema Solar, a Via Láctea, que tem 100 mil anos- – Olhe aqui, José, vamos entrar num acordo.
luz de tamanho. Eu abato 198 quilos do meu bagre. E você apaga a
Realmente há muito espaço no espaço. luz da sua lâmpada, está bem?
NETO, Ricardo Bonamune. Folhinha. Sábado, 29 mai. 10. p. 4. BELINKY, Tatiana. Mentiras... e mentiras. São Paulo: Companhia das
letrinhas, 2004.
No título desse texto, as reticências indicam No trecho “... e ela ainda estava acesa!” (ℓ. 8), a
A) dúvida. exclamação sugere
B) empolgação. A) coragem.
C) espanto. B) emoção.
D) suspense. C) respeito.
D14 ––––––––– QUESTÃO 279 ––––––––– D) valorização.
(AvaliaBH). Leia o texto abaixo: D15 ––––––––– QUESTÃO 281 –––––––––

NÓS SOMOS IGUAIS, NÓS SOMOS
DIFERENTES (Prova Brasil). Leia o texto abaixo.
Ia ser muito chato se todas as pessoas fossem
iguais, não é mesmo? Mas, por sorte, a humanidade
é cheia de variedade e de cor (negros, brancos,
amarelos e índios, que a gente diz que são
vermelhos). E também existem os altos, os baixos,
os gordinhos, os magros, os loiros e os morenos.
Por causa das cores, as pessoas, muito
antigamente, pensavam que os humanos estavam
divididos em várias raças. Agora, não: nós sabemos
que as diferenças são normais e saudáveis.
Cláudia, n. 440.
No trecho “Ia ser muito chato se todas as pessoas
fossem iguais, não é mesmo?”, o ponto de
interrogação foi utilizado para
A) satisfazer uma curiosidade.
B) mostrar admiração pelas pessoas.
C) mostrar a dúvida do autor.
D) fazer uma pergunta para os leitores.
D14 ––––––––– QUESTÃO 280 –––––––––
(SAERS). Leia o texto abaixo.
Lorotas de pescador
(Velha anedotinha)
João e José, dois velhos amigos que
gostavam de pescar, comparavam suas proezas Ao compararmos os dois convites notamos que são
esportivas, como sempre um procurando superar o diferentes porque:
outro. (A) os dois pertencem ao mundo real.
– Outro dia eu pesquei um bagre – disse João (B) os dois pertencem ao mundo imaginário.
–, e nem queira saber, era o maior bagre que olhos (C) apenas o primeiro convite pertence ao mundo
mortais já viram. Pesava pelo menos duzentos real.
quilos. (D) os dois têm as mesmas informações para os
– Isso não é nada – respondeu José. – Outro convidados.
dia eu estava pescando, e adivinhe o que veio D15 ––––––––– QUESTÃO 282 –––––––––
pendurado no meu anzol? Uma lâmpada de navio,
com uma data gravada nela: (Prova Brasil). Leia os textos abaixo.
A.D.1392! Imagine só: cem anos antes da Texto I
descoberta da América por Cristóvão Colombo. MEU DIÁRIO
79
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
7 de julho não é pra menos: além das paisagens e do mais lindo

Pai é um negócio fogo, o meu, o do Toninho, do pôr-dosol do Brasil Central, o Pantanal é um santuário de
Mauro, do Joca, do Zé Luís e do Beto são mais ou menos. animais selvagens. Um morador do Pantanal do rio
O meu deixa jogar na rua, mas nada de chegar perto da Cuiabá, olhando para um bando de aves, voando sobre
avenida. O Toninho está terminantemente proibido de ir veados e capivaras, exclamou: “O Pantanal parece com
ao bar do Seu Porfírio. O do Beto é bem bravo, só que o mundo no primeiro dia da criação.”
nunca está em casa: por isso, o Beto é o maior folgado e SALDANHA, P. Os pantanais. Rio de Janeiro: Ediouro, 1995.
faz o que quer. Também, quando o pai chega, mixou a
brincadeira. O do Joca é que nem o meu. O do Zé Luís Os dois textos descrevem:
deixa, mas é obrigatório voltar às seis em ponto e o do (A) belezas naturais do Brasil Central.
Mauro às vezes deixa tudo, outras dá bronca que Deus (B) animais que habitam os pantanais.
me livre, tudo na tal língua estrangeira que ele inventou. (C) problemas que afetam os cerrados.
AZEVEDO, Ricardo. Nossa rua tem um problema. São Paulo: Paulinas, (D) rios e cachoeiras de duas regiões.
1986.
Texto II D15 ––––––––– QUESTÃO 284 –––––––––

(SAERS). Leia o texto abaixo.
TEXTO 1:
Celular na Escola
Permitir ou não o uso desses aparelhos nas
dependências do colégio é uma discussão bastante
atual. Conheça algumas opiniões:
Quando os primeiros celulares chegaram ao mercado

brasileiro, na década de 90, eles eram sonho de consumo
para muita gente. Quase vinte anos depois, estão tão
popularizados que até crianças vivem a carregar modelos
ultramodernos, inclusive na escola, onde esses
aparelhos já fazem parte do cotidiano dos alunos. “O
celular se justifica pela necessidade dos pais
monitorarem seus filhos, mas chegou-se a um exagero
de uso”, opina Daniel Lobato Brito, diretor administrativo
do Colégio Pio XII, em São Paulo.
Revista Ensino fundamental, ano 4, nº 46, dezembro 2007, seção
Comportamento, p.6,.
TEXTO 2:
Fórum na comunidade “ Pode celular
na sala de aula?”
Ravi
Celular na sala de aula atrapalha muito, até porque
não é simplesmente o toque do celular, mas tem gente
que ATENDE o celular se escondendo do professor (ou
tentando...) e fica falando, ou então, quando o dono do
celular não fala nada, a turma, ou alguns colegas de
classe ficam soltando piadas, enchendo o saco, zoando,
D15 ––––––––– QUESTÃO 283 ––––––––– etc... atrapalhando a galera e a concentração do
Leia o texto abaixo. professor que pode perder o raciocínio ou ainda expulsar
Texto I os alunos de sala. E concluindo: o celular, em sala de
Os cerrados aula, deve ser banido, e tratado com severidade os que
Essas terras planas do planalto central escondem descumprirem as regras.
muitos riachos, rios e cachoeiras. Na verdade, o cerrado http://www.orkut.com (adaptado)
é o berço das águas. Essas águas brotam das nascentes Com relação aos dois textos podemos afirmar que:
de brejos ou despencam de paredões de pedra. Em (A) utilizam a mesma linguagem.
várias partes do cerrado brasileiro existem canyons com (B) tratam do mesmo assunto.
cachoeiras de mais de cem metros de altura! (C) destinam-se ao mesmo público.
SALDANHA, P. Os cerrados . Rio de Janeiro: Ediouro, 2000.
(D) circulam no mesmo lugar
Texto II
Os Pantanais D15 ––––––––– QUESTÃO 285 –––––––––
O homem pantaneiro é muito ligado à terra em que
vive. Muitos moradores não pretendem sair da região. E
80
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
acaba levando um sermão de sua mãe que irritada, joga

as sementes no quintal. Durante a noite as sementes
começam a se transformar num enorme pé de feijão.
(http://pt.wikipedia.org/wiki/Jo%C3%A3o_e_o_
p%C3%A9_de_feij%C3%A3o)(Acesso: 20/03/2009).
Comparando os dois textos com relação ao tema,
percebe-se que eles são:
(A) idênticos.
(B) contrários.
(C) antagônicos.
(D) diferentes.
D15 ––––––––– QUESTÃO 287 –––––––––
Leia os textos abaixo.
Texto I
GRIPE SUÍNA (INFLUENZA A)
O que fazer para evitar o contágio?
— Cubra seu nariz e boca com um lenço quando tossir
Esse dois textos: ou espirrar. Jogue no lixo o lenço após o uso.
A) apresentam uma biografia. — Lave suas mãos constantemente com água e sabão,
B) convidam para corridas. especialmente depois de tossir ou espirrar. Produtos à
base de álcool para limpar as mãos também são efetivos.
C) incentivam o uso do kart.
— Evite tocar seus olhos, nariz ou boca. Os germes se
D) oferecem um prêmio. espalham deste modo.
— Evite contato próximo com pessoas doentes.
D15 ––––––––– QUESTÃO 286 ––––––––– — Se você ficar doente, fique em casa e limite o contato
Leia os textos abaixo. com outros, para evitar infectá-los.
http://www.sempretops.com/saude/como-prevenir-se-da-gripe-suina/
Texto I
Texto II
O traço comum entre os textos I e II é o seguinte:

(A) Dão informações sobre a gripe suína (Influenza
A).
(B) Solicitam informações do leitor atento.
(C) Dizem que a nova gripe não é contagiosa.
(D) Afirmam não ser necessário tomar cuidado com
a nova gripe.
Copyright © 1999 Mauricio de Souza Produções Ltda. Todos os
direitos reservados. D15 ––––––––– QUESTÃO 288 –––––––––
Texto II
João e o pé de feijão Leia os textos abaixo.
Era uma vez uma família de camponeses que TEXTO 1
viviam em extrema dificuldade. João e sua mãe não Não deixe seu melhor amigo com raiva
tinham mais nada, a não ser uma vaca leiteira, que não A vacina contra a raiva protege seu animal, evitando que
produzia mais leite. A mãe do menino pede a ele que vá ele fique doente e ameace a saúde de sua família. No dia
até a cidade vender a vaca. No caminho, João encontra 28 de setembro, a Secretaria Municipal de Saúde realiza
um camponês, que, ao saber que o menino quer vender a Campanha Antirábica Animal. Procure o posto de
a vaca, propõe uma troca: a vaca por cinco feijões vacinação mais perto de sua casa, levando seu cachorro
mágicos. João aceita. Ao chegar em casa porém, João ou gato, no horário de 9 às 17 horas.
81
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
Prefeitura Municipal de Betim. (C) anuncia um cavalo cor de vento; o 2 anuncia um
TEXTO 2 fusca branco.
Mordida de cão, gato, rato e cia. (D) é estruturado em forma de versos; o 2 apresenta
De repente, o cachorro do vizinho ou um vira-lata a linguagem objetiva.
não simpatiza com seu filho e lhe dá uma mordida. O que
fazer? Primeiro, acalme-se e veja o estrago. Depois de D15 ––––––––– QUESTÃO 290 –––––––––
cuidar do ferimento da criança, passe a prestar atenção Leia os textos abaixo.
no animal. Texto I
Se for possível, observe como se comporta o
animal (esta observação pode mudar tudo). Por exemplo:
Jacaré lava o pé
se o animal não puder ser observado para saber se está (Fragmentos)
com alguma doença, o esquema de vacina contra a raiva Eloí Elizabet Bocheco
deverá ser o mais rigoroso possível. Por outro lado, se o O jacaré esfrega o pé
animal, depois de 10 dias de observação, permanecer com água e sabão
saudável, a criança poderá se livrar de um esquema Enxágua e repete
vacinal na maioria das vezes longo, cansativo e doloroso. trinta vezes a operação
Em todos os postos de saúde do Brasil você pode Se acha uma craquinha,
encontrar o esquema de vacinas contra raiva. começa tudo outra vez.
recomendado pela Organização Mundial de Saúde, Imagine a conta d'água
baseado no local da mordida, na gravidade da lesão e
nas condições de saúde do animal.
no fim do mês!
Ziraldo e Dr. Tuta. Manual de sobrevivência do Menino Maluquinho. (http://www.revista.agulha.com.br)
Porto Alegre: L&PM, 1997. p. 40-41.
Texto II
O assunto desses dois textos é
A) a saúde das crianças. Um minicrocodilo, uma grande descoberta
B) a vacina das crianças. (Fragmentos)
C) a saúde no Brasil. Se comparado aos seus parentes atuais, ele é
D) a vacina contra a raiva pequeno. Porém, para os cientistas que estudam
animais pré-históricos, saber que ele viveu há 90
D15 ––––––––– QUESTÃO 289 ––––––––– milhões de anos onde hoje está o Brasil é uma
grande descoberta. Sabe de quem estamos
Leia os textos abaixo. falando? Do Adamantinasuchus navae, um
Texto 1 crocodilo terrestre muito diferente das espécies pré-
Troco um fusca branco históricas desse tipo de réptil descobertas até hoje.
Por um cavalo cor de vento Seus fósseis foram apresentados nesta semana à
Um cavalo mais veloz que o pensamento. imprensa.
Quero que ele me leve pra bem longe (http://www.cienciahoje.uol.com.br)
E que galope ao deus-dará
Que já me cansei deste engarrafamento... A leitura dos textos permite concluir que
(Roseana Murray. Classificados poéticos. São Paulo: (A) o texto VIII discute a fome do jacaré. O texto XI
Companhia Ed. Nacional, 2004.) questiona os estudos dos animais pré-históricos.
Texto 2
(B) o texto VIII descreve poeticamente a vida do
jacaré. O texto XI analisa a extinção de um famoso
VENDO OU TROCO caminhão ford 1971 réptil.
VENDO OU TROCO F-100 AZUL ANO 71 DIESEL (C) o texto VIII escreve em versos, bem-humorados,
MECANISMO OPERACIONAL VALOR o banho do jacaré. O texto XI informa sobre a
R$10.000,00 (aceito troca por veículo de passeio) descoberta de um pequeno crocodilo.
tel:****-****. (D) o texto VIII informa em estrofes, bem-animadas,
http://carros.viaki.com/mercado o calor do jacaré. O texto XI afirma com certeza o
fim das pesquisas pré-históricas.
Na comparação dos textos acima, concluímos que
o texto 1 D15 ––––––––– QUESTÃO 291 –––––––––
(A) é um classificado de jornal; o 2 é um classificado
poético. (Projeto (con(seguir) - DC). Leia os textos abaixo e
(B) descreve um fusca 1971; o 2 divulga um responda:
caminhão moderno.
Texto I
82
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
O MEDO DO MENINO para ajudar uma ONG. Melhor: invente sua própria ONG
Que barulho estranho, e cobre ações de seus representantes.
Vem lá de fora, O futuro a gente faz agora”.
Fonte: http://planetasustentavel.abril.com.br/cartilha/
Vem lá de dentro?!
Texto II
Que barulho “Nossas idéias comprometidas com o bem comum,
Medonho são como sementes. Se as guardamos, nunca darão
No forro, frutos. Se as distribuímos, estamos possibilitando que os
No porão, outros as plantem e colham os frutos de um novo mundo,
Na cozinha, melhor e possível.”
Ou na despensa!... Beatriz Dornelas
Fonte: http://noticias.ambientebrasil.com.br/noticia/?id=21414
Será fantasma Os textos lidos tratam do mesmo assunto. Sobre o

Ou alma penada? que eles falam:
Será bicho furioso A) A necessidade de plantar árvores.
Ou barulhinho de nada? B) A valorização da conversa entre os amigos.
C) Os cuidados que devemos ter ao plantar e colher.
E o menino olha D) A importância de partilhar idéias e práticas
Na escura escada visando o bem comum.
E não vê nada.
E olha na vidraça D15 ––––––––– QUESTÃO 293 –––––––––
E uma sombra o ameaça.
(SEPR).Leia os textos retirados do livro “Bem-te-li”,
Quem se esconde? produzido por alunos da 4ª série:
“É comum grandes áreas de floresta e reservas
Esconde onde? ambientais serem devastadas pelas queimadas
Elias José causadas por agricultores. Para preparar a terra para
http://versosdecrianca.blogspot.com/2009/01/o-medo-do-menino-elias-
jos.html novas plantações, põem fogo no mato seco, sem nenhum
cuidado. Aí o fogo se alastra, queimando tudo. Quantos
Texto II desastres ecológicos já aconteceram desse jeito? Seria
Todo mundo teme algo - assaltos, aviões, doenças, bom se o homem do campo fosse orientado para o
dentistas, solidão, entre outras coisas. Claro que a preparo da terra, sem precisar fazer queimadas”.
intensidade do medo é intensificada pelo histórico Fonte: Felipe Freire de Aragão, 13 anos. Livro Bem-te-li. 4ª Série. p.
168.
de vida de cada um. Portanto, diante de nossos “Não dá para aceitar a atitude de alguns brasileiros
pavores, só nos restam duas alternativas: lutar ou que sujam nossas praias, parques e ruas, e, quando
fugir. viajam para o exterior, dão uma de educados.
http://vilamulher.terra.com.br/de-onde-vem-seu-medo-11-1-71-40.html
Lixo esparramado é um problema de saúde, além
de deixar a cidade feia. Assim, é preciso que a população
Ao compararmos os dois textos, notamos que se interesse pelo ambiente, não apenas da boca prá fora.
ambos falam de Se cada um tirar sua própria sujeira do caminho de
(A) assalto. todos, vamos conseguir viver num lugar mais limpo e
(B) cozinha. melhor”.
Fonte: Caio Sergio M. Brasil Borges, 11 anos.Livro Bem-te-li. 4ª série,
(C) medo. p.168.
(D) dentista. Os dois textos tratam:
A) Das reservas ambientais.
D15 ––––––––– QUESTÃO 292 ––––––––– B) Da falta de cuidados com o meio ambiente.
C) Do lixo nas cidades.
D) Dos cuidados com o preparo da terra.
Texto I
Manual de etiqueta sustentável D15 ––––––––– QUESTÃO 294 –––––––––
50 Dicas para enfrentar o aquecimento global e
outros desafios da atualidade. (SEPR). Leia o texto abaixo:
“Passe adiante este manual. Discuta-o com os Texto I
amigos, vizinhos, o pessoal do prédio. Palavras
Dissiminar as práticas aqui sugeridas é uma atitude Há palavras verdadeiramente mágicas.
sustentável. Depois de lido e discutido, recicle a revista. O que há de mais assustador nos monstros é a
Ou faça origamis, calço de mesa. Aproveite o embalo palavra “monstro”.
83
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
Se eles se chamassem leques ou ventarolas, ou C) A fome da formiga.

outro nome assim, todo arejado de vogais, quase tudo se D) O trabalho da formiga.
perderia do fascinante horror de Frankenstein...
Fonte: QUINTANA, Mário. Sapo Amarelo. Ed. Mercado Aberto. 1984.
D15 ––––––––– QUESTÃO 296 –––––––––
Texto II Boitatá
Receita de acordar palavras Dizem que é uma cobra de fogo que vive nas
palavras são como estrelas matas. É protetora da natureza e ataca qualquer um que
facas ou flores queime os campos ou mate animais sem necessidade.
elas têm raízes pétalas espinhos Nos estados do Nordeste, o boitatá é conhecido também
são lisas ásperas leves ou densas como “fogo que corre”.
para acordá-las basta um sopro Fonte: Almanaque Recreio – São Paulo: Abril. 2003- p.93.
em sua alma
e como pássaros Curupira
vão encontrar seu caminho De acordo com a tradição popular, o Curupira é um
Fonte: MURRAY, Roseana. Receitas de olhar. São Paulo: FTD, 1997.
menino índio bem cabeludo que protege os animais e as
Os dois textos têm em comum: matas. Seus pés são virados para trás e por isso deixa
A) Palavras mágicas. rastros que enganam os caçadores. Quando eles
B) Palavras assustadoras. pensam que ele foi em uma direção, na verdade foi na
C) O segredo das palavras. direção oposta.
Fonte: Almanaque Recreio – São Paulo: Abril. 2003- p.93.
D) Palavras fascinantes ou ásperas.
Os dois textos descrevem:
D15 ––––––––– QUESTÃO 295 ––––––––– A) animais que existem nas florestas brasileiras.
B) Pessoas que protegem as florestas.
C) Lendas e mitos brasileiros.
Texto I
D) Povos que habitam a floresta.
A cigarra e as formigas
No inverno, as formigas estavam fazendo
secar o grão molhado, quando uma cigarra faminta D15 ––––––––– QUESTÃO 297 –––––––––
lhes pediu algo para comer. As formigas lhe (SEPR). Leia o texto abaixo:
disseram: “Por que, no verão, não reservaste Texto I
também o teu alimento?” A cigarra respondeu: “Não O corpo humano é constituído por diversas partes
tinha tempo, pois cantava melodiosamente”. E as que são inter-relacionadas, ou seja, umas dependem das
formigas, rindo, disseram: “Pois bem, se cantavas outras. Cada sistema, cada órgão é responsável por uma
ou mais atividades. Milhares de reações químicas
no verão, dança agora no inverno.
acontecem a todo instante dentro do nosso corpo, seja
A fábula mostra que não se deve negligenciar para captar energia para a manutenção da vida,
em nenhum trabalho, para evitar tristeza e perigos. movimentar os músculos, recuperar-se de ferimentos e
Fonte: Esopo. Fábulas. Porto Alegre: L&M Pocket, 1997.
doenças ou se manter na temperatura adequada à
Texto II vida.
Fonte: http://www.webciencia.com/11_00menu.htm - Acesso em
Muita comoção e tristeza no adeus à Cigarra 15/06/08.
Milhares de insetos compareceram, ontem, ao enterro da
Cigarra. Muita tristeza e revolta marcaram o adeus à Texto II
maior cantora que a Floresta já teve. Várias Há milhões de anos, o corpo humano vem se
manifestações de carinho aconteceram durante toda a transformando e evoluindo para se adaptar ao ambiente
cerimônia. O prefeito Lagarto e a primeira dama e desenvolver o seu ser. Nosso corpo é uma mistura de
Borboleta compareceram ao funeral. Eles pediram às elementos químicos feita na medida certa. As partes do
autoridades pressa nas investigações para que o corpo humano funcionam de maneira integrada e em
verdadeiro culpado pela morte da cantora seja punido. O harmonia com as outras. É fundamental entendermos o
público não deixou de homenagear sua querida artista. funcionamento do corpo humano a fim de adquirirmos
Os fãs entoaram os sucessos da Cigarra que faziam a uma mentalidade saudável em relação a nossa vida.
alegria dos habitantes da Floresta durante o verão. Um Fonte: http://www.webciencia.com/11_00menu.htm - Acesso em
outro grupo erguia faixas de protesto chamando a 15/06/08
principal suspeita da morte, a Formiga, de cruel e de Os dois textos tratam de:
egoísta. Nenhuma formiga foi vista no enterro. A) Saúde.
Fonte: Donizete Aparecido Batista – Professor da Rede Pública do
Estado do Paraná.
B) Corpo humano.
Os dois textos apresentam: C) Doenças.
A) O egoísmo da formiga. D) Meio-ambiente
B) A morte da cigarra cantora.
84
Apostila – 5ºAno
Língua Portuguesa
D15 ––––––––– QUESTÃO 298 ––––––––– Seis pessoas foram presas na manhã desta
segunda-feira, 4, após dois assaltos em residências
(SEPR). Leia o texto abaixo: na região de Vila Matilde, na zona leste de São
Meu gato tem um olho azul e outro marrom Paulo. Foram apreendidas três armas de fogo, além
Li no G1 uma reportagem sobre uma gata da de recuperados todos os materiais roubados.
Arábia Saudita portadora de olhos de cores diferentes. O Segundo a Polícia Militar, cinco ladrões roubaram
que chamou a minha atenção foi o fato de eu também ter uma residência e na fuga teriam atirado no pé do
um gato com as mesmas características dessa gata
filho do dono da casa, um garoto de 16 anos.
saudita encontrada em Riyadh. A diferença é que meu
gato é persa, nasceu no Brasil e mora aqui em casa, em Na sequência, roubaram outra casa no mesmo
Foz do Iguaçu. O nome dele é Bunny. Ele tem um olho bairro. Os policiais militares conseguiram
azul e outro marrom. interceptar em uma terceira residência, local onde
Fonte: http://g1.globo.com/VCnoG1/0,,MUL102277-8491,00.html estavam os produtos do roubo. Foi presa uma
mulher nesse local.
Cadela com marca de coração ganha mãe
Julie, a cachorrinha de Goiatuba (GO) que Os dois textos falam sobre assalto, mas somente no
ficou famosa por ter uma mancha em formato de coração, segundo a linguagem é
ganhou uma mãe adotiva. A cadela Xuxa, que vive na
A) realista
mesma casa que Julie, nunca deu à luz, mas adotou o
filhote e passou inclusive a amamentá-lo. B) fictícia.
Fonte: http://g1.globo.com/VCnoG1/0,,MUL97102-8491,00.html C) literária.
D) ilusória.
As duas manchetes acima estão se referindo a:
A) Bichos que possuem olhos de cores diferentes. D15 ––––––––– QUESTÃO 300 –––––––––
B) Gatos da Arábia Saudita que possuem marcas
de coração. (PM-CAMAÇARI). Leia os textos abaixo e
C) Cachorro do Paraná que possui olhos de cores responda.
diferentes. Texto 1
D) Animais de estimação que possuem
características incomuns à espécie.
D15 ––––––––– QUESTÃO 299 –––––––––

(PM-CAMAÇARI). Leia os textos abaixo:
Texto 1:
O ladrão e o cão de casa
Querendo um ladrão entrar em uma casa de
noite para roubar, achou à porta um cão, que com
latidos a impedia. O cauteloso ladrão, para acalmá- Texto 2
lo, lhe lançou um pedaço de pão. Mas o cão disse: O que é bullying?
— Bem entendo que me dás este pão para que cale, Bullying é uma situação que se caracteriza por
e te deixe roubar a casa, não por amor que me agressões intencionais, verbais ou físicas, feitas de
tenhas: porém já que o dono da casa me sustenta maneira repetitiva, por um ou mais alunos contra um
toda a vida. Não deixarei de latir, se não for embora, ou mais colegas. O termo bullying tem origem na
até que ele acorde, e te venha surrar. Não quero que palavra inglessa bully, que significa valentão,
este bocado de pão que me custe morrer de fome brigão. Mesmo sem uma denominação em
toda a minha vida. português, é entendido como ameaça, tirania,
Moral: sempre terá amanhã, aquele que valoriza o opressão, intimidação, humilhação e maltrato.
que tem hoje.
Lendo os textos 1 e 2, podemos dizer que
Texto 2: A) o menino do texto 1 não sofre bullying.
QUADRILHA DE ROUBO DE CASAS É PRESA EM B) o texto 2 não define o bullying.
FLAGRANTE EM SÃO PAULO C) o menino do texto 1 sofre bullying.
Grupo foi preso após roubar duas residências e
D) o texto 2 não passa uma informação.
tentar invadir uma terceira; seis pessoas foram
presas
04 de maio de 2009 / 11h17m
Solange Spigliatti – Central de Notícias
85

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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

ELABORADO: EQUIPE DA ESCOLA PAROQUIAL SANTO ANTONIO

Com a intenção de contribuir com seu trabalho, a Secretaria Municipal de Educação de

➢ Quadro/Habilidades na Matriz de Referência (Língua Portuguesa - 5º ano EF)

Lista de descritores de Língua Portuguesa – IDEB – 5º ano

D14 Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações.

D1 ––––––––– QUESTÃO 1 –––––––––– EFEITOS COLATERAIS

D1 ––––––––– QUESTÃO 2 ––––––––––

(Prova Brasil). Leia o texto abaixo.

INFORMAÇÕES AO PACIENTE • 2 xícaras de milho de pipoca

Leia o texto abaixo. D1 ––––––––– QUESTÃO 6 ––––––––––

Como o urso conseguiu se salvar do enxame de É um Mito do Brasil que os índios já

D1 ––––––––– QUESTÃO 8 –––––––––– pessoa e promover campanhas de redução de

QUEM INVENTOU A BÚSSOLA?

A) esportes. B) era bilíngue.

D2 ––––––––– QUESTÃO 24 –––––––––– No último andar.

Leia novamente a frase. De acordo com esse texto, a expressão “Rainha da

O trecho “Todas as noites eram assim” ( .11), a

D2 ––––––––– QUESTÃO 36 ––––––––––

A) cochonilhas. plástico é, hoje, um dos maiores vilões da vida

No trecho “Tantas fez o moço...”, a palavra grifada

A) Contribuir para a preservação das sacolas

D3 ––––––––– QUESTÃO 45 ––––––––––

D3 ––––––––– QUESTÃO 46 ––––––––––

O que signiﬁca atestando?

D3 ––––––––– QUESTÃO 48 ––––––––––

D3 ––––––––– QUESTÃO 54 ––––––––––

C) famoso. Dizendo isso, o morcego abriu as asas e saiu

Nesse texto, palavrão tem o sentido de D4 ––––––––– QUESTÃO 62 ––––––––––

D3 ––––––––– QUESTÃO 60 ––––––––––

D4 ––––––––– QUESTÃO 63 ––––––––––

D4 ––––––––– QUESTÃO 61 ––––––––––

No final dessa história, Zezito

um sapo verde e colocou-o numa caixa bem na

A intenção de Zóio ao colocar um sapo na porta da

D4 ––––––––– QUESTÃO 70 ––––––––––

D4 ––––––––– QUESTÃO 73 ––––––––––

Qual é a moral dessa história?

A) Cão que ladra não morde. D4 ––––––––– QUESTÃO 77 ––––––––––

Saúde. Abril, nov.2007.

De acordo com esse texto, qual é a solução que está

Quem fugiu de casa?

(A) sente-se triste ao verificar que Miguelito está

D5 ––––––––– QUESTÃO 87 ––––––––––

O espetáculo inédito do Circo Doce Mel vai iniciar:

D5 ––––––––– QUESTÃO 85 ––––––––––

Nesse texto, a menina que deu o susto queria

SOUZA, Maurício de. As tiras clássicas da Turma da Mônica. São

D5 ––––––––– QUESTÃO 89 ––––––––––

(A) medo. O texto é:

Leia com muita atenção, o anúncio deste produto

A figura acima sinaliza que é necessário

D5 ––––––––– QUESTÃO 94 ––––––––––

D5 ––––––––– QUESTÃO 97 ––––––––––

Toda a mafalda. Joaguim Salvador Lavado (Quino). São Paulo, Martins

D5 ––––––––– QUESTÃO 95 ––––––––––

No segundo quadrinho, o que confirma o que a

D6 ––––––––– QUESTÃO 101 ––––––––––

O texto trata, PRINCIPALMENTE,

ANGELI. Ozzy. Folha de São Paulo, São Paulo, fev. 1997.

A ideia central do texto é:

D6 ––––––––– QUESTÃO 104 ––––––––––

(SPAECE). Leia o texto abaixo responda:

Qual é o assunto desse texto?